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福建省福州市鼓楼区福州十九中2020-2021学年九年级上学...

更新时间:2024-07-13 浏览次数:182 类型:期中考试
一、单选题
二、综合题
  • 11. (2020九上·鼓楼期中) A、B、C和D是初中化学常见的物质,其中A 为固体单质,B、C 为氧化物,且B 为有毒气体,D是碳酸。它们之间的部分转化关系如图所示(反应条件及部分反应物、生成物已省略)。

    1. (1) 由物质A转化为物质B的化学方程式为
    2. (2) 物质C中混有少量物质B时,可将混合物通入除去物质B。
    3. (3) 写出物质C 与固体过氧化钠(Na2O2) 反应生成碳酸钠和氧气的化学方程式。由此,你认为过氧化钠可用于


  • 12. (2020九上·鼓楼期中) 为测定空气中氧气的含量,小华和小强同学分别设计如下方案:

    小华:采用图1装置进行实验.

    小强:(如图2)选用实际容积为40mL的试管作反应容器,将过量的白磷放入试管,用橡皮塞塞紧试管口,通过导管与润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置.假设此实验能按照小强的设想正常进行,且白磷所占体积与导管内气体体积忽略不计.

    请回答下列问题:

    1. (1) 该实验中红磷需过量,目的是;待燃烧停止并冷却后,打开止水夹,观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5,你认为其原因可能是.(写2点)
    2. (2) 如将燃烧匙中红磷换成炭粉,实验能否成功?(填“能”或“不能”),原因是
    3. (3) 用小强设计完成实验时:实验前,打开弹簧夹,将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度处,则说明。若先夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷却后再松开弹簧夹,可观察到的现象为;若不夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷却后再打开弹簧夹,可观察到的现象为
    4. (4) 图2的设计操作与图1比较,其优点是
  • 13. (2020九上·鼓楼期中) 某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备 实验。

    1. (1) 写出仪器名称:①
    2. (2) 甲同学用高锰酸钾制取氧气,选用的发生装置是(填字母),反应的化学方程式为,为防止实验中高锰酸钾进入导管,应采取的措施是。若用 E 装置收集的氧气,在完成硫粉在氧气中燃烧的实验时,集气瓶内要预留适量的水(图 F 所示),水的作用是
    3. (3) 实验室可用锌粒和稀盐酸在常温下制取氢气,应选择的发生装置是(填字母,下同),收集纯净的氢气最好选择装置,用该装置收集氢气的收集方法叫,用该方法收集的氢气 若不纯,其原因可能是
    4. (4) 丙同学称取一定质量的 KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在 250℃加热制取 O2。实验结束时,乙同 学发现用排水法收集到的 O2 大于理论产量。针对这一现象,同学们进行了如下探究:

      (提出猜想)

      猜想Ⅰ:反应生成的 MnO2 分解出 O2

      猜想Ⅱ:反应生成的 K2MnO4 分解放出 O2

       猜想Ⅲ:反应生成的 K2MnO4 和 MnO2分解都放出 O2

      (实验验证) 同学们分为两组,分别进行下列实验:第一组同学取一定质量的 MnO2 , 在 250℃条件下加热一段时间,冷却后,测得 MnO2 的质量不变,则猜想不正确;第二组同学取K2MnO4在 250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是

    5. (5) (拓展延伸)

      实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢,但如果将KClO3固体与 KMnO4固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快。请说明 KMnO4在 KClO3 的分解反应中是否作催化剂,为什么?

  • 14. (2020九上·鼓楼期中) 暴雨过后的河水浑浊不堪,化学兴趣小组的同学收集到一瓶浑浊的河水,经过以下净水过程,最终制成蒸馏水,实验过程如图所示。

    请回答以下问题:

    1. (1) 图一中,A物质的名称是
    2. (2) 图一中操作①②③对应图二中的装置分别是(填序号),其中单一净化水程度最高的是(写名称);
    3. (3) 除去水样中的色素和异味,所用试剂的名称为
    4. (4) 若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是。(写一点即可)
  • 15. (2020九上·鼓楼期中) 绿色能源需求日益增长,氢能源备受关注。
    1. (1) 探究一 实验室电解水

      写出电解水反应的化学方程式

    2. (2) 如图所示,接通电源,可以观察到两电极有气泡产生,一段时间后,理论上正负电极上产生的气体体积比
    3. (3) 该实验说明了(填一点即可)。
    4. (4) 探究二 不同电解液和电极材料对水电解产生气体体积的影响

      实验时,发现反应速率慢,且V(H2)和V(O2)比并不等于理论值。导致这一结果的因素可能有:(多选)。

      A 氧气的密度比氢气大

      B 氧气在水中的溶解性比氢气强

      C 部分氧气与电极发生反应而被消耗

    5. (5) [查阅资料]纯净水导电能力差,加入电解液能增强导电性,但不同的电解液和电极材料对产生气体的体积有影响。

      [设计并实验]兴趣小组对不同电解液和电极材料进行探究,结果如下:

      电解液(浓度0.2kg/L)

       不同电极材料产生的V(H2):V(O2

       碳棒

      铜棒

      保险丝

      电阻丝

      铁丝

       氢氧化钠溶液

      6.9:1.09

       7.7:3.35

       6.9:2.95

      7.3:3.4

      6.51:3.2

       稀硫酸

       6.9:1.10

      阳极产生的氧气很少

      7.6:1.95

      7.5:3.45

       铁丝溶解

      [结论]由上表实验信息可得:

      稀硫酸(H2SO4)做电解液时,铁丝不能做电极:铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,请写出该反应的化学方程式

    6. (6) 电解水选择最佳的电解液和电极材料分别为
三、计算题

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