河北省昌黎县靖安学区2020-2021学年六年级上学期科学期...

更新时间：2024-07-13 浏览次数：148 类型：期中考试

一、单项选择。（本题20个小题，每小题3分，共计60分）

1. (2020六上·昌黎期中) 生物学家把植物分为草本植物和木本植物，依据的是（）。

A . 根的特征 B . 茎的特征 C . 叶的特征

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2. (2020六上·昌黎期中) 下列常见植物中不属于木本植物的是（）。

A . 小麦 B . 柳树 C . 杨树

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3. (2020六上·昌黎期中) 下列关于鸟类的说法错误的是（）。

A . 长有翅膀会飞的动物一定是鸟类 B . 鸟类都是卵生的 C . 鸟类身体表面都有羽毛

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4. (2020六上·昌黎期中) 下图是某种动物的骨骼标本。通过观察，我们知道这类动物属于（）。

A . 脊椎动物 B . 无脊椎动物

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5. (2020六上·昌黎期中) 鸡、鸭、鹅都是我们所熟悉的家禽，它们属于（）。

A . 哺乳动物 B . 两栖动物 C . 鸟类

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6. (2020六上·昌黎期中) 蝙蝠的运动方式是飞行，繁殖方式是胎生，由此可判断蝙蝠属于（）。

A . 哺乳动物 B . 两栖动物 C . 鸟类

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7. (2020六上·昌黎期中) 某种动物终身生活在水中，用肺呼吸，用鳍游泳，胎生。它属于（）。

A . 鱼类 B . 哺乳动物 C . 两栖动物

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8. (2021六上·昌黎期中) 生物学家在野外发现了一种不知名的生物，经观察发现它小时候在水里生活，用腮呼吸；长大后在陆地生活，用肺呼吸。由此可以判断它属于（）。

A . 鱼类 B . 爬行动物 C . 两栖动物

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9. (2021六上·昌黎期中) 某种动物身体表面有鳞或甲，肚皮贴地爬。它属于（）。

A . 鱼类 B . 爬行动物 C . 两栖动物

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10. (2020六上·昌黎期中) 下列关于病毒的说法错误的是（）。

A . 要用显微镜或电子显微镜才能看清楚 B . 不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里 C . 病毒可以使人得病，都是“坏家伙”

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11. (2020六上·昌黎期中) 在日常生活中，下列行为习惯不利于健康的是（）。

A . 与宠物一同睡觉 B . 饭前便后洗手 C . 保持开朗、乐观的心态

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12. (2020六上·昌黎期中) 大多数细菌在适宜的条件下可以一分为二、二分为四、四分为八成倍地增长，快速地繁殖。假设某种细菌每20分钟分裂一次，从此刻算起，经过1小时，1个细菌会分裂的数量是（）。

A . 4 B . 8 C . 16

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13. (2020六上·昌黎期中) 漫步在雨后茂密的树林中，我们在树干的底部或朽木上会发现一些形似小伞的蘑菇。蘑菇是一种（）。

A . 动物 B . 植物 C . 既不属于植物也不属于动物的生物

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14. (2020六上·昌黎期中) 食物最容易发霉的季节是（）。

A . 春季 B . 夏季 C . 秋季

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15. 下列关于能量的说法错误的是（）。

A . 能量是看不见摸不着的 B . 我们周围每时每刻都有各种能量的存在 C . 只有运动的物体才储存着能量

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16. 下列属于能量单位的是（）。

A . 千焦 B . 千克 C . 牛顿

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17. (2020六上·昌黎期中) 人体进行各种活动都需要消耗能量，这些能量都来自于食物。下列说法错误的是（）。

A . 各种食物中所含有的能量是相同的 B . 过多或过少地获取能量，都不利于身体健康 C . 每个人一天中消耗的能量是不一样的

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18. (2020六上·昌黎期中) 人类的食物包括动物、植物、真菌等，而这些食物中所含能量从根源上来说都来自于（）。

A . 植物 B . 动物 C . 真菌

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19. (2020六上·昌黎期中) 食物链的建立依据的是生物之间（）。

A . 吃与被吃的关系 B . 追与被追的关系 C . 低级和高级的关系

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20. (2020六上·昌黎期中) 在食物链中，物质和能量是（）。

A . 流动的 B . 不动的

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二、综合运用。（共计37分）

21. (2020六上·昌黎期中) 你仔细观察过鸟喙吗？不同种类鸟喙的形状和功能一样吗？
1. （1）根据形状和功能的特点，将图中的工具与对应鸟喙用线连起来。
2. （2）各种不同形状的喙对鸟类的生活有什么好处？请你试着说一说。
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22. (2020六上·昌黎期中) 太阳光的能量形式主要是光能，贮藏在淀粉中的能量形式是化学能。那么，光能是怎样通过绿色植物转化成化学能的呢？
1. （1）分析上图，试着描述光在植物体内转化的过程。
2. （2）假如自然界中没有绿色植物，我们的生活会是什么样的？
3. （3）如何保护绿色植物，你有哪些好的意见和建议？
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23. (2020六上·昌黎期中) 食物在什么条件下容易发霉？设计并进行实验，证明自己的假设。
我的实验设计

实验目的：

实验材料：

实验方法：对比实验法，每次只改变一个条件。

将实验组放在：

将对照组放在：

实验结果：

实验结论：

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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

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