人教新课标（标准实验版）六年级下册 第2课 匆匆 同步测试

• 1. 读《匆匆》，根据课文内容填空。
  

       本文是现代著名作家写的一篇脍炙人口的。文章紧扣“”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和。全文围绕“”这句话展开。
  

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• 2. 看拼音写词语。

  nuó yí	zhēng fā	zhē wǎn	níng rán	kuài guò	jué chá

  
  

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• 3. 给字选择恰当读音，并用另外的音组词。

  1. （1） 那是谁？又藏cáng zàng在何处呢？

  2. （2） 去的尽jìn jǐn管去了，来的尽管来着。

  3. （3） 我不禁jīn jìn头涔涔而泪潸潸了。

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• 4. 写出三个关于珍惜时间的成语。

         

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• 5. 仿写词语。

  1. （1） 例：伶伶俐俐

               

  2. （2） 例：千门万户

               

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• 6. 选择一个合适的解释。

  日子：A.日期  B.时间(指天数)  C.指生活或生计。

  过去的日子如轻烟。

  昨天是我参军的日子。

  日子从水盆里过去。

  下岗工人的日子虽然不好过，但是有了人们的关怀，他们倍感温暖。

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• 7. 读《匆匆》，按课文内容填空，并写出所运用的修辞方法。

  1. （1） 燕子去了，有的时候；杨柳枯了，有的时候；桃花谢了，有的时候。

  2. （2） 过去的日子如，被微风吹散了，如，被初阳蒸融了。

  3. （3） 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有罢了，只有罢了。

  4. （4） 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地了。

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• 8. 按要求写句子。

  1. （1） 新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。缩句

  2. （2） 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？改为陈述句

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• 9. 想一想，再连一连。

  聪明者      创造时间

  劳动者      珍惜时间

  勤奋者      利用时间

  闲聊者      消磨时间

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