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北京市燕山区2019-2020学年九年级上学期化学期末考试试...

更新时间:2020-11-25 浏览次数:113 类型:期末考试
一、单选题
二、填空题
  • 13. (2020九上·燕山期末) “烧烤”是一种街头美食。
    1. (1) 下列食物富含蛋白质的是

      A 土豆   B 苹果    C 羊肉

    2. (2) 烧烤时远远就能闻到诱人的香味,说明分子具有的性质是
    3. (3) 使用下列烧烤炉既有利于减少空气污染又节约能源的是

      A 木炭烧烤炉   B 太阳能烧烤炉    C 燃煤烧烤炉

  • 14. (2020九上·燕山期末) 为保证鱼的正常生活,鱼缸需要增氧。 过氧化氢是一种绿色增氧剂,其增氧原理用化学方程式表示为
  • 15. (2020九上·燕山期末) 长期埋在地下的金属管线会被腐蚀。常温下,某金属管线腐蚀速率与土壤含水量的关系如图所示。

    1. (1) 分析图得出的结论是
    2. (2) 工业上常用盐酸除铁锈,其化学方程式为
  • 16. (2020九上·燕山期末) 海洋表层水的pH约为8.2,海洋能够吸收大量空气中的二氧化碳。图中显示1990-2010年间某海域中二氧化碳浓度及海水pH的变化趋势。

    1. (1) 海洋表层水为弱性(填“碱”或“酸”)。海水中溶解的二氧化碳与水反应的化学方程式为
    2. (2) 下列说法正确的是(填字母序号)。

      A 燃烧化石燃料会使空气中CO2含量上升

      B 海洋吸收CO2 , 降低了地球的温室效应

      C 海水中二氧化碳浓度越高,海水的pH越高

  • 17. (2020九上·燕山期末) 下图是某反应的微观示意图。

    1. (1) 该反应中反应物和生成物属于氧化物的是(写出化学式)。
    2. (2) 参加反应的甲、乙分子个数比为
  • 18. (2020·延庆模拟) 为探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序,设计了A、B两个方案。

    方案A

    方案B

    1. (1) 能验证三种金属活动性顺序的方案是(填“A”或“B”)。
    2. (2) 写出你选的方案中涉及的化学反应的化学方程式是
三、科普阅读题
  • 19. (2020九上·燕山期末) 阅读下列科普短文。

    我是本故事的主人公,我叫一氧化碳(CO)。

    我的出生之路比较坎坷,妈妈生我时缺氧,所以生下来就只有一个氧原子陪着我。

    我还有个弟弟,它比我要幸运的多。它可以帮助植物进行光合作用。当它是固态时,它还可以作为一些好吃的食物的冷藏剂。当它是液态时,还能被做成灭火器,保障着人们的生命安全……而人们一谈起我,第一反应就是三个字:有剧毒!

    本来我还能燃烧自己帮人们做做饭,后来无数的人因为我煤气中毒,于是做饭也不让我干了,换成了天然气。

    之后每天我都活的很抑郁,但是我没有放弃,我想天无绝人之路,野百合都有春天。后来有一天,我无意中去了冶炼厂,我第一次感受到了自己存在的意义,我可以作为还原剂,把铁矿里的铁给还原出来!

    看到了生活希望的我,决定投资自己,一顿努力学习的操作之后,我考上了大学,也认识到了越来越多的朋友。从此,我们的辉煌人生便如水银般铺展开来。我曾经无比羡慕的弟弟,也加入到我们中间来了。我们一起制备甲醇,在一定条件下,我们还可以拉上新朋友甲醇(CH3OH),一起合成乙酸。( (乙酸)

    最后,我决定燃烧自己,享受这辉煌的仪式:在蓝色的火焰里,我看见了我的弟弟,他张开双臂,给我一个紧紧的拥抱!

    请回答下列问题:

    1. (1) 一氧化碳的“弟弟”是(写化学式)。
    2. (2) “我无意中去了冶炼厂,我第一次感受到了自己存在的意义,我可以作为还原剂,把赤铁矿里的铁给还原出来”,写出这段文字相关的化学方程式
    3. (3) 乙酸的化学式.
    4. (4) 下列说法正确的是

      A 一氧化碳的“妈妈”一定是碳

      B 一氧化碳的“弟弟”固态时叫“干冰”

      C 天然气属于化石燃料

      D一氧化碳燃烧发出耀眼的白光

    5. (5) 12g的碳在不同质量的氧气中燃烧,数据如表。

      A

      B

      C

      12g

      12g

      12g

      氧气

      6g

      16g

      80g

      其中燃烧产物完全是一氧化碳的是(填序号)。

四、流程题
  • 20. (2020九上·燕山期末) “以废治废”是基于“绿色化学”观念治理污染的思路。用工业废碱渣(主要成分为Na2CO3)吸收烟气中的SO2 , 得到亚硫酸钠(Na2SO3)粗品。其流程如下:

    1. (1) ①的操作是溶解、
    2. (2) 亚硫酸钠与盐酸发生复分解反应,生成的盐的化学式
    3. (3) 亚硫酸钠粗品中含有少量Na2SO4 , 组成Na2SO3 和Na2SO4元素种类相同,但是其中元素的化合价不同。
五、实验题
  • 21. (2020九上·燕山期末) 依据下列实验室制取气体的发生和收集装置,选择“I”或“II”进行作答,二者均作答,按“I”进行计分。

    I

    II

    ⑴实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是,发生装置选择

    ⑵氧气可选用E进行收集,其原因是

    ⑴实验室制取二氧化碳的化学方程式是,收集装置选择

    ⑵二氧化碳的验满方法是

  • 22. (2020九上·燕山期末) 将干燥的CO2气体通入如图所示的装置中(上下敞口)。图中①④放置浸泡紫色石蕊溶液(适量)的湿润棉球,②③放置用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。回答问题。

    1. (1) 请分别描述能证明下列结论的实验现象①CO2的密度比空气大,②CO2不具备使紫色石蕊变色能力:
    2. (2) 取出已变红的棉花球,然后用酒精灯微热,能观察到棉球又变成紫色,原因是
  • 23. (2020九上·燕山期末) 用下图所示实验验证可燃物的燃烧条件。已知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃。

    1. (1) A中无燃烧现象的原因是
    2. (2) 能验证与氧气接触是可燃物燃烧的条件之一的一组对比试验是(填序号)。
六、科学探究题
  • 24. (2020九上·燕山期末) 某化学兴趣小组同学用大理石和盐酸反应制取 CO2 , 将制得的气体通入新制的饱和澄清石灰水时,发现有气泡冒出,但一段时间后仍不变浑浊, 对此展开了探究活动 。

    (提出问题)澄清石灰水未变浑浊的原因是什么?

    (猜想与假设)I.制得气体中无 CO2    II.与盐酸的浓度有关

    (进行实验)

    1. (1) 实验1:小组同学取等量原试剂瓶中澄清石灰水于试管内进行实验

      实验操作

      现象

      初步结论

      试管1澄清石灰水未变浑浊

      试管2澄清石灰水浑浊

      可知猜想I不成立。

      (1)写出试管中②发生的化学反应方程式

    2. (2) 实验2:依据实验1结论,深入探究

      实验序号

      大理石质量(g)

      10

      10

      10

      10

      10

      盐酸质量分数(%)

      37.5

      20.3

      13.9

      x

      8.5

      盐酸体积(mL)

      10

      10

      10

      10

      10

      将产生的气体通入5 mL新制饱和澄清石灰水中的现象

      出现浑浊

      出现浑浊

      出现浑浊

      实验3 :6个 125mL集气瓶中分别充入不同体积CO2 进行实验

      实验序号

      CO2体积(mL)

      5

      25

      50

      75

      100

      125

      加入5 mL饱和澄清石灰水振荡5次现象

      澄清

      变浑浊

      变浑浊

      变浑浊

      变浑浊

      变浑浊

      振荡30次后现象

      澄清

      浑浊

      浑浊

      浑浊

      澄清

      澄清

      (解释与结论)

      实验2的目的是

    3. (3) 实验2表格中x的取值范围是。实验2证明猜想II成立。
    4. (4) 分析实验3表格,你认为影响该实验现象的因素有
    5. (5) (拓展)查阅资料:碳酸钙的浊液能与二氧化碳反应生成能溶于水的碳酸氢钙(Ca(HCO3)2)写出⑥中从浑浊变澄清的化学方程式

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