高中生物人教版2019必修一6.2 细胞的分化同步作业

更新时间：2020-10-29 浏览次数：152 类型：同步测试

一、单选题

1. (2020高二上·石家庄月考) 细胞的全能性是指（）

A . 细胞具有各项生理功能 B . 已分化的细胞全部能再进一步分化 C . 已分化的细胞能恢复到分化前的状态 D . 已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能

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2. (2020高三上·双鸭山开学考) 下列对细胞分化不同水平的分析中，错误的是（）

A . 从细胞水平分析，细胞分化时细胞的形态、结构和生理功能发生了改变 B . 从细胞器水平分析，细胞分化是细胞器的种类、数目改变的结果 C . 从核酸角度分析，细胞分化是基因选择性表达的结果 D . 从蛋白质角度分析，细胞分化是蛋白质种类、数量改变的结果，这是细胞分化的根本原因

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3. (2019高一下·电白期末) 细胞分化过程中，不会出现的是（）

A . 细胞器的种类和数量发生改变 B . 细胞的形态、功能发生改变 C . 蛋白质的种类和数量改变 D . 细胞核遗传物质改变

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4. (2018高一上·哈尔滨期末) 下列哪种细胞的全能性容易表达出来（）

A . 蛙的口腔上皮细胞 B . 蚕豆的叶肉细胞 C . 蛔虫的受精卵细胞 D . 人的神经细胞

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5. (2020高一下·南平期末) 下列关于细胞全能性的叙述，正确的是（）

A . 玉米种子萌发长成新植株体现细胞全能性 B . 克隆羊多利的诞生体现细胞核的全能性 C . 水稻的叶肉细胞与生殖细胞全能性大小相同 D . 细胞的全能性是指细胞具有全面的生理功能

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6. (2020高二下·绥化期末) 最能体现同一生物不同细胞功能差异的是（）

A . 细胞器的种类和数量 B . 细胞膜上载体的种类和数量 C . 细胞核的大小和数量 D . 细胞的大小和形状

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7. (2020高一下·重庆期中) 如图表示同一个体的5种细胞中5种基因的表达情况，下列分析错误的是（）

A . 若基因a～e中只有一个是控制核糖体蛋白质合成的基因，则该基因最有可能是基因b B . 据图可知，这5种细胞的核遗传物质各不相同 C . 若细胞3为胰岛细胞，则5种基因中最可能为胰岛素基因的是基因e D . 此图能说明细胞分化的实质

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8. (2020高一上·榆树期末) 下列关于细胞分化的叙述，错误的是（）

A . 细胞分化发生在生物体的整个生命进程中 B . 细胞分裂是细胞分化的基础 C . 细胞分化过程中遗传物质不变 D . 细胞分化程度越高，全能性也越高

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9. (2020高一上·南县期末) 下列有关细胞的全能性的叙述正确的是（）

A . 造血干细胞能增殖分化产生红细胞、白细胞和血小板说明造血干细胞具有细胞全能性 B . 高等植物成熟的筛管细胞没有细胞全能性 C . 水稻种子从萌发到长成植株的过程体现了细胞全能性 D . 科学家用非洲爪蟾所做的实验，其结果说明动物细胞具有细胞全能性

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10. (2020高一上·西安期末) 在下列自然现象或科学研究成果中，能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是（）

A . 壁虎断尾后重新长出尾部 B . 蜜蜂未受精的卵细胞发育成雄蜂 C . 用体外培养的皮肤治疗烧伤病人 D . 小鼠腺细胞的自我复制

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11. (2019高一下·石门期末) 同一个体的神经细胞与巨噬细胞的功能不同。下列关于这两种细胞的叙述，错误的是（）

A . 不会恢复到受精卵的状态 B . 细胞核中的染色体数目相同 C . 功能不同是由于发生了细胞分化 D . 功能差异是在减数分裂过程中形成的

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12. (2019高一下·浙江期中) 下列动物细胞代谢产物中，能体现出细胞分化的是（）

A . 柠檬酸循环相关酶 B . 血红蛋白 C . 核糖体蛋白 D . 染色体上的蛋白质

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13. (2019高一下·衡阳月考) 正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，在体外和某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞，其根本原因是这些造血干细胞(　　)

A . 有旺盛的分裂能力 B . 能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质 C . 还没有分化 D . 具有与受精卵相同的全套遗传物质

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14. (2018高一上·长安期末) 下图所示为来自同一人体的4种细胞，下列叙述错误的是（）

A . 各细胞中生命活动均由蛋白质主要承担 B . 各细胞形态、功能不同是因为细胞中的基因选择性表达 C . 虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同 D . 虽然各细胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同

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二、综合题

15. 如图是美国科学家斯图尔德1958年将胡萝卜韧皮部的一些细胞培养成新植株的过程示意图，请据图回答下面的问题．
1. （1） [4]是由[3]中单个细胞经过形成的细胞团，细胞分裂方式是，该细胞团的特点是，[4]经过形成[5]，最后形成一株完整的植株．
2. （2）这一事实说明高度分化的植物细胞仍保持着．
3. （3）据此实验可以推断，高度分化的动物细胞，也可能培养出与该动物类似的个体，原因是．
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16.
根据下图回答
1. （1） ①→②、①→④的过程叫做。
2. （2） ①→③的过程叫做。
3. （3） ③→⑤的过程叫做。
4. （4）组成②、③、④的细胞的、、不同，因此它属于不同的。
5. （5） ①→⑤所示各组细胞群中，具有分裂能力的是标号所示细胞群。
6. （6）假如①所示的细胞为植物细胞，将①中的两个细胞分离开，并置于试管内的培养基上培养，经、、等过程也发育为一个新个体，这种技术称为。
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试卷信息

小学

初中

高中

高中生物人教版2019必修一6.2 细胞的分化同步作业

副标题：

*注意事项：

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生物考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

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高中

高中生物人教版2019必修一6.2 细胞的分化 同步作业

副标题：

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总体分析

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