广东省深圳市七中2020-2021学年高二上学期生物第一次月...

更新时间：2024-07-13 浏览次数：149 类型：月考试卷

一、单选题

1. (2020高二上·深圳月考) 下列关于人类探索遗传奥秘的几个经典实验，叙述正确的是（）

A . 沃森和克里克发现了DNA的双螺旋结构，并实验证明了DNA的半保留复制方式 B . 格里菲思实验可以说明改变生物体遗传性状的是某种转化因子 C . 艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡 D . 赫尔希和蔡斯实验证明了蛋白质不是遗传物质

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2. (2020高二上·深圳月考) 下列关于肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的说法，正确的是（　　）

A . S型菌的转化因子进入R型菌后，一定会导致R型菌的菌体产生荚膜 B . S型菌的转化因子进入R型菌后，R型菌DNA中嘌呤与嘧啶碱基的比例改变 C . 若用¹⁵N标记的T₂噬菌体侵染未标记的细菌，则沉淀物和上清液都能检测到¹⁵N D . 用³²P标记的T₂噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，释放的子代噬菌体均有放射性

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3. (2020高二上·深圳月考) 经测定，甲、乙、丙3种生物的核酸中碱基之比如表所示，这3种生物的核酸分别为（）

	A	G	C	T	U
甲	60	40	60	40	_
乙	30	20	20	30	一
丙	41	23	44	一	28

A . 双链DNA，单链 DNA，RNA B . 单链DNA，双链DNA，RNA C . 双链DNA，RNA，单链DNA D . RNA，单链DNA，双链DNA

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4. (2020高二上·深圳月考) 对于“探究DNA的复制过程”活动的分析，下列说法正确的是（　　）

A . 本实验运用了同位素示踪和差速离心的实验方法 B . 只由第二代大肠杆菌的DNA离心的结果，即可判断DNA的复制为半保留复制 C . 若将每一代DNA处理成单链后再离心，同样可证明DNA的复制为半保留复制 D . 若为全保留复制，则实验过程中始终不会出现分布于离心管中部的条带

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5. (2020高二上·深圳月考) 具有A个碱基对的一个DNA分子片段，含有m个腺嘌呤，该片段复制n次需要多少个游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸（　　）

A . （2ⁿ－1）·（A－m） B . 2^n-1·（A－m） C . （2ⁿ－1）·（A/2－m） D . 2ⁿ·（A/2－m）

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6. (2020高二上·深圳月考) 关于DNA分子结构的叙述，不正确的是（）

A . 每个DNA分子一般都含有四种脱氧核苷酸 B . DNA分子中的碱基、磷酸基团、脱氧核糖三者的数量是相等的 C . 每个脱氧核糖上均连着一个磷酸基团和一个碱基 D . 一段双链DNA分子中，如果有40个腺嘌呤，就含有40个胸腺嘧啶

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7. (2020高二上·深圳月考) 如图示中，碱基和核苷酸的种类数分别是（　　）

A . 5种和5种 B . 5种和6种 C . 4种和8种 D . 6种和6种

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8. (2020高二上·深圳月考) 图为某植物细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况，图中I、II为无遗传效应的序列。有关叙述正确的是（　　）

A . 在同一植物的各种细胞中，a、b、c基因都一定会表达出相应蛋白质 B . a、b互为非等位基因，在亲子代间传递时可自由组合 C . I、II能表达出少量蛋白质 D . a、b、c三个基因不遵循分离定律

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9. (2020高二上·深圳月考) 已知DNA分子的一条母链上的部分碱基排列顺序为一A—C一G—T—，那么，以另一条母链为模板，经复制后得到的对应子链的碱基排列顺序是（）

A . 一T一G—C—A— B . 一A—C—G—T— C . —U—G—C—A— D . —A—C—G—U—

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10. (2020高二上·深圳月考) 在下列过程中，正常情况下动植物细胞中都不可能发生的是（）

A . ①② B . ③④⑥ C . ⑤⑥ D . ②④⑥

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11. (2020高二上·深圳月考) 下列关于转录和翻译的比较错误的是：（）

A . 需要的原料不同 B . 所需酶的种类不同 C . 进行的主要场所相同 D . 碱基配对的方式不同

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12. (2020高二上·深圳月考) 某mRNA中尿嘧啶占28%，腺嘌呤占18%，则转录此mRNA的DNA片段中胸腺嘧啶和鸟嘌呤分别占（）

A . 46% 54% B . 23% 27% C . 18% 28% D . 46% 27%

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13. (2020高二上·深圳月考) 下图表示某生物细胞内发生的一系列生理变化，X表示某种酶，请据图分析，下面有关叙述不正确的是（）

A . X为RNA聚合酶 B . 该图中最多含5种碱基、8种核苷酸 C . 过程Ⅰ在细胞核内进行，过程Ⅱ在细胞质内进行 D . b部位发生的碱基配对方式可有T－A、A－U、C－G、G－C

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14. (2020高二上·深圳月考) 下列有关遗传信息翻译过程的叙述，错误的是（　　）

A . 每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸到核糖体上作为翻译的原料 B . mRNA沿着核糖体从起始密码子向终止密码子移动，完成肽链的翻译 C . 一个mRNA分子可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的翻译 D . 核糖体与mRNA的结合部位会形成2个tRNA的结合位点

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15. (2020高二上·深圳月考) 下列关于DNA复制和基因表达的说法，错误的是（　　）

A . DNA复制时，DNA分子的空间结构可能会发生变化 B . DNA复制过程中，核苷酸到达指定位置不需要搬运工具 C . DNA 复制、转录就是基因表达的过程 D . 转录时会形成DNA-RNA杂交区域

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16. (2020高二上·深圳月考) 下列关于基因、环境、蛋白质与性状关系的描述，正确的是（　　）

A . 基因与性状呈线性关系，即一种性状由一个基因控制 B . 基因型不同，即使环境条件相同，表现型也不相同 C . 生物的表现型是生物的基因型和环境条件共同作用的结果 D . 基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而直接控制生物的性状

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17. (2020高二上·深圳月考) 如图为神经递质合成酶基因复制、表达的有关过程。下列相关分析中错误的是（　　）

A . 该基因在绝大部分人体细胞都能表达 B . 若要提取该基因的mRNA，只能选择神经细胞作为实验材料 C . 图中①、②、③过程均发生发生碱基互补配对 D . 囊性纤维病体现了基因对蛋白质的结构的控制，属于基因对生物性状的直接控制

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18. (2020高二上·深圳月考) 如图表示真核细胞中两种分子的结构，下列有关说法不正确的是（　　）

A . 遗传信息位于①上，反密码子位于②上 B . 反密码子位于②下端，图示反密码子读取方向为从左往右 C . ②为tRNA，一种氨基酸可能由一种或多种tRNA识别并转运 D . ②中有的区域有碱基配对，有的区域没有

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19. (2020高二上·深圳月考) 下列有关DNA与基因关系的叙述中，正确的是（）

A . 基因是碱基对随机排列而成的DNA片段 B . —个DNA分子上有许多个基因 C . DNA的碱基排列顺序就代表基因 D . 组成不同的基因的碱基数量一定不同

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20. (2020高二上·深圳月考) 下列关于DNA复制过程的正确顺序是（   ）
①互补碱基对间氢键断裂

②互补碱基对之间形成氢键

③DNA分子在解旋酶作用下解旋

④以母链为模板进行碱基互补配对

⑤子链与母链盘旋成双螺旋结构

A . ③①②④⑤ B . ③④②⑤① C . ③①④②⑤ D . ①③④②⑤

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21. (2020高二上·深圳月考) 在DNA分子双螺旋结构中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之间有2个氢键，胞嘧啶与鸟嘌呤之间有3个氢键。现有四种DNA样品，根据样品中碱基的百分含量判断最有可能来自嗜热菌（生活在高温环境中）的是（）

A . 含胸腺嘧啶32%的样品　 B . 含腺嘌呤17%的样品 C . 含腺嘌呤30%的样品 D . 含胞嘧啶15%的样品

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22. (2020高二上·深圳月考) 一个DNA分子可以转录出多少种、多少个mRNA （　　）

A . 一种、一个 B . 一种、多个 C . 多种、多个 D . 无法确定

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23. (2020高二上·深圳月考) 如果用³H、¹⁵N、³²P、³⁵S标记噬菌体后，让其侵染未标记细菌，在产生的子代噬菌体的组成成分中，能够找到的放射性元素为(　　)

A . 可在外壳中找到³H、¹⁵N和³⁵S B . 可在DNA中找到³H、¹⁵N和³²P C . 可在外壳中找到¹⁵N、³⁵S D . 可在DNA中找到¹⁵N、³²P、³⁵S

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24. (2020高二上·深圳月考) 下列说法不正确的是（）

A . 一种氨基酸可能有几种与之相对应的遗传密码子 B . GTA肯定不是遗传密码子 C . 每种密码子都有与之对应的氨基酸 D . 信使RNA上的GCA在人细胞中和小麦细胞中决定的是同一种氨基酸

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25. (2021高一下·吉林期末) 格里菲思（F．Griffith）用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，此实验结果（）

A . 证明了DNA是遗传物质 B . 证明了RNA是遗传物质 C . 证明了蛋白质是遗传物质 D . 没有具体证明哪一种物质是遗传物质

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26. (2020高二上·深圳月考) 基因型为Aa的豌豆植珠，产生雌雄配子的比例是（　　）

A . 雌：雄 1：1 B . 雌：雄 3：1 C . 雌：雄 1：3 D . 雌配子的数目远远小于雄配子

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27. (2024高一下·扬州期末) 在孟德尔探究遗传规律的过程中，导致孟德尔发现问题的现象是（）

A . 等位基因随同源染色体分开而分离 B . 具一对相对性状的亲本杂交，F₂表现型之比3：1 C . F₁与隐性亲本测交，后代表现型之比1：1 D . 雌雄配子结合的机会均等

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28. (2020高二上·深圳月考) 两个亲本杂交，遵循自由组合定律，若其子代为：1YYRR、2YYRr、1YYrr、1YyRR、2YyRr、1Yyrr，则这两个亲本的基因型是（）

A . YYRR和YYRr B . YYrr和YyRr C . YYRr和YyRr D . YyRr和Yyrr

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29. (2020高二上·深圳月考) 基因型为AaBb的个体自交，下列有关子代（数量足够多）的各种性状分离比情况，分析有误的是（）

A . 若子代出现15：1的性状分离比，则具有A或B基因的个体表现为显性性状 B . 若子代出现6：2：3：1的性状分离比，则存在AA和BB纯合致死现象 C . 若子代出现12：3：1的性状分离比，则测交结果为2:1:1 D . 若子代出现9：7的性状分离比，则测交结果为1:3

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30. (2020高二上·深圳月考) 下列是具有两种遗传病的家族系谱图，设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b。若Ⅱ－7为纯合体，请据图分析，Ⅲ－10与Ⅲ－9结婚，生下正常男孩的概率是（）

A . 1/12 B . 5/12 C . 5/6 D . 1/6

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二、实验题

31. (2020高二上·深圳月考) 1952年，赫尔希和蔡斯进行的噬菌体侵染细菌的实验，是人类探究“什么是遗传物质”的最具说服力的实验。下图为用含³²P的T₂噬菌体侵染大肠杆菌（T₂噬菌体专性寄生在大肠杆菌细胞内）的实验，请据图回答下列问题：
1. （1）用³²P标记的培养基先培养，再用而获得被³²P标记的噬菌体，然后用³²P标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，从而追踪在侵染过程中DNA的位置变化。
2. （2）一个噬菌体含有一个DNA分子。理论上分析，一个被³²P标记的T2噬菌体侵染细菌后，释放出n个子代噬菌体，复制用的原料是，来自于。
3. （3）当接种噬菌体后培养时间过长，发现在搅拌、离心后的上清液中也会出现放射性，其最可能的原因是。
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三、综合题

32. (2020高二上·深圳月考) 下面图甲中DNA分子有a和d两条链，将图甲中某一片段放大后如图乙所示，结合所学知识回答下列问题：
1. （1）图甲中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，从而形成子链，则A酶，B是酶。
2. （2）图甲过程在绿色植物根尖细胞中进行的场所有。
3. （3）图乙中，7是。DNA的基本骨架由交替连接而成
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33. (2020高二上·深圳月考) 下图表示某DNA片段的遗传信息的传递过程，①～⑦表示物质或结构，a、b、c表示生理过程，据图回答下列问题：
1. （1）图中表示基因表达的过程是（填字母）在b过程中，与DNA结合的酶是。
2. （2） c过程通过tRNA上的与mRNA上的密码子识别，将氨基酸转移到肽链上。在人体的成熟红细胞、胰岛细胞、癌细胞中，能发生b、c过程但不能发生a过程的细胞有。
3. （3）若图中①所示为某个精原细胞中的一对同源染色体上的DNA（DNA两条链中N分别为¹⁵N和¹⁴N），将该细胞放在含有¹⁴N的培养基中进行一次减数分裂，形成的4个细胞中含有¹⁵N的细胞个数可能是。
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34. (2020高二上·深圳月考) 玉米是很好的遗传实验材料，分析下列育种过程，回答有关问题：
1. （1）玉米非甜味（A）对甜味（a）为显性，非糯性（B）对糯性（b）为显性，两对基因独立遗传。现有甲、乙、丙三个品系的纯种玉米，其基因型如表所示：
  
  品系
  
  甲
  
  乙
  
  丙
  
  基因型
  
  AAbb
  
  AABB
  
  aaBB
  
  ①利用玉米非糯性与糯性这一对相对性状来验证基因的分离定律，可作为亲本的所有组合有。
  
  ②现有纯种非甜味非糯性玉米与甜味糯性玉米杂交得F₁ ， F₁与某品种杂交，后代的表现型及比例是非甜味非糯性∶非甜味糯性=3∶1，那么该品种的基因型是。若再从其杂交后代中选出非甜味非糯性自交，后代中的非甜味糯性玉米占。
2. （2）甜玉米比普通玉米蔗糖含量高，主要由基因a控制。基因e对a起增强效应，从而形成超甜玉米。研究发现，a位于9号染色体上，e对a增强效应的具体表现是ee使蔗糖含量提高100%（超甜），Ee提高25%（甜），EE则无效。最初研究者为验证a和e基因的独立遗传，设计了如下实验：用杂合子普通玉米（AaEe）与超甜玉米（aaee）杂交，取所结的籽粒，测定蔗糖的含量，若表现型及其比例为，则a和e基因独立遗传。但实际结果是子代的表现型仅有普通和非常甜两种，且数量大致相等。对此结果的合理解释是。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

广东省深圳市七中2020-2021学年高二上学期生物第一次月...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

品系	甲	乙	丙
基因型	AAbb	AABB	aaBB