①向水样中加入明矾，搅拌，静置，一段时间后，为除去水中难溶性杂质进行某项操作，该操作需要用到的仪器有（填字母）。
A带铁圈的铁架台B酒精灯C漏斗D玻璃棒E量筒F烧杯
②将①中得到的水样用图1装置进一步净化，该装置利用活性炭的性，除去水样中的色素和异味。
③若要制取纯水，还需要的净化方法是。
A水分子不断运动B水分子之间间隔不变
C氢、氧原子不发生改变D水分子可以保持水的化学性质
①需要氯化钠的质量为g。
②称取氯化钠时，若托盘天平出现了右盘低的现象（如图A）（未使用游码），接下来的操作应是（填字母）。
A左边的平衡螺母向左调B向右盘中添加砝码
C向左移动游码D向左盘中添加氯化钠
③量取水时，用图B所示方式读数，会使配制的溶液溶质质量分数（填“偏大”或“偏小”）。
①配制步骤：计算、量取、、装瓶贴标签。
②用量筒量取所需6%的氯化钠溶液，选用的量筒规格为（填“50”、“100”或“200”）mL。
（一）从微观认识物质的构成。
为探究水的组成，兴趣小组同学用如图所示装置（夹持仪器省略）进行实验：
步骤一：向c中加水（含少量硫酸钠，增强导电性）至充满管a和管b。关闭活塞，接通电源，a、b管内分别有气体产生，一段时间后关闭电源。
步骤二：检验管中气体。
（实验探究与结论）
（问题情景）在课堂上老师给大家做关于分子运动的实验（如图1），同学们都闻到了刺激性的氨味。于是，课外活动小组的同学们在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和图1实验同样的结论。
（实验探究与结论）
图2实验中，滴入2~3滴浓氨水后，在试纸条处可观察到的现象是。
