当前位置: 初中科学 /华师大版(2024) /八年级上册 /第5章 人体的物质和能量的转化 /1 食物的消化和吸收
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华师大版初中科学八年级上学期 5.1 食物的消化和吸收(第1...

更新时间:2020-10-12 浏览次数:79 类型:同步测试
一、夯实基础
  • 1. 不需要被消化就能直接被人体吸收的有( )
    A . 淀粉、蛋白质、脂肪 B . 淀粉、水、矿物质 C . 水、矿物质、维生素 D . 矿物质、蛋白质、淀粉
  • 2. 消化系统消化和吸收食物的过程中,不直接接触食物的是( )
    A . B . 食道 C . D . 肝脏
  • 3. 人体消化系统的组成是( )
    A . 口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门 B . 肝脏、唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺 C . 肠液、胰液、唾液、胆汁 D . 消化道和消化腺
  • 4. 下列选项中不属于消化道功能的是( )
    A . 消化食物中的大分子有机物 B . 储存食物 C . 吸收食物中的小分子物质 D . 分泌消化液
  • 5. 如果我们细细咀嚼馒头,会品尝到糖的甜味,对此下列说法不正确的是( )
    A . 馒头在口腔里只发生了物理性消化 B . 口腔有牙齿进行咀嚼 C . 口腔内有唾液腺分泌的唾液 D . 口腔内有舌进行搅拌
  • 6. 新摘的玉米果穗有甜味,但是其中的糖会被酶分解,在35 ℃左右的温度下,甜味消失得最快;放置在冰箱中保存,可以延长甜味的保留时间。下列判断错误的是( )
    A . 酶的催化作用受温度影响 B . 酶在35 ℃左右的温度下催化能力较强 C . 温度越高,酶的催化效率越高 D . 低温会降低酶的催化效果
  • 7. 如图为人体的消化系统的组成,请将各部位的名称填写在序号后。

二、能力提升
  • 8. 我们都有这样的生活经验,细细地咀嚼馒头时,会感觉到有甜味儿,这是为什么呢?小明同学设计了如下探究:

    ①取适量新鲜馒头,切成碎屑,分成两等份。

    ②将口漱净,取4mL唾液放入小烧杯中。

    ③取2支洁净试管,编为1号和2号,分别加入等量馒头碎屑,然后向1号试管加入2mL清水,向2号试管加入2mL唾液,充分振荡,将两支试管同时放入37℃温水中水浴10min。

    ④取出2支试管,分别滴加2滴碘液并摇匀,仔细观察试管中颜色的变化。

    1. (1) 实验中1、2号试管形成一组对照实验,其变量是
    2. (2) 小明同学将馒头切成碎屑并充分振荡试管,分别模拟了:
    3. (3) 预测实验现象:不会变蓝色的是号试管,原因是
  • 9. 根据资料,回答问题。

    丁丁小朋友吃苹果时,不小心将一粒苹果种子咽了下去,这粒苹果种子在丁丁的消化道内经历了一天的历险:它先遇到像轧钢机似的上下坚硬的怪物,差点将它压得粉身碎骨;刚躲过一劫,又遇到“酸雨”;后来它钻进了一条又窄又长的迷宫,它在这里走了很久,身边的许多物质都神秘地消失了;走出迷宫,它又差点钻进死胡同,幸亏及时改变方向;后来它与一些很臭的东西混在了一起;最后,它们在丁丁上厕所时,一起离开了丁丁的身体。

    请你帮助这粒苹果种子分析一下:

    1. (1) 它在哪里遇到像轧钢机似的怪物?
    2. (2) 它在哪里遇到了“酸雨”?
    3. (3) 又长又窄的“迷宫”是什么部位?为什么许多物质在这里会神秘地消失?
    4. (4) “死胡同”是什么部位?
    5. (5) 它在什么地方与很臭的东西混在了一起?

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