当前位置: 小学语文 /人教版(新课程标准) /四年级上册 /第五组 /19 秦兵马俑
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人教新课标(标准实验版)四年级上册 第19课 秦兵马俑 同步...

更新时间:2016-11-14 浏览次数:1098 类型:同步测试
一、选出正确的读音。
二、我会填空组词语,还能很快地记下来。
三、按要求改写下列句子。
四、课内阅读。
  • 5. (2021·成都模拟) 课内阅读。

    每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详,神态各异:有的颔首低眉,若有所思,好像中考虑如何相互配合,战胜敌人;有的目光炯炯,神态庄重,好像在暗下决心,誓为秦国统一天下作殊死拼博;有的紧握双拳,好像在听候号角,待命出征;有的凝视远方,好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁,似乎能感受到轻微的呼吸声。

    1. (1) 这段话运用了_____的修辞手法。

      A . 比喻 B . 排比 C . 比喻和排比
    2. (2) 这段话主要介绍了_____。

      A . 秦兵马俑的规模宏大 B . 秦兵马俑的神态各异,个性鲜明。 C . 秦兵马俑类型众多。
    3. (3) “走近他们的身旁,似乎能感受到轻微的呼吸声。”对这个句子理解正确的一项是_____。

      A . 准确地描绘了秦兵马俑的呼吸声。 B . 形象地描绘了秦兵马俑经历了千年的历史仍有生命力。 C . 运用想像,生动地表现了秦兵马俑惟妙惟肖的情态,高超的雕刻艺术

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