初中生物北师大版七年级上册3.5.2呼吸作用同步训练

更新时间：2020-09-27 浏览次数：115 类型：同步测试

一、单选题

1. (2020·龙东模拟) 呼吸作用实质是（）

A . 合成有机物，储存能量 B . 分解有机物，储存能量 C . 合成有机物，释放能量 D . 分解有机物，释放能量

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2. (2019·云阳模拟) 呼吸作用为绿色植物的生命活动提供能量。绿色植物呼吸作用进行的主要场所是（）

A . 液泡 B . 细胞核 C . 线粒体 D . 叶绿体

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3. (2020七上·兴化期末) 潮湿的稻谷堆中温度较高，这些热量是来自稻谷种子的（）

A . 光合作用 B . 呼吸作用 C . 吸收作用 D . 以上三项都有可能

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4. (2020七上·克东期末) 澄清的石灰水，遇到哪种物质会变浑浊（　　）

A . 二氧化碳 B . 水蒸气 C . 空气 D . 氧气

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5. (2019八上·蚌埠月考) 蔬菜放入冰箱里保存可以保鲜，其道理是（　　）

A . 低温可促进植物呼吸 B . 低温可抑制植物呼吸 C . 低温可使植物不呼吸 D . 低温可使植物体内有机物增加

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6. (2019九下·玉林模拟) “小草依依，踏之何忍”践踏草坪造成土壤板结、小草生长困难的直接原因是（　　）

A . 缺少光照，妨碍叶的光合作用 B . 缺少水分，妨碍叶的蒸腾作用 C . 缺少二氧化碳，妨碍根的吸收作用 D . 缺少氧，妨碍根的呼吸作用

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7. (2019七上·埇桥期末) 把发芽的豌豆种子装入某容器里，其里面增加的气体是（）

A . 氧气 B . 二氧化碳 C . 氮气 D . 氧气和二氧化碳

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8. (2019七上·双台子期末) 人类的下列活动中，能促进植物进行呼吸作用的是（）

A . 将新鲜水果用保鲜膜包裹以延长保存时间 B . 大雨过后，给棉花和蔬菜等作物中耕松土 C . 夜间，给种植蔬菜的温室大棚适当降温 D . 向储藏水果的地窖中通入二氧化碳

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9. (2023七上·肇庆期末) 夜晚到来，最好不要把较多的盆栽花卉植物放到卧室内，其原因是（）

A . 植物的光合作用产生二氧化碳 B . 植物呼吸作用消耗氧气 C . 植物呼吸作用产生氧气 D . 植物的光合作用和植物呼吸作用都要消耗大量氧气

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10. (2015七上·平邑月考) 关于光合作用和呼吸作用的区别与联系，叙述正确的是（）

A . 光合作用和呼吸作用是相互依存的 B . 光合作用的场所是线粒体；呼吸作用的场所是叶绿体 C . 光合作用释放能量；呼吸作用储存能量 D . 光合作用只在白天进行；呼吸作用只在夜晚进行

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二、综合题

11. 如图，瓶中装有萌发的种子，试验开始时阀门是关闭的．过一段时间后，往瓶内注入清水，打开阀门，使瓶内气体进入装有澄清石灰水的试管中。请分析：
1. （1）该试验过程中试管中澄清的石灰水变，能使澄清的石灰水发生这种变化的气体是。
2. （2）科学试验证明：这种气体是种子里的被分解时产生的，同时还产生了。
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12. 用两个暖水瓶(甲装有萌发的种子，乙装有煮熟已冷却的种子)，各插入一个温度计(如下图所_示)，两瓶内均有空气存在。据图分析回答：
甲乙
1. （1）甲暖水瓶放置几小时后，温度和实验初时比较，温度上升了，导致瓶内温度升高的热量来自。
2. （2）乙瓶在与甲瓶在同样的时间里，瓶内的温度和实验之初没有变化，其原因是。
3. （3）乙瓶在整个实验中所起的作用是。
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13.
为了探究植物呼吸作用的产物，阳光兴趣小组设计了一个实验装置（如图），请分析回答：
1. （1）该实验应选用（选填“黑色”或“透明”）的塑料袋，目的是避免塑料袋内的植物进行作用，以免对实验结果产生干扰．
2. （2）实验进行一段时间后，打开B处的阀门，用手挤压塑料袋，发现瓶中澄清的石灰水变，表明植物呼吸作用释放了．
3. （3）根据分析，请写出植物呼吸作用过程中气体变化的情况：．
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14. 下图是“温度对豌豆幼苗呼吸作用强度的影响”的坐标曲线，据图回答：
1. （1）呼吸作用最弱的温度是，最强的温度是。
2. （2）由图可知，在一定范围内随着温度的升高，呼吸作用会。但温度过高，呼吸作用又会。
3. （3）根据上图，你会建议妈妈储存水果、蔬菜时保持怎样的温度?
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试卷信息

小学

初中

高中

初中生物北师大版七年级上册3.5.2呼吸作用同步训练

副标题：

*注意事项：

初中生物北师大版七年级上册3.5.2呼吸作用同步训练

生物考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

小学

初中

高中

初中生物北师大版七年级上册3.5.2呼吸作用 同步训练

副标题：

*注意事项：

初中生物北师大版七年级上册3.5.2呼吸作用 同步训练

生物考试

试题分析

总体分析

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难度分析

知识点分析

初中生物北师大版七年级上册3.5.2呼吸作用同步训练

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