江苏省启东市2019-2020学年高一上学期物理期中考试试卷

更新时间：2020-10-23 浏览次数：176 类型：期中考试

一、单选题

1. (2020高一上·如皋月考) 下列关于自由落体运动的叙述符合史实的是（）

A . 古希腊亚里士多德认为物体下落的快慢与质量无关 B . 牛顿首先发现了亚里士多德的观点有自相矛盾的地方 C . 伽利略认为，如果没有空气阻力，重物与轻物应该下落得同样快 D . 伽利略用实验直接证实了自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动

答案解析收藏纠错 + 选题
2. (2019高一上·启东期中) 关于摩擦力，下列说法正确的是（）

A . 摩擦力方向可以和物体运动方向垂直 B . 滑动摩擦力的方向一定和物体运动方向相反 C . 运动物体受到的摩擦力一定是滑动摩擦力 D . 静摩擦力可以是物体运动的动力，滑动摩擦力一定是物体运动的阻力

答案解析收藏纠错 + 选题
3. (2019高一上·启东期中) 做匀减速直线运动的物体经4 s停止，若第1 s内的位移是7 m，则最后1 s内位移是（）

A . 2 m B . 1.75 m C . 1 m D . 0.5m

答案解析收藏纠错 + 选题
4. (2019高一上·启东期中) 兴趣小组研究发现，用不同形状的斧子劈柴效果不同．如图所示是斧子劈柴的示意图，图中bc边为斧子的背，ab、ac边为斧子的刃面．为了容易劈开木柴，使用的斧子应（）

A . bc边长一些，ab、ac边短一些 B . bc边短一些，ab、ac边长一些 C . bc边一样长时，ab、ac边短一些 D . ab、ac边一样长时，bc边长一些

答案解析收藏纠错 + 选题
5. (2019高一上·启东期中) 制作电影影片时，通过倒放演员从高处跳下的场景就能展示出演员轻松跳上高处的特技．则从观众的视角看，该特技过程中（）

A . 低处比高处快，加速度向下 B . 低处比高处快，加速度向上 C . 高处比低处快，加速度向上 D . 高处比低处快，加速度向下

答案解析收藏纠错 + 选题
6. (2019高一上·启东期中) 甲、乙两车在平直公路上同向行驶，其 v-t 图像如图所示。已知两车在t=3s时并排行驶，则（）

A . 在t=1s 时，甲车在乙车后 B . 在t=0 时，甲车在乙车前7.5m C . 两车另一次并排行驶的时刻是t=2s D . 甲、乙车两次并排行驶的位置之间沿公路方向的距离为45m

答案解析收藏纠错 + 选题
7. (2019高一上·启东期中) 如图所示，在顶部为半圆形的支架上，用一根不可伸长的轻绳通过光滑滑轮悬挂一重物G．轻绳的一端固定于支架上的A点，另一端从B点沿支架缓慢向C点靠近．则此过程中绳中拉力大小的变化情况是（）

A . 先变小后变大 B . 先变小后不变 C . 先变大后变小 D . 先变大后不变

答案解析收藏纠错 + 选题

二、多选题

8. (2019高一上·启东期中) 把两个大小分别为4N和10N的分力合成，其合力的可能值有（）

A . 4N B . 10N C . 14N D . 20N

答案解析收藏纠错 + 选题
9. (2019高一上·启东期中) 如图所示为一物体从静止开始做直线运动的a－t图象，则在0至4s内，该物体（）

A . 向一个方向运动 B . 2s时速度最大 C . 始终做加速运动 D . 2s到4s内做减速运动

答案解析收藏纠错 + 选题
10. (2019高一上·启东期中) 汽车在平直公路上做刹车试验，从t=0时起汽车的位移与速度的平方之间的关系如图所示，下列说法正确的有（）

A . t=0时汽车的速度为4 m/s B . 刹车过程持续的时间为2 s C . 刹车过程经过3 s时汽车的位移为6 m D . 刹车过程汽车的加速度大小为4 m/s²

答案解析收藏纠错 + 选题
11. (2022高一上·湖北期中) 如图，一粗糙斜面放置在水平地面上，斜面体顶端装有一光滑定滑轮，细绳跨过滑轮，其一端悬挂物块 N，另一端与斜面上的物块 M相连，系统处于静止状态．现用水平向左的拉力缓慢拉动 N，直至悬挂 N的细绳与竖直方向成 45°，斜面体和 M始终保持静止．则在此过程中（）

A . M所受细绳的拉力一直增大 B . M所受斜面的摩擦力一直增大 C . 地面对斜面体的摩擦力一直增大 D . M所受斜面的摩擦力可能先减小后增大

答案解析收藏纠错 + 选题

三、实验题

12. (2020高一上·公主岭期末) 某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB与OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。
1. （1）如果没有操作失误，图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是。
2. （2）本实验采用的科学方法是________。
  
  A . 理想实验法 B . 等效替代法 C . 控制变量法 D . 建立物理模型法
3. （3）实验时，主要的步骤是：
  A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
  
  B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；
  
  C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O。记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；
  
  D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F₁和F₂的图示，并用平行四边形定则求出合力F；
  
  E．只用一个弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个F′的图示；
  
  F．比较F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论。
  
  上述步骤中：有重要遗漏的内容分别是和。
答案解析收藏纠错 + 选题
13. (2019高一上·启东期中) 有关“探究小车速度随时间变化的规律”的实验，实验装置如图甲所示，请回答下列问题：
1. （1）实验中用到的电火花打点计时器工作所用电源是______．
  
  A . 220V直流电源 B . 220V交流电源 C . 4~6V直流电源 D . 4~6V交流电源
2. （2）下列操作中，对该实验没有必要或是错误的是______．
  
  A . 要用天平测出钩码质量 B . 先释放小车后启动打点计时器 C . 为了便于测量，舍掉开头一些过于密集的点迹，找一个合适的点当做计时起点 D . 作图象时，必须要把描出的各点都要连在同一条曲线上
3. （3）如图乙所示为小车做匀加速直线运动打出的一条纸带，A、B、C、D、E是五个相邻的计数点，两相邻计数点间还有四个点未画出，电源频率为50Hz．测得OA=2.90cm，OB=3.74cm，OC=5.40cm，OD=7.86cm，OE=11.13cm．则v_B=m/s，a=m/s² ． (结果都保留二位有效数字)
答案解析收藏纠错 + 选题

四、解答题

14. (2019高一上·启东期中) 如图所示，将质量m=2kg的小球用轻绳OA、OB悬挂起来，A端固定在天花板上，OA绳与水平面夹角为60°，OB绳水平．现保持O点静止不动，沿顺时针方向缓慢转动OB绳的B端，直到OB绳竖直，g取10m/s² ．求：
1. （1）当OB绳竖直时，OB绳中的拉力大小；
2. （2）当OB绳水平时，OA绳中的拉力大小；
3. （3）在OB绳转动过程中，OB绳上拉力的最小值．
答案解析收藏纠错 + 选题
15. (2019高一上·启东期中) 如图所示，汽车沿平直公路以9m/s的速度行驶，前方两路口的红灯都是20s、绿灯都是30s，且保持同步，两路口相距x₂=282m，公路允许的最高行驶速度为36km/h．汽车行至距第一路口x₁=100m处时该路口的红灯亮起，司机立即刹车，汽车开始做匀减速直线运动，行至停车线时绿灯恰好亮起，为了能在第二路口的红灯亮起前正常通过第二路口，司机又立即踩油门让汽车做匀加速直线运动．求：
1. （1）汽车通过第一路口前加速度的大小；
2. （2）汽车到达第一路口停车线时的速度；
3. （3）汽车通过第一路口后加速运动时的最小加速度．
答案解析收藏纠错 + 选题
16. (2019高一上·启东期中) 空军打靶演习中，无人靶机和歼击机一前一后沿同一水平直线在离地高700m的低空匀速飞行，靶机的速度为260m/s，歼击机为240m/s．两机相距800m时，歼击机发射导弹，导弹以与飞机相同的速度脱离飞机后，沿水平方向做加速度为20m/s²的匀加速直线运动．靶机被击中后，一碎片以20m/s的速度竖直向上运动，不计空气阻力，g取10m/s² ．求：
1. （1）击中靶机瞬间导弹速度的大小；
2. （2）导弹飞行过程中与靶机的最大距离；
3. （3）碎片从脱离靶机到落地所需的时间．
答案解析收藏纠错 + 选题
17. (2019高一上·启东期中) 如图所示，两个相同的半圆柱A、B紧靠着静置于水平地面上，A、B相互接触但无挤压，其上有一光滑圆柱C，三者半径均为R，A、B的质量均为m，C的质量为2m．现缓慢增大A、B 间的距离，当两半圆柱截面圆心间距超过 $\text{[math]}$ 时，A、B、C三者不能处于相对静止状态．设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g．求：
1. （1）图示状态时C对A压力的大小；
2. （2）图示状态时地面对A 的支持力大小；
3. （3）水平面与半圆柱之间的动摩擦因数．
答案解析收藏纠错 + 选题

试卷信息

小学

初中

高中

江苏省启东市2019-2020学年高一上学期物理期中考试试卷

副标题：

*注意事项：

江苏省启东市2019-2020学年高一上学期物理期中考试试卷

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析