浙江省杭州市第九中学2019-2020学年高一上学期物理期末...

更新时间：2020-10-28 浏览次数：180 类型：期末考试

一、单选题

1. (2020高一下·温州期末) 如图所示，对下列插图描述正确的是（）

A . 图甲右上方的路牌所标的“50”因为车辆通行的平均速度 B . 由图乙可推出所有形状规则的物体重心均在其几何中心处 C . 图丙中掷出后的冰壶能继续运动说明其具有惯性 D . 图丁中电梯向上制动时体重计的读数变小说明人所受重力减小

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2. (2020高一上·杭州期末) 下列各组物理量中均为矢量的是（）

A . 路程和位移 B . 速度和加速度 C . 力和功 D . 动能和重力势能

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3. (2020高一上·杭州期末)
从发现情况到采取相应行动经过的时间叫反应时间，两位同学合作，用刻度尺可测得人的反应时间：如图甲所示，A握住尺的上端，B在尺的下部做握尺的准备（但不与尺接触），当看到A放开手时，B立即握住尺，若B做握尺准备时，手指位置如图乙所示，而握住尺时的位置如图丙所示，由此测得B同学的反应时间约为（）

A . 2.0 s B . 0.3 s C . 0.1 s D . 0.4 s

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4. (2020高一上·杭州期末) 如图所示是一物体做直线运动的v﹣t图象，由图可知物体（）

A . 在向负方向做直线运动 B . 前5s内的位移为25m C . 前2s内的加速度大小为1.5m/s² D . 第2s末的瞬时速度大小为3m/s

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5. (2020高一上·杭州期末) 伽利略在研究运动的过程中，创造了一套科学方法，给出了科学研究过程的基本要素，这些要素包含以下几点，如下框图所示：

其中与方框4相对应的是（）

A . 提出猜想 B . 交流与合作 C . 实验检验 D . 合理外推

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6. (2020高一上·杭州期末) 在力学范围内，国际单位制规定了三个基本量，下列仪器所测的物理量不是基本量的是（）

A . 秒表 B . 弹簧测力计 C . 托盘天平 D . 刻度尺

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7. (2020高一上·杭州期末) 一体操运动员倒立并静止在水平地面上，下列图示姿势中，假设两手臂用力大小相等，那么沿手臂的力F最大的是（）

A . B . C . D .

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8. (2020高一上·杭州期末) 日本石头平衡大师Kokei Mikuni能不可思议地将石头堆叠在一起保持静止，下列说法正确的是（）

A . B石头对A石头的支持力大于A石头对B石头的压力 B . B石头对A石头的作用力就是A石头的重力 C . B石头对A石头的作用力一定经过A石头的重心 D . B石头与A石头之间一定没有摩擦力

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9. 老鹰在天空中飞翔，图中虚线表示老鹰在竖直平面内飞行的轨迹，关于老鹰在图示位置时的速度v及其所受合力F的方向可能正确的（）

A . B . C . D .

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10. (2023高一下·浙江期中) 一质量为2.0×10³kg的汽车在水平公路上行驶，路面对轮胎的径向最大静摩擦力为1.4×10⁴N，当汽车经过半径为80m的弯道时，下列判断正确的是（）

A . 汽车转弯时所受的力有重力、弹力、摩擦力和向心力 B . 汽车转弯的速度为20m/s时所需的向心力为1.4×10⁴N C . 汽车转弯的速度为20m/s时汽车会发生侧滑 D . 汽车能安全转弯的向心加速度不超过7.0m/s²

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11. (2020高一上·杭州期末) 如图是某修正带内部互相齿合的两个齿轮，a、b分别是大小齿轮边缘上的两点，在使用修正带时，下列关系正确的是（）

A . 线速度 $\text{[math]}$ B . 角速度 $\text{[math]}$ C . 周期 $\text{[math]}$ D . 向心加速度 $\text{[math]}$

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12. (2020高一上·杭州期末) 电影《流浪地球》深受观众喜爱，地球最后找到了新家园，是一颗质量比太阳大一倍的恒星，假设地球绕该恒星作匀速圆周运动，地球到这颗恒星中心的距离是地球到太阳中心的距离的2倍。则现在地球绕新的恒星与原来绕太阳运动相比，说法正确的是（）

A . 线速度是原来的 $\text{[math]}$ B . 万有引力是原来的 $\text{[math]}$ C . 向心加速度是原来的2倍 D . 周期是原来的2倍

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13. (2020高一上·杭州期末) 2019年4月20日，我国成功发射第44颗北斗导航卫星．“北斗”卫星导航定位系统由地球同步卫星，中轨道卫星和倾斜同步卫星组成．下列说法正确的是（）

A . 地球同步卫星的运行速度大于 $\text{[math]}$ B . 地球同步卫星的线速度比静止在赤道上物体的小 C . 中轨道卫星的周期大于 $\text{[math]}$ D . 中轨道卫星的向心加速度比地球同步卫星的大

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二、实验题

14. (2020高一上·杭州期末)
1. （1）利用如图所示装置进行“探究小车速度随时间变化规律”的实验时，除了图中所示示器材外，还需选用______
  
  A . 秒表 B . 学生电源 C . 天平 D . 刻度尺
2. （2）实验过程中，下列说法正确的是_____
  
  A . 实验前必须先平衡摩擦力 B . 小车质量应远大于所挂重物质量 C . 先接通电源再释放小车 D . 小车应从靠近打点计时器的位置开始释放
3. （3）图是某次实验得到的一条纸带，从看得清楚的第一打点开始取作计数点0，之后每隔4个打点取一个计数点，计数点2对应的刻度尺读数为cm，请计算计数点1时小车运动的速度大小m/s．（结果保留两位有效数字）
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15. (2020高一上·杭州期末) 在做“探究加速度与力、质量关系”的实验时，采用如图甲所示的一端带定滑轮的长木板实验装置，让重物通过轻绳拖动小车在长木板上做匀加速直线运动。其中小车质量用M表示，重物质量用m表示，加速度用a表示。
1. （1）实验时需要将长木板的一端垫起适当的高度，这样做是为了消除的影响，使绳对小车的拉力等于小车所受合外力。在进行小车在长木板上匀速滑下的调整时，小车后面的纸带（填“要”或“不要）同时穿上并穿过打点计时器。
2. （2）实验中由于绳对小车的实际拉力小于重物的重力，会给实验带来系统误差。为减小此误差，实验中要对小车质量M和重物质量m进行选取，以下四组数据中最合理的一组是_____。（填写相应选项前的字母即可）
  
  A . M＝200g，m＝40g、60g、80g、100g、120g、140g B . M＝200g，m＝30g、35g、40g、45g、50g、55g C . M＝400g，m＝20g、40g、60g、80g、100g、120g D . M＝400g，m＝10g、15g、20g、25g、30g、35g
3. （3）在实验中用接在50Hz交流电源上的打点计时器，测定小车的加速度。某次实验中得到的一条纸带如图乙所示，从比较清晰的点起，每五个打印点取一个点作为计数点，分别标明0、1、2、3、4．量得0与1两点间距离s₁＝1.20cm，1与2两点间的距离s₂＝1.80cm，2与3两点间距离s₃＝2.40cm，3与4两点间距离s₄＝3.00cm，则打计数点“3”时小车对应的速度大小为m/s，还可求得小车的加速度大小为m/s²
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三、解答题

16. (2020高一上·杭州期末) 如图甲所示是高层建筑配备的救生缓降器材，由调速器、安全带、安全钩、缓降绳索等组成。发生火灾时，使用者先将安全钩挂在室内窗户、管道等可以承重的物体上，然后将安全带系在人体腰部，通过缓降绳索等安全着陆。如图乙所示，是某中学在某次火灾逃生演练现场中，体重为60kg的逃生者从离地面24m高处，利用缓降器材由静止开始以2m/s²匀加速下滑4s，当速度达到最大值时再匀减速，到达地面时速度恰好为零。（已知g=10m/s²），求：
1. （1）下滑过程中的最大速度；
2. （2）减速下滑过程中的加速度大小。
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17. (2020高一上·杭州期末) 如图所示，光滑桌面上一个小球由于细线的牵引，绕桌面上的图钉做匀速圆周运动，已知角速度为6rad/s，圆周半径为0.5m，桌面离地高度为0.8m．求：
1. （1）小球的线速度大小；
2. （2）某时刻细线突然断了，小球离开桌面后做平抛运动所用的时间；
3. （3）小球落地前瞬间的速度大小．
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18. (2020高一上·杭州期末) 世界互联网大会期间，拥多乌镇的无人驾驶汽车引人瞩目，假设车重1000kg，汽车受到的阻力恒为汽车重力的0.2倍，汽车的额定功率为60kW，并且一直以额定功率行驶，求：
1. （1）汽车行驶的最大速度；
2. （2）汽车的车速10m/s时加速度的大小。
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19. (2020高一上·杭州期末) 如图所示，一轨道由半径 $\text{[math]}$ 的四分之一竖直光滑圆弧轨道 $\text{[math]}$ 和长度 $\text{[math]}$ 的粗糙水平直轨道 $\text{[math]}$ 在 $\text{[math]}$ 点平滑连接而成．现有一质量为 $\text{[math]}$ 的小球从 $\text{[math]}$ 点无初速释放，小球经过 $\text{[math]}$ 段所受阻力为其重力的0.2倍，然后从 $\text{[math]}$ 点水平飞离轨道，落到水平地面上的 $\text{[math]}$ 点， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两点间的高度差为 $\text{[math]}$ ．小球运动过程中可视为质点，且不计空气阻力．
1. （1）求小球运动至 $\text{[math]}$ 点的速度大小；
2. （2）求小球经过圆弧上 $\text{[math]}$ 点时，轨道所受压力大小；
3. （3）求小球落点 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 点的水平距离．
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