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辽宁省鞍山市2019-2020学年八年级下学期物理期末考试试...

更新时间:2020-09-27 浏览次数:290 类型:期末考试
一、单选题
  • 1. (2020八下·鞍山期末) 下列估测中,最接近实际的是(   )
    A . 托起两个鸡蛋的力约为1N B . 一瓶500mL矿泉水的重力约为50N C . 大气压强可以托起约为760cm水银柱 D . 人双脚站立对地压强约为100Pa
  • 2. (2020八下·鞍山期末) 关于冬奥会的部分比赛项目,下列分析正确的是(   )
    A . 被推出的冰壶在水平冰面上滑行时受力平衡 B . 短道速滑运动员匀速过弯道时运动状态不变 C . 滑雪运动员冲过终点后不能立即停下来是因为受到惯性的作用 D . 冰球运动员向后蹬冰面他就会向前运动说明物体间力的作用是相互的
  • 3. (2021八下·孙吴期末) 如图所示,下列情景中描述正确的是(   )

    A . 甲图中小朋友提着滑板在水平地面上行走时对滑板做了功 B . 乙图中旗杆顶端的滑轮是动滑轮 C . 丙图中滑雪手套有凹凸的花纹是为了增大摩擦 D . 丁图中硬币跃过木块,利用了流速越大流体压强越大的知识
  • 4. (2020八下·鞍山期末) 下列说法中正确的是(   )
    A . 自由下落的小球机械能越来越大 B . 力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果 C . 踢足球时脚对足球的力和足球对脚的力是一对平衡力 D . 物体的重心一定在物体上
  • 5. (2020八下·鞍山期末) 小明用如图的装置探究液体内部压强的特点.隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭.橡皮膜两侧压强不同时,其形状会发生改变,下列图形符合实验事实的是(   )

    A . B . C . D .
二、多选题
  • 6. (2020八下·鞍山期末) 下列各力中,属于弹力的是(   )
    A . 手对弹簧的拉力 B . 桌面受到水杯的压力 C . 地面对物体的支持力 D . 地球对物体的吸引力
  • 7. (2020八下·鞍山期末) 如图所示,同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯不同浓度的盐水中,鸡蛋在甲杯处于悬浮状态,在乙杯处于漂浮状态,可以肯定的是(   )

    A . 甲杯盐水密度比乙杯盐水密度小 B . 甲杯盐水密度比乙杯盐水密度大 C . 甲杯鸡蛋受到的浮力比乙杯鸡蛋受到的浮力小 D . 甲杯鸡蛋受到的浮力等于乙杯鸡蛋受到的浮力
  • 8. (2020八下·鞍山期末) 攀岩运动以其独有的登临高处的征服感吸引了众多爱好者。要测量两名运动员在攀岩时克服重力做功的功率大小,需要测量下列哪些物理量(   )
    A . 运动员的质量 B . 运动员的身高 C . 攀岩所用的时间 D . 攀岩的高度
三、填空题
四、作图题
五、简答题
六、计算题
七、实验题
  • 23. (2020八下·鞍山期末) 为了研究影响滑动摩擦力大小因素,小芳同学做了如图所示的实验。

    1. (1) 实验时用弹簧测力计拉动木块,使木块做运动;
    2. (2) 比较甲乙两图中弹簧测力计的示数可知
    3. (3) 比较甲丙两图中弹簧测力计的示数可知
    4. (4) 为了研究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系,小芳在图甲实验基础上,把木块沿竖直方向锯掉一半,测得剩下的半块木块在水平木板上滑动时摩擦力的大小也变为原来的一半,由此她得出:当接触面的粗糙程度一定时,接触面积越小,滑动摩擦力越小。你认为她的结论正确吗?,理由是
  • 24. (2020八下·鞍山期末) 小明探究“重力的大小跟质量的关系”,按照图甲所示,把钩码逐个挂在弹簧测力计上,分别测出它们受到的重力,并记录在下面的表格中。

    1. (1) 把表格中的空格填写完整

    2. (2) 根据表格中的实验数据,在图乙中画出重力与质量的关系图象;
    3. (3) 由图象可以得出结论:
  • 25. (2020八下·鞍山期末) 如下图所示是某小组研究浮力问题的装置图,请根据图示回答下面的问题:

    1. (1) A、B两图中,B图中测力计的示数变小,说明了物体,A、B两图中测力计示数之差等于
    2. (2) 比较两图能说明浸在同种液体中的物体所受浮力大小与物体排开液体的体积有关;
    3. (3) C、D两图中,弹簧测力计的示数不同,说明物体排开相同体积的液体时,所受浮力大小跟液体有关;
    4. (4) 比较两图可说明物体浸在同种液体中,所受浮力大小与没入液体的深度无关。
  • 26. (2020八下·鞍山期末) 如图所示是洋洋和聪聪利用刻度均匀的轻质杠杆探究“杠杆平衡条件”的实验装置。

    1. (1) 实验前没挂钩码时,杠杆静止的位置如图甲所示,此时应将螺母向(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡;
    2. (2) 杠杆平衡后,若洋洋在杠杆的左右两侧分别挂上钩码,如图乙所示,则杠杆的(选填“左”或“右”)端将会下沉,要使杠杆重新在水平位置平衡,在不改变左右两侧钩码个数的前提下,只需将即可;
    3. (3) 洋洋和聪聪又分别设计了两种实验方案,洋洋的方案如图丙所示,聪聪的方案如图丁所示。你认为的实验方案更好,请说明你的理由图中弹簧测力计示数更大一些;
    4. (4) 实验中洋洋发现:如果在杠杆的O点用弹簧测力计施加一个向上的力,这个力在探究实验时(选填“会”或“不会”)影响到杠杆的平衡,请说明理由
  • 27. (2020八下·鞍山期末) 如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让钢球从斜面上某个高度由静止沿斜面滚下,在底部与静止在水平面上的木块发生碰撞,木块沿水平方向向右运动直至停止。

    1. (1) 实验中是通过观察来判断钢球的动能大小,这种实验硏究方法叫法;
    2. (2) 让同一钢球从斜面的不同高度由静止滚下,目的是探究钢球的动能大小与的关系;
    3. (3) 换用质量不同的钢球从斜面的相同高度由静止开始滚下,目的是探究钢球的动能大小与的关系;
    4. (4) 如果木块在运动过程中不受阻力,木块将,则我们将(选填“能”或“不能”)完成实验探究。

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