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山东省临沂市临沭县2019-2020学年七年级上学期生物期中...

更新时间:2020-12-04 浏览次数:202 类型:期中考试
一、选择题
二、非选择题
  • 26. (2019七上·临沭期中) 实验是研究生物学的重要方法,你能用实验法来研究生物现象了吗?请你根据做过的“探究光对鼠妇生活的影响”的实验,回答问题。

    探究问题:光会影响鼠妇的分布码?

    1. (1) 实验方案:

      Ⅰ.材料用具: 20 只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块。

      Ⅱ.实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板。这样,在盒里就形成了两种环境。

      Ⅲ.方法步骤:

      ①将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量的鼠妇,静置2分钟(min) .

      ②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次。

    2. (2) 实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目如下表。
      环境 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min
      明亮 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2
      黑暗 17 18 18 18 18 17 18 18 19 18

      请回答相关问题:

      Ⅰ.我们做出的假设是:“光对鼠妇的分布有影响”,做出这一假设的依据是

      Ⅱ.“探究光对鼠妇分布的影响”实验变量是

      Ⅲ.我们实验时,用的鼠妇不能是1只,这是为了。实验后,我们班级的20组可看作是多次重复实验,应该计算全班的,该实验中纸盒两侧除光照不同外,其他条件都应相同,这样做是为了

      Ⅳ.做完实验后,怎样处理这些鼠妇?

      Ⅴ.爱因斯坦说过, “提出一个问题比解决一个问题更重要”,请你根据该实验发现的现象,提一个可继续探究的问题:

  • 27. (2019七上·临沭期中) 如图中,图(一)示某淡水生态系统中的一条食物链,生物体内的黑点表示难以被生物分解和排出的某些有毒物质:图(二)示某时间分别测得该食物链中的各种生物体内所含有机物总量的直方图,请据图回答问题,

    1. (1) 图(一)要组成一个完整的生态系统,还需要增加的成分是
    2. (2) 图(一)食物链中物质和能量流动的方向是(    )
      A . 水生植物→剑水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼 B . 水生植物→剑水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼→细菌 C . 大鱼→小鱼→蜻蜓幼虫→剑水蚤→水生植物 D . 水分→大鱼→小鱼→蜻蜓幼虫→剑水蚤→水生植物
    3. (3) 图(一)示的五种生物体内,有毒物质积累最多的是(填名称), 原因是
    4. (4) 图(二)直方图中的甲代表图(一)中哪种生物?(填名称)
    5. (5) 为掌握淡水污染的现状,小明考察养殖场,走访相关养殖人员,小明采用法得知水体的污染现状。
    6. (6) 大量排出工业污水使淡水生态系统遭到严重破坏,这说明生态系统的是有限的。
    7. (7) 从这个资料中你可以得到哪些启示?
  • 28. (2019七上·临沭期中) 某生物兴趣小组为了研究生物细胞的结构,用图甲中的显微镜观察到图乙①~④四个图像,图丙为细胞结构模式图,图丁是可供透择的目镜和物镜,请据图同答,

    1. (1) 在制作人的口腔上皮细胞临时装片时,需在载玻片中央滴一滴。以保持细胞的正常形态,在盖盖玻片时,应该用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下,目的是
    2. (2) 请将图乙中图像出现的先后顺序进行排序(填序号),其中该组成员调节图甲中的[]后, 可以使图像由①变成②:如果该同学感觉视野较暗,调节图甲中(填序号),能使视野变亮。
    3. (3) )我们观察的洋葱鳞片叶内表皮细胞比口腔上皮细胞多哪些结构?(用图丙数字表示)
    4. (4) 某同学在圆形视野中看到的细胞数目最少,他是选择了图丁中的镜头组合(填序号)
  • 29. (2019七上·临沭期中) 如图表示,从一个受精卵细胞生长发育到人体的过程,请回答问题:

    1. (1) 图中①②③能表示细胞分裂过程的是, 由此使得细胞数目
    2. (2) ②过程中,细胞各结构发生了一系列变化请将下列a、b、c进行正确排序

      a.细胞质最终分成两份,每份各含一个细胞核

      b.细胞膜从细胞中部向内不断凹陷

      C.细胞核一分为二

    3. (3) ②过程细胞核内的染色体会进行,然后均分成完全相同的两份, 分别进入两个新细胞中。如果原细胞的细胞核中有n条染色体,那么经过②过程产生的新细胞中染色体是
    4. (4) 图中④表示的过程, 细胞在形态、结构和功能上向着不同的方向发展,从而形成不同的;A、 B、 C、D这些结构按一定次序有机结合起来就形成了像图中胃这样的
    5. (5) 结合图中所示,请用文字和箭头对人体的结构层次进行准确的描述。
  • 30. (2019七上·临沭期中) 在生物课上,我们学过许多重要概念,不同的概念之间常有直接的或间接的联系,思维导图可以用一些关联词把相关的概念联系起来,请根据所学知识,完善下列思维导图并回答问题。

    1. (1) 在细胞结构中,细胞膜可以(填作用)②中含有的叶绿体和线粒体是细胞中的“”, 其内部含有遗传物质,含有指导生物发育的全部信息。可以认为,细胞的生活是③、④和信息变化的统一。
    2. (2) 图中的C能够不断地分裂、分化形成A、B、D、E,则C是组织。
    3. (3) 植物体的结构层次从宏观到微观依次是与动物体相比在结构层次上缺少
  • 31. (2019七上·临沭期中) 某校七年级学生到苍源河湿地公园参加实践活动,他们发现河水清澈,于是采集了水样,在实验室培养并观察到了水中的生物。

    1. (1) 甲组同学观察到了图一所示黑藻的物像后,发现细胞中的有许多绿色结构①.你认为①应该是,结构②则是
    2. (2) 乙组同学取一滴水制成临时装片,看到图二A、B两种生物。生物A身体全部墨绿色,按照形态结构分类,你认为它很可能属于(填动物或植物),观察生物B过程中要在载玻片上放几丝棉花纤维,这样可以,生物B生长到一定大小时, 就会通过产生新的个体。
    3. (3) 丙组对生物B进行了培养,在培养过程中添加了一些菠菜汁到培养液中, 几分钟后,制成临时装片在显微镜下观察,发现生物B的某些结构变绿,这种结构最可能是
    4. (4) B是单细胞生物,它具有细胞的基本结构,你认为相当于细胞膜的结构应该是

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