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湖北省武汉市汉阳区2020-2021学年九年级上学期语文期中...

更新时间:2021-01-13 浏览次数:142 类型:期中考试
一、选择题
  • 1. 依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是(   )

    时隔80年,当我们在阳光下再次大声这些文字时,仍能迫切地感受到一股热浪向我们来。这些年轻热情的文字穿过时空的隧道,依然能让我们 , 心跳不止。

    A . 诵读 扑 热血沸腾 B . 阅读 冲 热血沸腾 C . 诵读 冲 掩卷深思 D . 阅读 扑 掩卷深思
  • 2. 下列各句中有语病的一项是(   )
    A . 这本书用全人类的共识,开辟了当代书法美学的新路子,是当代中国书法美学研究又一个重要成果。 B . 张骞出使西域,促进了西汉与西域各国的经贸往来和文化交流,同时也给西汉诗歌带来了巨大影响。 C . 公司聚焦未来五年的市场需求,从源头与客户共同研发,不仅扩大了市场,还提升了产品的国际竞争力。 D . 文化和旅游部近期整合全国乡村旅游资源,向社会集中制定了300条全国乡村旅游精品线路丰富节假日的旅游市场。
  • 3. 下列各句标点符号使用不规范的一项是(   )
    A . 跟两河流域的楔形文字、古印度河流域的印章文字、中美洲的玛雅文字不同,作为世界上最古老的自源文字之一,汉字是唯一沿用至今的文字。 B . 英雄城市——武汉,因为一场突如其来的疫情而变得沉寂,在这紧急危难的时刻,我们见证了中华儿女如何一步步攻坚克难、化险为夷。 C . 汉字在漫长的演变发展的历史长河中,一方面起着思想交流、文化继承等重要的社会作用,另一方面它本身又形成了一种独特的造型艺术。 D . 家国情怀需要文化的涵育。从小时受家庭呵护,到成人能够担负家庭的责任;从关切亲朋好友,到热爱国家、热爱人民……这些情怀的养成无一不浸透着文化。
  • 4. 阅读下面的古诗,完成小题。

    示长安君

    [宋]王安石

    少年离别意非轻,老去相逢亦怆情。

    草草杯盘共笑语,昏昏灯火话平生。

    自怜湖海三年隔,又作尘沙万里行。

    欲问后期何日是,寄书应见雁南征。

    【注释】长安君:王淑文,是诗人的大妹妹,受到了长安县君的封号。

    下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是(   )

    A . 首联中“意非轻”可看出诗人对离别看得很重,“亦怆情”写出即使会面心中也感伤悲。 B . 颔联中的“草草”“昏昏”写出相见时间太短,顾不上吃饭、聊天就要分开的悲伤。 C . 颈联道出了首联中“怆情”的原因,因为兄妹俩三年未见,短暂相聚后又要分别。 D . 尾联谈到后会之期,其实诗人自己也不能预料,“雁南征”也只是无可奈何的安慰而已。
二、现代文阅读
  • 5. 阅读下面的短文,完成下面小题。

    真君子与伪君子

    ①真君子表里如一,言行一致。伪君子表里不一,行不践言。

    ②“表”指公开的、别人看得见的表现;“里”是内心的认知、想法、信仰,只有自己知道,别人难以观察到。“言”是公开表达出来的东西,别人能听得到;“行”是行动、行为,别人可能观察到,也可能观察不到。

    ③我曾经在文章中引用社会心理学家的实验研究,讨论了这样一种社会现象:迫于社会压力,“伪君子”不仅倾向于遵从“主流”,说自己内心不相信的话,做自己私下不认同的事,而且会充当“执法者”(“思想警察”),监督和惩罚那些言行与自己不同的人,以显示自己的所作所为是“真诚的”。也就是说,他们不仅自己“指鹿为马”,而且绝不宽容胆敢“指鹿为鹿”的人。似乎不如此,就不足以证明他们自己是“主流”的忠实捍卫者。

    ④当然,我们不能由此得出结论说,遵从“主流”者就是“伪君子”,不遵从“主流”者就是“真君子”。真君子和伪君子的根本区别在于是否表里如一、言行一致。如果一个人内心真的相信“主流”,他遵从“主流”就是真君子;反之,如果一个人内心相信“主流”,但在某些特定的场合,出于机会主义的考虑,假装“特立独行”、反对“主流”,他也是个伪君子。爱因斯坦在物理学上至死反对量子力学,在社会理论上坚持“为需要生产”、反对“为利润生产”,但他是一个真君子,因为他说的就是他内心相信的。

    ⑤也就是说,一个人持什么样的观点,本身不构成区分真君子和伪君子的标准。人与人之间观点不同,见仁见智,正是人类进步所必须的,因为事前没有办法判断什么样的观点是对的。科学真理也是相对的,许多曾经被认为是正确的、科学的理论和信条,后来证明是错误的;而一些原来被认为是错误的观点,后来证明是正确的。当然,如果认识到自己的错误,但出于“面子”,死不认错,那就是伪君子。

    ⑥一个人能否做到表里如一,第一依赖于他内在的信念有多强,第二取决于外部压力有多大。信念特别强的人,不大容易说假话,因为说假话导致认知失调,心理成本太高。宗教的殉道者和闹革命的牺牲者就属于这一类人,对他们来说,背叛信仰还不如死。比如,托马斯·莫尔,这位亨利八世国王的首席大臣、大法官和《乌托邦》一书的作者,当亨利八世与罗马教会分离,自任英格兰教会首脑时,他只要签字认可,就可以保全自己,但他宁可上断头台,也不愿背叛自己对天主教和上帝的信仰。

    ⑦对信念不很强、缺乏自信的人来说,在面临社会压力时,要坚持自己的观点是很难的,所以他们更可能随波逐流,以保持“永远正确”。不读书、不愿思考、缺乏推理能力的人,通常不会有很强的信念,很容易被别人忽悠。这就是许多人容易变成“乌合之众”的原因。

    ⑧没有人可以完全无视社会压力,因为没有人可以完全置个人利益于不顾。不遵从“主流”的人,通常会错失有利可图的机会,甚至面临生命危险。这也是为什么越是自私的人,越可能表里不一。指鹿为马的人不是因为自己不知道那是鹿,而是因为说真话的代价太大。

    ⑨没有一个社会没有伪君子,也没有一个社会没有真君子。关键是各自的相对比例。任何社会都有“主流”。一个健康的社会,人们对“主流”规范和价值观念的遵从,是出于尊重而不是恐惧。要想实现这一点,就需要减少人们对外部压力的心理恐惧和得失计算,使得更多的人愿意做真君子,而不是当伪君子。

    (文/张维迎,基于命题需要有删改)

    1. (1) 下列对“真君子”的理解,不正确的一项是(   )
      A . 真君子公开的言论和行为,与自己的内心的认知和想法一致。 B . 真君子是不会遵从主流的,因为他们相信并坚持自己的观点。 C . 信念较强的人容易成为真君子,因为他们不愿说假话或背叛信仰。 D . 真君子相信的观点不一定是正确的,但他们也不会为了要面子而死不认错。
    2. (2) 下列对“伪君子”的理解,不正确的一项是(   )
      A . 伪君子迫于社会压力,往往会说自己内心不相信的话,做自己私下不认同的事。 B . 伪君子主动监督和惩罚那些言行与自己不同的人,是为了表现出自己对主流的捍卫。 C . 伪君子因为要保持与主流的一致,所以通常不会有很强的信念,成为乌合之众。 D . 说真话可能会有损个人利益,所以越是自私的人,越有可能表里不一,成为伪君子。
    3. (3) 下列对“健康社会”的表述,不符合文意的一项是(   )
      A . 因为没有一个社会没有伪君子,也没有一个社会没有真君子,所以一个健康的社会需要有不同比例的真君子和伪君子。 B . 一个健康的社会要多培养爱读书、善思考、具有推断能力的人,从而尽可能地减少“乌合之众”的产生。 C . 一个健康社会的主流规范和价值观念,应当符合多数人利益,从而让人们更愿意发自内心地尊重和遵从主流。 D . 一个健康的社会需要降低说真话的代价,减少人们对外部压力的心理恐惧和得失计算,愿意且能够做真君子。
  • 6. 阅读下面的文章,完成下面小题。

    瞬  间

    ①充满诗意的美国印象派画家约翰·辛格·萨金特的《康乃馨、百合、百合、玫瑰》,其实是以英国作曲家乔瑟夫·马钦齐所写的流行歌曲《花冠》中的副歌歌词为名的。我看着萨金特以充满诗意的感性笔触描绘的画作,不禁觉得,他其实是位被称为“画家”的“诗人”。

    ②光线朦胧的向晚时分,两名少女提着灯笼伫立于繁花绽放的庭园。散发着清新气息的绿草与盛放的花朵填满画面,搭配弥漫于空气中的林野的神秘感,巧妙地营造出惹人怜爱与奇幻美妙的氛围,让人宛如置身于梦境之中。

    ③柔和的绿光色调,温暖了空气;隐约的烛光,映照出少女最美的瞬间。少女身着纯白衣裳、双颊泛红的模样,更显纯洁;若隐若现的情景,带领你我回溯往昔。

    ④这幅画的背后有一段特别的故事。当时在法国巴黎备受瞩目的年轻画家萨金特,以一幅为戈特罗夫人所画的肖像画《x夫人》参加沙龙展后,即因画中人物露肩的连衣长裙引发轩然大波。

    ⑤饱受怀疑目光的他为了摆脱是非,决心前往英国伦敦。

    ⑥有一天傍晚,萨金特见到插画家朋友弗雷德里克·巴纳德的两个女儿提着灯笼穿梭于庭园中,霎时为此醉人的景象所倾倒。为了留住眼前所见,他随即铺开画布。然而,萨金特在作画的过程中面临着重大考验。他想留住的傍晚景象,是介于白天与黑夜之间的短暂时光,若想将此情此景收进画里,实属不易。他在写给妹妹的信中提及:“这是一个困难到让我焦虑的创作主题,想重现如此美丽的色彩着实难上加难……而且当时的光线只持续了不到十分钟……”

    ⑦那年夏天,萨金特倾尽全力在相同时间、相同地点作画,却始终没能完成作品;第二年他重返故地,花了足足两年才大功告成。一年后,他在英国皇家艺术研究院的第一次个展上展出这幅画,此作不但好评如潮,还成为他东山再起的跳板。《康乃馨、百合、百合、玫瑰》是萨金特极具代表性的作品之一,至今仍受到许多人喜爱。他将画家的热情与执着,化成盛放的刹那,堪称“瞬间美学”的杰出代表。萨金特笔下的少女是完美呈现“纯洁”的媒介。澄净、清澈的少女猛烈地启动了我们重返童年时期的开关。我看着画,发现那个单纯的我与现在的我是多么不同,又惊觉那个单纯的我与现在的我是多么相同……通过画,我们看见童年时的自己,想起那段早已模糊遥远的时光。各自经历了许多故事的少女,即便经过漫长岁月的洗礼,依旧是未曾改变的挚友;回忆朦胧的儿时情景,仍然叫人流连忘返。

    ⑧我热爱这幅画的原因在于,它引领我回忆起珍藏于内心的过往样貌,单凭这一点,便足以让我愿意走进画里。绘画,从来不会放过回忆的每个瞬间;再私密的时刻,也能从绘画中反映出来,带着你我抵达难以碰触的心灵深处。即使时光匆匆流逝,每当回首忆起昔日的点滴,也仿佛自己乘着画作回到过去,又有了什么新的发现。即便只是一时意乱情迷的幻想,若能唤醒心底早已被碾碎的宝贵回忆,不也是难能可贵的吗?

    ⑨一如日落月升,孩子终将长大成人,一切都在转瞬之间。即便置身于倏忽流逝的岁月长河中,也难免感到失落、空虚,但只要过程中有同伴相随,对我们而言就已是值得倚靠的幸福。

    (文/禹智贤)

    1. (1) 读①-③段,萨金特为什么被称为是“画家”的“诗人”?请简要概括。
    2. (2) 读④-⑦段,萨金特能创作出如此有代表性的佳作,主要因素有哪些?请简要概括。
    3. (3) 联系上下文,说说第⑦段划线句子中“不同”和“相同”的原因。

      我看着画,发现那个单纯的我与现在的我是多么不同,又惊觉那个单纯的我与现在的我是多么相同……

    4. (4) 从文章最后两段看,“我”热爱这幅画的原因是什么?“我”从中又领悟到了什么?请简要概括。
三、课外阅读
  • 7. 阅读下面的文言语段,完成下面小题。

    初,楚人季布为项籍将,数窘辱帝。项籍灭,帝购求布千金;敢有舍匿,罪三族。布乃髡钳为奴,自卖于鲁朱家。朱家心知其季布也,买置田舍,身之洛阳见藤公,说曰:“季布何罪!臣各为其主用,职耳。项氏臣岂可尽诛邪?今上始得天下,而以私怨求一人,何示不广也!且以季布之贤汉求之急此不北走胡南走越耳。夫忌壮士以资敌国,此伍子胥所以鞭荆平之墓也。君何不从容为上言之!”滕公待间言于上,如朱家指。上乃赦布,召拜郎中,朱家遂不复见之。

    布母弟丁公,亦为项羽将,逐窘帝彭城西。短兵接,帝急,顾谓丁公曰:“两贤岂相厄哉!”丁公引兵而还。及项王灭,丁公谒见。帝以丁公徇军中,曰:“丁公为项王臣不忠,使项王失天下者也。”遂斩之,曰:“使后为人臣无效丁公也!”

    【注释】①髡(kūn)钳:古代刑罚。谓剃去头发,用铁圈束颈。②徇:对众宣示。

    1. (1) 下列对句中加点词的理解,不正确的一项是(   )
      A . 洛阳见藤公    之:到 B . 不广也             示:显露 C . 两贤岂相哉      厄:迫害 D . 使后为人臣无丁公也   效:效果
    2. (2) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
      A . 且以季布之贤汉 / 求之急此 / 不北走胡 / 南走越耳 B . 且以季布之贤 / 汉求之急此不 / 北走胡南 / 走越耳 C . 且以季布之贤 / 汉求之急 / 此不北走胡 / 南走越耳 D . 且以季布之贤汉求之 / 急此 / 不北走胡 / 南走越耳
    3. (3) 下列对文本内容的理解,不正确的一项是(   )
      A . 项羽的军队灭亡后,刘邦悬赏千金以求季布,季布装成奴隶,把自己卖给了朱家。 B . 朱家认为季布只是尽职而已,并没有什么大的罪过,于是说服了刘邦赦免季布。 C . 季布的舅父丁公曾经与刘邦短兵相接,丁公听信了刘邦的话,最终撤兵放走刘邦。 D . 当丁公来拜见刘邦时,刘邦却以丁公对项羽不忠导致项羽丢失天下为由,杀了他。
    4. (4) 将文言语段中的句子翻译成现代汉语。

      臣各为其主用,职耳。项氏臣岂可尽诛邪?

四、名著阅读
  • 8. 阅读下面的文段,完成下面小题。

    话说当时薛霸双手举起棍来,望林冲脑袋上便劈下来。说时迟,那时快,薛霸的棍恰举起来,只见松树背后雷鸣也似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外,跳出一个胖大和尚来,喝道:“洒家在林子里听你多时!”

    两个公人看那和尚时,穿一领皂布直裰,跨一口戒刀,提起禅杖,抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时,认得是鲁智深。林冲连忙叫道:“师兄不可下手,我有话说。”智深听得,收住禅杖。两个公人呆了半晌,动弹不得。林冲道:“非干他两个事,尽是高太尉使陆虞侯分付他两个公人,要害我性命,他两个怎不依他?你若打杀他两个,也是冤屈。”

    鲁智深扯出戒刀,把索子都割断了,便扶起林冲,叫:“兄弟,俺自从和你买刀那日相别之后,洒家忧得你苦。自从你受官司,俺又无处去救你。打听的你断配沧州,洒家在开封府前又寻不见。却听得人说,监在使臣房内,又见酒保来请两个公人说道:‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心,放你不下。恐这厮们路上害你,俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去,洒家也在那里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼,把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟,却被客店里人多,恐防救了。洒家见这厮们不怀好心,越放你不下。你五更里出门时,洒家先投奔这林子里来,等杀这厮两个撮鸟,他到来这里害你,正好杀这厮两个。”林冲劝道:“既然师兄救了我,你休害他两个性命。”鲁智深喝道:“你这两个撮鸟!洒家不看兄弟面时,把你这两个都剁做肉酱;且看兄弟面皮,饶你两个性命。”

    就那里插了戒刀,喝道:“你这两个撮鸟!快搀兄弟,都跟洒家来。”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话,只叫:“林教头救俺两个。”依前背上包裹,提了水火棍,扶着林冲,一同跟出林子来。

    1. (1) 请用简洁的语言概括选文内容。
    2. (2) 鲁智深身上除了勇猛、武艺高强之外,还体现出来的典型特点有
五、综合性学习
  • 9. 根据要求完成下面小题。

    国庆前夕,我市很多学校都举办了迎国庆文艺汇演活动。吹拉弹唱、诗词朗诵、歌舞戏曲、相声小品等节目精彩纷呈,整个校园沉浸在节日的喜庆氛围之中。你所在的学校组织了以“聚焦校园文艺汇演”为主题的综合性学习活动。请你完成以下任务。

    1. (1) 举办校园文艺汇演的意义有哪些?请你从不同方面列举三条。
    2. (2) 观看节目的时候,大家发现某个班级表演的节目是“克隆”了央视“经典咏流传”中的某一个片段的内容,你如何看待这一现象? 请表达你的观点和理由(100-120字)。
六、作文
  • 10. 阅读下面的材料,按要求作文。

    在气候恶劣的高原边防哨所,有的国家还是用人扛马驮的方式给士兵运送食品补给,其艰难曲折不用描述;而有的国家却用无人机给战士“快递”一日三餐,其方便快捷就在鼠标点击之间。由人力畜力到无人操控技术,技术的进步,带来的是效率的显著提高。

    请结合材料内容,自拟题目,写一篇文章,不少于600字。文中不要出现真实的人名、校名。

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