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山东省菏泽市郓城县2020-2021学年五年级上学期语文期中...

更新时间:2021-02-27 浏览次数:199 类型:期中考试
一、基础积累
  • 1. (2020五上·郓城期中) 看拼音,写词语。

    ài  mù

    lóng zhònɡ

    diǎn  lǐ

    chì  dào

    dīng zhǔ

    xié  tiáo

    chuán bō

    ēn  huì

    fǎng zhào

    qīn lüè

  • 2. (2020五上·郓城期中) 给加点的字选择正确的读音。

    惰(lǎn  nǎn)   隔(jiān  jiàn)  好(chǔ  chù)

    (shě  shè)    榨油(zhà  zhài)   眼(liǎn  jiǎn)

    (liàng  niàng)    行(lǚ  lǔ)

  • 3. (2020五上·郓城期中) 每个句子中有两个错别字,标出来,在后面横线上写出正确的。
    1. (1) 只要我们按下手电通的开关,立刻会出现一束光拄。   
    2. (2) 地道的出口也开在隐敝的地方,有的还在旁边挖个馅坑。   
  • 4. (2020五上·郓城期中) 理解下列加点字的正确含义。(填序号)
    1. (1) 全年,整个村子都在桂花的香气里。(    )
      A . 逐渐 B . 全部用处  C . 泡,使渗透
    2. (2) 清波漾漾,人影绰,给人画一般的美感。(    )
      A . 宽裕  B . 停止   C . 姿态柔美
    3. (3) 干将发 , 有作其芒。(    )
      A . 磨制 B . 磨刀石 C . 醒悟,觉悟
    4. (4) 许多小园众星月般环绕在圆明园周围。(    )
      A . 环绕  B . 向上或向前推 C . 建筑物上呈弧形的结构
  • 5. (2020五上·郓城期中) 把词语补充完整,并根据句意选词填空。
    1. (1) 把下面的四字词语补充完整。

      之宝      不舍      理所

      号      完      金

    2. (2) 忽然间,阴云密布,,下起了倾盆大雨。
    3. (3) 有一回,赵王得了一件,叫和氏璧。
    4. (4) 的故宫在阳光的照耀下显得格外美丽。
  • 6. (2020五上·郓城期中) 连一连,体会左右两组词语在表达上的不同。

    敬酒不吃吃罚酒                    贪得无厌

    吃着碗里看着锅里的                饮水思源

    吃水不忘挖井人                    不识好歹

    癞蛤蟆想吃天鹅肉                  强人所难

    赶鸭子上架                        异想天开

    打开天窗说亮话                    直言不讳

二、语言运用
  • 7. (2023五上·西乡县期中) 写出下面的句子使用的修辞手法或说明方法。
    1. (1) 全年,整个村庄都浸在桂花的香气里。
    2. (2) 它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
    3. (3) 田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
    4. (4) 有一天,他正在深山里打猎,忽然听见一群鸟在议论着什么。
    5. (5) 猎豹奔跑的瞬时速度可达一百千米每小时。
    6. (6) 一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。         
  • 8. (2020五上·郓城期中) 按要求完成句子。
    1. (1) 用上关联词,连成一句话。

      圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。

    2. (2) 照样子,写一写。

      例句:一排排搭石,联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。

      一条长长的公路,联结着,也联结着

    3. (3) 把词语的意思用具体的情景表现出来。

      左右为难:

  • 9. (2020五上·郓城期中) 口语交际。

    当廉颇到蔺相如门上“负荆请罪”时,他们会说些什么呢?请你发挥想象,写一写。

     

    1. (1) 默写陆游的《示儿》:
    2. (2) 少年,少年富则国富,少年,少年独立则国独立,少年,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。
    3. (3) 在两条腿的动物里面,跑得最快。陆地上跑得最快的动物是。科学家认为的传播速度是最快的。
    4. (4) 《猎人海力布》是一则民间故事,故事讲述了的海力布,为了拯救乡亲们的生命,不惜自己变成的故事。
三、阅读理解
  • 11. (2020五上·郓城期中) 课内阅读理解

    圆明园的毁灭(节选)

    圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇(wáng  huáng)家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。

    圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲(lín  líng)珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬(péng  féng)岛瑶台,武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南地北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛(fú  fó)置身在幻想的境界里。

    1. (1) 在文中括号内选择正确的读音。
    2. (2) 写出下列词语的近义词。

      景观——   仿照——   仿佛——   环绕——

    3. (3) 填空

      第一段短短3句话,就介绍了清楚了圆明园的位置和组成,让读者从宏观上了解圆明园。“众星拱月般环绕在圆明园周围”中的“星”是指,“月”是指

      第2段作者运用了的方式,介绍圆明园中(填个四字词语)的建筑,使圆明园丰富的建筑和景观展现在读者面前。

    4. (4) 本文标题为“圆明园的毁灭”,为什么在内容上却用大量的笔墨描写昔日的辉煌?
  • 12. (2020五上·郓城期中) 课外阅读理解

    弱种子也要发芽

    文/刘克升

          开阔、坦荡的田野里,一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来,只拣饱满的种子种到地里。

    这时,一位到乡下游玩的城里人,带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼,感到非常新鲜,拽着父亲停了下来,目不转睛地盯着农民的一举 一动。农民宽厚地望了他们一眼,报之友好一笑,继续挑他的种子、种他的地。

           城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边,父子俩嘀嘀咕咕了半天,不知在说些啥。

           不一会儿,他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边,小心翼翼地恳求说:“那些瘪种子,你把它们也种到地里好吗?”

           城里人怎么会有这种想法?农民很奇怪。他摇了摇头,果断地说:“不可以!我指望着庄稼吃饭呢,瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量?”

           城里人回头望了儿子一眼,沉默了起来。半晌,他以极其隐蔽的动作,掏出一张百元钞票,悄悄塞到农民手中,压低声音说:“因为一场医疗事故,我儿子的两个耳朵听力严重受损,非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前,他总是感到自卑。今天,他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子,感到很难过,就问我它们为什么受冷落,难道是它们不能发芽吗?……所以,我希望你能把那些瘪种子也种到地里,给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱,就算是对你播种瘪种子,造成减产的补偿吧。”

          农民听了,心中一热,忙把百元钞票推了回去,毫不犹豫地说:“这钱我不能收!我这就把那些瘪种子种到地里去!你去告诉你儿子,我要把它们种在最肥沃的地段,囡为它们发芽的欲望最强烈,我对它们的期望也最高。”

           城里人感激地望了农民一眼,快步回到儿子身边,把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶,立刻鲜亮了起来。

    这双灵性飞舞的眼睛,触动了农民的心事,他抹了一把眼角的泪水,以既夸张又慈爱的姿势,抓起了那些瘪种子。瞬间,其貌不扬的它们,纷纷从农民手中撒落,妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。

           城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开,农民马上收拾家伙,急匆匆向家里赶去。农民家中,有一个因车祸失去双腿的儿子。以前,他一直认为残疾儿子是一个废物,就老是把他关在家中,不许他出。

    现在,农民改变了想法。

        “再弱的种子,也要发芽;再嫩的幼苗,也渴望长大!”作为一名种地的老把势,这个道理,他懂!

    农民决心拿出自己所有的积蓄,去最好的医院,为儿子安最好的假肢!他要让儿子开开心心地走出家门,大大方方地发芽、开花,直至结出属于他自己的、或大或小的果实。

    1. (1) 用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。

          议种瘪种     给儿新生

    2. (2) 阅读下面句子,联系上下文,探究括号中的问题。

      ①把那些瘪种子一一挑了出来,只拣饱满的种子种到地里。(“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度?)

      ②这双灵性飞舞的眼睛,触动了农民的心事,他抹了一把眼角的泪水,以既夸张又慈爱的姿势,抓起了那些瘪种子。(农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”?)

    3. (3) 文中的农民是一个怎样的父亲形象?
    4. (4) 美国作家海伦?凯勒称莎莉文老师是“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢?并说明理由。
  • 13. (2020五上·郓城期中) 课外阅读知识。
    1. (1) 为了提高阅读的速度,我们要集中注意力,尽量地读,不要一个字一个字地读,更不要回读。带着读也可以加快阅读的速度。遇到不懂的词语,在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它,继续往下读。读得快还要想得快,要做到一边读一边想,抓住,才能及时捕捉有用的信息。
    2. (2) 下列关于民间故事的判断错误的一项是(    )
      A . 时代久远,往往伴随着人类的成长历程而经久不衰。 B . 口头传播,民间故事少数是以口头形式传播。 C . 情节夸张、充满幻想,大都表现了人们的良好愿望。 D . 多采用象征形式,内容往往包含着超自然的、异想天开的成分。
    3. (3) 除了《猎人海力布》和《牛郎织女》,你还知道哪些民间故事。
    4. (4) 这半学期你读过的民间故事中,哪个人物给你留下了深刻印象,说说你对他(她)的印象。
四、写作表达

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