山西省大同市魏都中学2020-2021学年七年级上学期历史期...

更新时间：2024-07-31 浏览次数：142 类型：期中考试

一、单项选择题(每小题3分,共45分

1. (2020七上·大同期中) 下列有关远古人类的描述，符合北京人的是（）
①能够制造和使用工具 ②懂得人工取火 ③能够直立行走

④过着群居的生活 ⑤过着定居生活会使用火

A . ①②④⑤ B . ③④⑤ C . ①③④ D . ②③⑤

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2. (2020七上·大同期中) 在下列图片中，反映长江流域河姆渡居民文化特征的是（）

A . ①② B . ③④ C . ②③ D . ①③

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3. (2020七上·大同期中) “民主”一直是人类的不懈追求，那么下列制度中最能体现民主精神的是（）

A . 禅让制 B . 分封制 C . 郡县制 D . 世袭制

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4. (2020七上·大同期中) 《孟子》记载：“天子适诸侯曰巡…诸侯朝于天子曰述职”“一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之”。这主要反映了（）

A . 东周初年周天子具有至尊权威 B . 西周初年诸侯势力逐渐增强 C . 诸侯有对周王朝觐述职的义务 D . 西周末年周王室势力日益衰微

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5. (2020七上·大同期中) 在我国古代早期历史上，商代影响深远下列有关图片的表述，不正确的是（）

A . 图1表明商朝青铜铸造水平高 B . 图2说明商朝已有了比较成熟的文字 C . 图3与商王盘庚迁都密切相关 D . 三幅图证明商代时期我国开始有早期国家

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6. (2020七上·大同期中) 以下是不同历史时期出土的生产工具的图片，我国春秋战国时期被广泛用于农业生产领域的工具是（）

A . 打制石器 B . 磨制石斧 C . 骨耜 D . 铁犁铧

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7. (2020七上·大同期中) 文献记载：“蜀守冰凿离碓，辟沫水之害穿二江成都之中。此渠皆可行舟，有余则用溉浸，百姓飨其利。”这里的“此渠”是指（）

A . 郑国渠 B . 都江堰 C . 灵渠 D . 白渠

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8. (2020七上·大同期中) 某校七年级(2)班的同学在学习“商鞅变法”的相关知识时，表演了一出历史短剧。下列各项错误的是（）

A . 甲同学扮演秦孝公任命商鞅主持变法 B . 乙同学扮演生产粮食、布帛多的人获得奖励 C . 丙同学扮演获得军功的大将接受爵位 D . 扮演秦孝公的甲同学向全国颁旨：允许贵族世袭罔替

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9. (2020七上·大同期中) 一位同学在分析百家争鸣影响时制作了下表。表中内容反映出百家争鸣（）

A . 推动了战国时期经济的繁荣 B . 不利于后世儒家思想发展 C . 对后世的思想文化影响深远 D . 脱离现实，禁锢人们的思想

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10. (2023七上·孝昌期中) “秦朝以前，官吏和私人的印章均可称玺，至秦朝，只有天子的印才能叫玺，而且用玉制作，群臣不敢再用。”这一现象反映的本质是（）

A . 以玉制玺，天子专有 B . 收藏玉玺，天子喜好 C . 皇位世袭，君权神授 D . 天子至尊，皇权至上

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11. (2020七上·大同期中) “人生不是一锤子买卖”。屡败屡战的刘邦，信心满满地做着自己的皇帝梦，最终唱着“大风起兮云飞扬”衣锦还乡。刘邦建立的朝代，史称（）

A . 西周 B . 东周 C . 秦朝 D . 西汉

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12. (2020七上·大同期中) 《汉书·景帝纪》：“汉兴，扫除繁苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。”材料反映出汉兴的主要原因是（）

A . 秦朝的大统一为汉兴奠定了基础 B . 汉初儒家思想占据了正统地位 C . 汉初“休养生息”政策取得成效 D . 汉景帝东征西讨，扩大了疆域

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13. (2020七上·大同期中) 西汉时，主父偃提出的“令诸侯得推恩分子弟以地侯之”的办法非常高明，被武帝立即采用。这主要是因为该办法（）

A . 缓解了皇族内部矛盾 B . 抑制了地方的豪强 C . 实现了思想的大一统 D . 有利于加强中央集权

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14. (2020七上·大同期中) 古代统治者非常重视盐铁的管理，把地方盐铁经营权收归中央的皇帝是（）

A . 秦始皇 B . 汉高祖 C . 汉景帝 D . 汉武帝

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15. (2020七上·大同期中) 《汉书》记载：“匈奴远遁，而漠南无王庭。”这是由于下列哪次军事行动造成的（）

A . 蒙恬率军出击匈奴 B . 卫青、霍去病北击匈奴 C . 大泽乡起义 D . 巨鹿之战

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二、非选择题(共55分

16. (2020七上·大同期中) 《图说天下·中国历史系列》图书，为我们了解历史提供了翔实而丰富的资料。根据以下图片，结合所学知识回答问题。
1. （1）根据图1文字提示写出相关内容:
  ①“追寻祖先的足迹”:我国境内目前已确认的最早“祖先”是
  
  ②“传说时代”中华民族的人文初祖是
  
  ③“夏、商、西周”:这一时期的代表性文明是
2. （2）图2“争鸣”中哪一学派的思想后来成为中国封建社会的正统思想?哪一学派的思想为秦朝建立君主专制中央集权制度提供了理论基础?春秋和战国两个时期的“争雄”战争有何不同(两点即可)?
3. （3）图3中秦、汉的都城分别在哪里?秦“强”汉盛”时在位的两位皇帝分别是谁?秦“强”和汉“盛”分别表现为什么?
4. （4）结合三幅图片，指出促进国家强盛的原因。这给你什么样的启示?
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17. (2020七上·大同期中) 阅读下列材料:
材料一 “封建亲戚,以藩屏周。”

材料二 “平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。”

请回答:
1. （1）材料一中的“封建”意为封邦建国,“藩”指的是诸侯国。结合材料一及所学知识说一说这一制度实行的目的和作用。
2. （2）材料二中的“平王”在哪一年开创了哪一个朝代?“周室衰微”有何具体的表现?
3. （3） “齐、楚、晋”三个诸侯国分别出现了哪些著名的霸主?
4. （4）结合两则材料的内容说一说材料一中“封建亲戚”的利与弊。
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18. (2020七上·大同期中) 秦朝是中国历史上第一个统一的多民族的封建王朝，其统治对后世产生了深远的影响。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一一方面，社会经济的发展，各地联系的加强，民族联系的加强，“四海之内若一家”，为统一提供了必要的社会基础。另一方面，秦国变法比较彻底，政权巩固，经济发展，国富兵强，在实力对比上较之山东六国有着明显的优势，已经有了进行统一战争的可能性。…从秦王政十七年灭韩起，至二十六年灭齐止，前后只用了十年时间，便“初并天下”，统一了六国。

——白寿彝主编《中国通史》

材料二

材料三 “一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者何也?”(意译:一个人发动起义，帝王基业就毁了，皇帝死在别人手里，被天下人讥笑，这是为什么呢?)
1. （1）依据材料一 ，秦始皇“初并天下”是在哪一年?
2. （2） 材料二 中的两幅图反映了秦统一后分别实行的什么措施?这些措施是怎样具体实施的?
3. （3）结合所学知识，回答“七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也”这一问题。
4. （4）通过对上述材料和问题的分析，你认为秦朝的兴亡对以后历史的发展有什么影响?
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高中

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副标题：

*注意事项：

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