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山东省青岛市局属四校2020-2021学年七年级上学期生物期...

更新时间：2024-07-13 浏览次数：193 类型：期中考试
一、单选题
二、非选择题
  • 17. (2020七上·青岛期中) 图一表示我市崂山景区中部分生物之间的关系，图二表示图一中某条食物链里四种生物所含能量的多少。请据图回答下列问题：

    1. （1） 图一中共有条食物链。
    2. （2） 生态系统的组成成分中除了图一所示部分外，还应包括。
    3. （3） 根据生态系统中能量流动的特点判断，图二中的甲对应图一中的生物是。
    4. （4） 在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为。
    5. （5） 由于人类大量捕捉野生青蛙，导致崂山景区生态系统遭到破坏，政府部门马上对这一非法行为进行控制，崂山上的生态系统还能恢复吗？为什么？增加该生态系统稳定性的方法是。
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  • 18. (2020七上·青岛期中) 生物圈中的各种生物与生态环境之间相互作用、相互依存，共同组成统一的整体。如图为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙为生态系统的部分组成成分，①～⑤表示生理过程；下表I～Ⅳ为某食物链中各生物体内农药的含量。回答下列问题。

    1. （1） 图中，该生态系统固定的太阳光能是通过（填数字）过程实现的，该过程是在细胞中的进行的。（填标号）作为分解者参与物质循环。
    2. （2） 生物间既是捕食关系又是竞争关系的共有组。
    3. （3） 该生态系统中猫头鹰体内的有机物最终来自（填标号），写出猫头鹰获得能量最多的食物链是。
    4. （4） 下表中的生物构成了如图中含有蝗虫的一条食物链，则Ⅱ对应的生物为。

      类别

      土壤

      Ⅰ

      Ⅱ

      Ⅲ

      Ⅳ

      农药含量（毫克/100 克）

      0.0012

      4.5

      0.24

      0.03

      0.009
    5. （5） 蝗虫的繁殖速度快，生存能力很强，它们会破坏庄稼，对农牧业造成巨大损失  这反映出生物与环境之间的关系是：。
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  • 19. (2020七上·青岛期中) 某同学制作“人的口腔上皮细胞”的临时装片并使用显微镜观察，请根据图分析回答下面问题：

    1. （1） 图甲显微镜中能放大物像的结构是（填字母）。
    2. （2） 调节显微镜使镜筒下降时，该同学的眼睛应当注视甲图中的[]。若观察到的物像比较模糊，要使物像更清晰应调节[]。
    3. （3） 观察时，要使视野中观察到的细胞数目最多，应从图乙中选用的显微镜镜头组合是。
    4. （4） 当显微镜目镜和物镜的放大倍数均为“10×”时，学生在视野中看到的图象如丙图所示。如果仅将物镜换成“40×”，那么在视野中可以看到的细胞数是个。
    5. （5） 图丁中几个实验步骤，正确的最作顺序是（填字母）。图丁中步骤C滴加的液体是，步骤E正确操作的目的是防止盖玻片下出现。
    6. （6） 有学生发现视野内有一污点，转动目镜和移动装片时，污点均不动，你认为污点最可能位于。
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  • 20. (2020七上·青岛期中) 细胞是生命活动的基本单位，图1、图2为动、植物细胞结构示意图，图3为洋葱根尖的细胞分裂图，请据图回答：

    1. （1） 对细胞有用的物质能够进入，其他物质被挡在外面，主要是因为[]能控制物质的进出。
    2. （2） 克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关，其中甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，丙羊是代孕母羊，那么“多莉”长得最像羊，说明遗传信息储存在图2中的[]。
    3. （3） 图3细胞核分裂时，[]的变化最明显，细胞分裂后产生的两个新细胞中染色体形态和数目（相同或不同）。细胞分裂时所需要的能量是在细胞质中的[]中产生的。
    4. （4） 西瓜之所以甘甜可口，主要是因为[]中含有大量的糖分。
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  • 21. (2020七上·青岛期中) 图甲是某生物兴趣小组绘制的大豆结构层次图，图乙是人体的不同结构层次图。请据图回答下列问题：

    1. （1） 图甲和图乙的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是。
    2. （2） 图甲中，b 表示过程，c表示过程。
    3. （3） 图甲中的 h与图乙中的（填字母）属于同一结构层次。图甲比图乙少了这一结构层次。
    4. （4） 甲、乙两图中具有保护作用的组织分别是（填字母）。
    5. （5） 与图乙细胞相比，图甲大豆叶肉细胞多出的结构有。
    6. （6） 大豆的根、茎中的导管和筛管属于[]组织。
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  • 22. (2020七上·青岛期中) 实验探究：
    1. （1） 目前，正是新冠肺炎防控时期，为了保障学生在校的身体健康，市疫情防控指挥部要求学校每天都要对教室进行消毒处理。教室消毒一般使用84消毒液，84消毒液有一定的刺激性与腐蚀性，必须稀释后才能使用，一般稀释浓度为1：300。某生物活动小组对“教室使用的84消毒液是否会污染环境”很感兴趣，并为此进行了探究：

      ①实验计划：

      取2只大小相同，生活状况良好的金鱼，分别放入两个小鱼缸中，编号甲、乙。甲中放入配置好的84消毒液2000毫升，乙中放入等量的清水，其它条件保持相同且适宜。本实验的变量是。实验中温度、光照等条件保持相同的目的是。

      ②实验结果和结论：若甲、乙两组小鱼都正常生活，则说明。

      ③本实验设计合理吗？如果不合理，请指出其中的不足。

    2. （2） 新冠疫情期间，口罩成为全球需求量最大的医疗物资，市面上的口罩种类繁多，不同类型的口罩适用范围各不相同，过滤效率是检测口罩防护能力的重要指标。研究人员利用自动滤料测试仪对不同类型口罩进行检测，实验结果如图所示。请分析回答：

      ①图中的过滤效率是多次检测后所得数据的平均值，这样做的目的是。

      ②根据实验结果分析，不同类型口罩的防护能力不同，防护能力最弱的是口罩。

      ③使用过的口罩上附着有大量灰尘、细菌、病毒等污物，应妥善处理。对于新冠肺炎无症状感染者使用过的一次性医用口罩，正确的处理方法是（填“高温蒸煮后重复使用”、“扔进专用垃圾桶”或“扔进普通垃圾桶”）

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三、选择题

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