(活动一:我说童年)
童年就如甘甜的清泉,捉不住,却让我们留恋。站在远岸的渡桥,细细观赏它的姿态,分享五彩斑斓的美。天空永远是青蓝的,花儿散发出粉粉的馨香 , 白色的花瓣捉着我的衣襟,蜻蜓总是意外地来到我们身边,无止境地玩着捉迷藏的游戏。累了,躺在翠绿的草地上,闻着鲜草和泥土的混合气息,抹一抹汗水,和玩伴相视而笑……
“童年是一杯咖啡,喝着让人回味无穷;童年是一本书,每一页都记录着我们小时候的喜怒哀乐;童年是一杯茶,喝完后,嘴里还有甘甜的味道;童年是一幅画,画里有我们五彩的生活。一只昆虫、一个玩具、一次发现、一场争执……微不足道却饱含着我们的快乐、梦想和追求。这年是纯真、难忘的岁月。小时候画在手上的表没有动,却带走了我们最好的时光,美丽的时光啊,多么让人留恋啊!
A.文中加点词语“甘甜”“青蓝”“馨香”词性相同,都是形容词。
B“花儿散发出粉粉的馨香”把味觉诉诸视觉,运用了通感的修辞手法。
C.画波浪线的句子中的代词“它”,指代的是“童年”。
D.把画横线的句子改为否定句,可以是“美丽的时光啊,怎能不让人留恋啊!”
千里马不进取,也是废马
有一匹年轻的千里马,在等待着伯乐来发现它。商人来了,说:“你愿意跟我走吗?”马摇摇头说:“我是千里马,怎么可能为一个商人驮运货物呢?”士兵来了,说:“你愿意跟我走吗?”马摇摇头说:“我是千里马,怎么可能为一个普通士兵效力呢?”猎人来了,说:“你愿意跟我走吗?”马摇摇头说:“我是千里马,怎么可能去当猎人的苦力呢?”
日复一日,年复一年,这匹千里马一直没有找到理想的机会。
一天,钦差大臣奉命来民间寻找千里马。千里马找到钦差大臣,说:“ !”钦差大臣问:“那你熟悉我们国家的路线吗?”千里马摇了摇头。钦差大臣又问:“那你上过战场、有作战经验吗?”千里马摇了摇头。钦差大臣说:“那我要你有什么用呢?”千里马说:“我能日行千里,夜行八百。”钦差大臣让它跑一段路看看。千里马用力地向前跑去,但只跑了几步,它就累得气喘吁吁、汗流浃背了。“你老了,不行!”钦差大臣说完,转身离去了。
白猫回家
魏鹏
近来,我家的白猫饭量陡增,好像整天都吃不饱似的。天刚蒙蒙亮,它就“喵喵”地叫喊,保姆做饭时,它就缠着保姆的腿脚跑前跑后,寸步不离。饭菜一上桌,它就跳到椅子上,两只前爪往桌沿上一搭,再用力下按,反作用力如同弹簧一般,把它整个身子都弹到了桌子上。
保姆看不下去,立马用手把它推了下去,可瞬间工夫,白猫又弹了上来。几次三番,保姆忍无可忍,就把它抱进电动车坐垫下的空箱里,骑到十多里外的县城,然后才把白猫放出来。保姆说,县城里人来车往的,白猫一下车就躲进路边的绿岛里去了。
白猫一送出,家里又跑进了三只小猫。原来,这是白猫的三个孩子,它们往日吃着白猫的奶水,在南院的老屋里过活。白猫不在了,它们就成了无娘的孩子,齐声地大喊大叫,叫得人心不得安宁。
而我也在埋怨保姆不该把白猫送得那么远。在埋怨的同时,眼前又浮现出白猫的影子,想起了白猫的可爱之处。比如,白猫在热恋时,总是那么开诚布公,总是那么光明正大,一副敢做敢当的模样。这时,白猫从不忸怩做作,也不偷偷摸摸,一天到晚都把情歌挂在嘴上。再比如,我深夜加班晚归时,白猫能跑到千米之外来迎接我。不管多么冷的天,不管多么黑的夜,我都能看到它那白亮的皮毛,像一团棉花似的,让我感到浑身温暖。
“白猫还会回来吗?”“白猫还能找到家吗?”没有白猫的日子里,我天天自言自语,仿佛痴人说梦。保姆一言不答,看得出来,她也在自责自己的心狠,也在不时地后悔。
一天过去了,两天过去了,三天过去了……一个礼拜之后,我渴望的奇迹终于出现了,虽然我是那样地相信奇迹不可能在我家出现。那天一大早,我一开门就看到白猫带着它的三个孩子在院子里玩耍。我像见到久别的亲人一样,一把把白猫抱进怀里。白猫已经骨瘦如柴了,我感觉到它的骨头一根一根的,用指头都能数得清。白猫在我的怀里轻飘飘的,轻如一团棉花,轻如一张白纸。
保姆连忙端出昨天的剩菜剩饭,白猫并未与保姆记仇,它埋头大吃起来。
我一边看白猫吃食,一边不停地想着它是怎样找到家的呢?
屈指一算,从县城到我开发区的家,要经过六个十字路口,虽然路口安装了红绿灯,但路上车不让人,人不让车,白猫是怎样挤进牵流人流的呢?莫非,莫非所有的路程,都要在夜间行走?现在许多人都像色盲似的,不会辨认红绿灯,交警每天都要抓获一些闯红灯的人公之于众,遇到红绿灯时,白猫会辨认吗?
况且,开发区正在搞大拆迁,我家南边的叔叔家拆迁了,我家西边的弟弟家也拆迁了,到处拆得面目全非,到处都尘土飞扬,让人不辨东西。白猫啊,你是怎样在看不见路的地方找到路的呢?你是怎样在漫天的尘土中找到家的呢?
有人说你是思念旧日的主人,有人说你是思念自己的孩子,才历尽艰辛、不顾一切地找回家来的。是这样吗?白猫!
班级的《文摘》杂志正在征文,你打算推荐《白猫回家》。
材料一
“父母是孩子的第一任教师。”“推动世界的手是摇摇篮的手。”自古以来,人们就深知家庭教育对孩子成长的重要性。从一个人接受教育的过程来看,家庭教育是一个人接受最早、时间最长、影响最深的教育。一个人从出生到成人,都离不开家庭的教育和影响。父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、陶治习染和潜移默化的作用。父母要努力使自己成为高素质的父母。
材料二
学生眼里的家长教育方法(见下图)
材料三
家庭教育中,培养孩子自控力的8项原则:
①不轻易对孩子做出整体性评价,比如“你真笨”或“你真聪明”。
②不说横向比较的话,比如:“你看看你,再看看人家!”
③对孩子的失控行为要有惩罚、批评、说理、引导、冷落、暂停、取消权利等多方面措施,但不放任自流。
④培养好品质,可以在孩子做错事后激发他的悲伤、内疚、自责、羞愧等负面情感。
⑤要保持家庭成员间教育的一致。
⑥教育艺术的秘诀体现在教育者与被教育者的情感关系中。
⑦在具备基本的自控能力之后,注意培养孩子的独立性。
③父母具有较好的情绪和行为控制力,是正确实施教育的前提。
材料四 孩子的教育不是一个人的事情,也不是一个人能够承担的责任。家庭教育对孩子习惯的养成、学习态度以及学习成绩都有着重大的促进作用。孩子的成长,不是只靠学校制度的约束、老师教学的管理来完成的,还有家庭的环境和家长的教育。家庭要配合学校、配合老师,扎扎实实地做好家庭教育工作,是当务之需。
班里召开主题为“重视家庭教育,你我共参与”的研讨会,你搜集并整理了以上材料。
请阅读下面的诗文,完成下面小题。
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
①受降城外月如霜
②夫君子之行
①静以修身,俭以养德。
翻译:以宁静心绪来涵养德行,。
②非学无以广才,非志无以成学。
翻译:。
《夜上受降城闻笛》通过写征人的,表现了征人的,情景交融,感人肺腑。《诫子书》中,作者概括了自己和的经验,劝勉儿子勤学立志,表达了对后代寄予的志存高远的厚望。
颜回好学
司马迁
回年二十九,发尽白,蚤①死。孔子哭之恸② , 曰:“自吾有回,门人③益亲。”鲁哀公问:“弟子孰④为好学?”孔子对曰:“ , 。 , , 未闻好学者也。”
(选自《史记》)
【注】①蚤:通“早”。②恸:哀痛之至。③门人:学生。④孰:谁,哪一个。
出处:《史记》 作者:司马迁 朝代:西汉
①不幸短命死矣 ②今也则亡 ③有颜回者好学 ④不迁怒不贰过
写作提示:①运用恰当的修辞手法,语言优美;②80字左右。
人的一生,总有一些记忆值得珍藏,总有一些情感值得珍惜,总有一些道理值得感悟,总有一些梦想值得追求……
请以“值得 ▲ ”为题,写一篇不少于600字的文章。
写作提示:①先将题目补充完整;②除诗歌外,文体不限;③避开真实的人名、地名、校名;④书写规范,卷面整洁。