①每个人的身份是在社会关系中确定的，从来不会改变
②在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
③我们的社会关系主要是血缘关系、地缘关系和业缘关系等
④人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养
①主动关注、了解社会问题，积极建言献策
②同情和关心遭遇挫折、不幸的人
③对处于困境和危难中的人能躲则躲
④增强忧患意识，优先考虑个人前途命运
①增强法治观念，做到依法律己 ②提高道德修养，学会尊重他人
③暂且忍气吞声，事后伺机报复 ④树立规则意识，自觉遵守规则
①严格自律，不需要做到他律 ②正确认识自由与规则的关系
③视规则为准绳，从小事做起 ④发自内心自觉遵守社会规则
①悦纳他人、同而不和 ②尊重朋友、言听计从
③欣赏他人、平等待人 ④积极关注、重视他人
①诚信是我国的一项民法原则，促进社会文明，国家兴旺
②诚信有利于提升政府公信力，形成凤清气正的社会风尚
③这样做能完善个人诚信体系，让失信者处处受限
④这样做有助于弘扬诚信文化，增强国家文化软实力
①学会拨打“110”报警，请求警察帮助 ②保护好违法犯罪的现场或证据
③与违法犯罪分子周旋以赢得充裕的时间 ④奋不顾身地阻止犯罪分子逃脱
①李晓和好友积极参与社会公益活动，服务社会
②大家应只求付出，不管个人的利益得失
③从事志愿者活动意味着付出得不到回报
④李晓和好友开展献爱心活动，努力做负责任的公民
①国家主权、国家安全、领土完整、国家统一
②安全利益、政治利益、经济利益、文化利益
③宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定
④经济社会可持续发展的基本保障
①劳动不仅创造物质财富,还创造精神财富
②劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉
③劳动创造今天的成就,劳动精神就是创新精神
④劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责
某校围绕“遵守社会规则”相关知识，组织同学们进行模块学习，以下是学习的部分内容，请你参与完成相关任务。
模块一：道德篇
[观点评析]以下是两位同学在学习活动中的发言：
[践行礼貌]不学礼，无以立；人而无礼，焉以为德……这些古语启示着我们，文明有礼是一个人立身处世的前提，生活中我们要以礼待人。
模块二：法治篇
[行为分析]十七岁的中学生赵某多次持力抢夺小学生财物，得赃款1500元。人民法院认定赵某犯了抢劫罪，依据刑法判处其有期徒刑。
[案例警示]某校初二学生小凡，同社会上一些不法分子混在一起，经常旷课，打游戏，出入舞歌厅等，偷盗、敲诈、勒索低年级学生，最终发展为伙同其他人进行抢劫，共作案20起，涉案金额达3万多元，其中有三起刺伤事主，公安机关将其缉拿归案，法院依法对其判处有期徒刑7年，并处罚金2000元。
材料一：作为子女，孝敬父母是应负的责任；作为国家干部，忠诚国家、为民服务是应负的责任；作为警察，维护社会治安是应负的责任……
材料二：在重组班委会时，小明被同学们推选为劳动委员，但他认为担任劳动委员会浪费他大量的学习与休息时间，容易得罪人。于是他找到班主任老师，极力推辞。
材料三：为响应学校学习雷锋的号召，某班组织了帮扶活动。小李当着全班的面把钱丢在贫困生小刘面前说：“小刘，这是我刚才从我爸那里拿来的20元，你拿去买吃的吧”。小刘的脸顿时红了起来，生气的说：“你这是不尊重我，不需要你的帮助，快点拿走”。
材料四：志愿者很平凡，平凡的面容，平凡的制服；志愿者不平凡；不平凡的内心，不平凡的精.神。志愿者是快乐的凡人，是人间的天使。作为青少年的我们也要向志愿者学习，服务和奉献社会。
[观点评析]国旗护卫队擎旗手张自轩，因任务在身，七年从未与父母见过面。父母专程到北京探望儿子，正好赶上儿子在上国旗哨。1面对父母，他纹丝不动。在一次访问中，他说：“我相信父母会理解我，因为我不仅是父母的儿子，我更是祖国的战士！"
针对上述材料，小美发表了以下观点：
[情境分析]小鹏在浏览微博时发现某军事“发烧友”发了一条包含高清图片的信息，其中文字如下：昨天去了XX军事工业区，不得不说咱们的国家牛！我国最新的防空驱逐舰就停在x x，霸气外露！哈，有图有真相，上高清图片！
[名言启示]以下是小刚同学搜集的名言：
名言一：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。
——梁启超
名言二：世界是你们的，也是我们的但是归根到底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。
——毛泽东
