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当前位置： 初中科学 /浙教版（2024） /七年级上册 /第2章 观察生物 /第5节 常见的植物
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浙教版科学 七年级上 第二章 第5节 常见的植物

更新时间：2020-09-19 浏览次数：83 类型：同步测试
一、单选题
  • 1. 下列各组中共同特征最多的一组是（ ）
    A . 大豆和玉米 B . 水稻和松 C . 水稻和小麦 D . 大豆和水稻
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  • 2. 葫芦藓、肾蕨、水杉、水稻四种植物的共同特征是（ ）
    A . 都没有种子 B . 都能进行光合作用 C . 都有根、茎、叶 D . 种子均无果皮包被
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  • 3. (2022七上·义乌期中) 下列对几种植物形态、结构等特征的叙述，正确的是（ ）
    A . 衣藻有根、茎、叶的分化 B . 海带、葫芦藓和玉米都是孢子植物 C . 银杏种子外面包有肉质的果皮 D . 苔藓植物可以作为监测空气污染的指示植物
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  • 4. 小英很喜欢吃奶奶家的板栗、甜玉米、蕨菜和银杏，她想要将这些植物种到自己家的院子里，她不可能得到其种子的植物是（ ）
    A . 板栗 B . 玉米 C . 蕨菜 D . 银杏
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  • 5. 地球上的生物是形形色色、多种多样的，有关图中四种植物的叙述错误的是（ ）

    A . 水绵没有根、茎、叶的分化 B . 卷柏用孢子繁殖后代 C . 银杏有果实，属于被子植物 D . 月季有花、果实等器官
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  • 6. 能否产生种子是植物分类的重要依据之一。下列植物中，均不产生种子的是（ ）
    A . 卷柏和贯众 B . 桃树和柳树 C . 侧柏和海带 D . 卷柏和杉树
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  • 7. 植物越高等，其种类越多，分布越广。下列植物中，理论上分布范围最广的是（ ）
    A . 苏铁 B . 银杏 C . 马尾松 D . 玉兰
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  • 8. (2019七上·诸暨期中) 种子植物是指（     ）
    A . 有根茎叶分化的植物 B . 种子外有果皮包被着的植物 C . 能产生种子的植物 D . 绿色开花植物
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  • 9. 裸子植物和被子植物共有的特征是（   ）
    A . 都有真正的花 B . 都有种子 C . 都有果实 D . 种子外都有果皮
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  • 10. 下列植物的根系是直根系且属于草本植物是（   ）
    A . 白菜和狗尾草 B . 玉米和韭菜 C . 月季花和杨树 D . 花生和香菜
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二、填空题
  • 11. 樟树是宁波的市树，叶脉成网状，茎能逐年增粗，由此可知，它的种子中有枚子叶，属于(选填“被子”或“裸子”)植物。
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  • 12. 能产生种子，并用种子繁殖的植物，称为。其中，种子被包裹的植物称为被子植物。根据种子里的数目，可将被子植物分为植物和植物。
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  • 13. 小明在公园里看到一棵高大的落叶乔木，乔木的主干挺拔，全树呈宝塔状。叶子扁平，略呈针状，羽状排列，种子倒卵形，无果皮包被。小明据此判断：该植物属于植物，依据是。
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  • 14. 种子植物是能够产生种子的绿色植物，包括植物和植物．如松的种子是的，外面没有保护它的．
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  • 15. 人们食用的海带和紫菜属于这类植物没有、等器官的分化；能够指示空气污染程度的是，它有，能够生活在陆地、具有真正根茎叶的孢子植物是．
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三、实验探究题
  • 16. (2018七上·慈溪期中) 填写下面的表格，如果填写的是具体生物，请从下面提供的几种备选生物中选择；备选生物：苏铁、肾蕨、葫芦藓、海带、苹果

    ⑴；⑵；⑶；⑷；⑸

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  • 17. 同学在野外看到一株高大的落叶乔木。它的主干挺拔，全树呈宝塔形，从脱落的叶子看，叶扁平，略呈针形，羽状排列。种子倒卵形，无果皮包被。根据以上资料进行科学探究：该植物是被子植物还是裸子植物？

    【提出问题】该植物是被子植物还是裸子植物？

    【建立假设】。

    【收集资料】。

    【比较事实、检验假设】裸子植物特征：。

    【得出结论】。

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四、解答题
  • 18. (2018七上·三门期中) 请你根据植物的分类表，补充完成植物检索表

     植物检索表

    1a有种子…………………2

    1b无种子…………………3

    2a种子有包被………被子植物

    2b  A    ……………  B   

    3a有茎和叶……………  C  

    3b无茎、叶分化………藻类

    4a D    ………………蕨类

    4bE    ………………   F  

    则检索表中：ABCDEF。

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  • 19. 种子与孢子的区别是什么？
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  • 20. 我能答
    1. （1） 在夏季的树林里，小芳迷了路，但她很快找到了苔藓植物，并根据苔藓植物辨清了方向，你能说出小芳是如何判断的么？
    2. （2） 与苔藓植物相比，蕨类植物更能适应陆地生活的原因是什么？
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