浙教版科学八年级下第三章第7节自然界中的氧循环和碳循...

更新时间：2021-01-20 浏览次数：96 类型：同步测试

一、单选题

1. (2020八下·拱墅期末) 关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是（）

A . 绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环 B . 碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化 C . 碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环 D . 碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定

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2. 自然界中，通过氧循环和碳循环保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对恒定，维持生物圈碳氧平衡，下列过程与碳氧循环没有直接关系的是（）

A . 动物呼吸作用消耗氧气 B . 汽车燃烧汽油产生二氧化碳 C . 植物蒸腾作用散失水分 D . 植物光合作用消耗二氧化碳

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3. (2019八下·余杭期末) 如图所示是自然界中一个简单的碳循环过程，对于该过程理解正确的是（）

A . 动植物的呼吸作用为地球大气提供了所有的二氧化碳 B . 植物只能通过光合作用将大气中的碳元素转移到体内 C . 植物体内的有机物只能通过自身的呼吸作用转化为二氧化碳 D . 我国北方的冬天，许多树叶掉落，会导致大气中的二氧化碳明显增加

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4. 大自然中氧气的消耗有多种途径，下列不是氧气在大自然中消耗途径的是（）

A . 植物的光合作用 B . 物质的燃烧 C . 微生物氧化分解 D . 生物的呼吸作用

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5. 在寒冷地区，每到冬季几乎所有的植物都会落下叶子，植物的光合作用基本停止，但生活在那里的人们却并不感到缺氧，这是因为（）

A . 天气寒冷，人们都在室内活动 B . 自然界中的氧循环是全球性的 C . 由于寒冷，人们的呼吸作用减弱 D . 在夏季植物释放了大量的氧气，储存到冬季用

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6. 如图表示一天之内(早7：00～第二天早7：00)温室大棚中CO₂含量的变化，在a点打开通风口的目的是（）

A . 补充大棚内的CO₂ B . 补充大棚内的O₂ C . 降低大棚温度 D . 降低大棚湿度

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7. 在温室大棚里把种植和养殖结合，可实现优势互补。下列对这种生态模式的错误叙述是（）

A . 养殖为种植提供有机肥料 B . 种植为养殖提供丰富的氧气 C . 养殖为种植提供二氧化碳 D . 养殖为种植提供氧气

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8. 下列关于自然界中氧循环的叙述正确的是（）

A . 植物→呼吸作用→氧气→光合作用→氧气 B . 植物→光合作用→氧气→呼吸作用→二氧化碳 C . 植物→呼吸作用→氧气→光合作用→二氧化碳 D . 植物→光合作用→氧气→呼吸作用→水

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9. 下列有关碳循环的说法错误的是（）

A . 绿色植物光合作用吸收CO₂释放O₂ B . 动、植物呼吸作用吸收O₂释放CO₂ C . 用石灰水吸收空气中过量的CO₂ ，以解决温室效应 D . 提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源

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10. 根据氧循环的原理，在室内，下列方法不可能使空气清新的是（）

A . 开窗 B . 在阳台上种花 C . 在屋内多种点花 D . 装上空气清新装置

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二、填空题

11. (2020八下·新昌期末) 如图是自然界中碳循环的示意图，据图回答问题：
1. （1）图中③表示的生理过程是。
2. （2）图中乙代表的生物是(选填“动物”、“绿色植物”或“微生物”)。
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12. 有人曾做了如图所示的实验：把密闭的玻璃罩放在有光照的适宜环境下。

A图是把一支蜡烛放在一个密闭的玻璃罩中燃烧，不一会，蜡烛熄灭了；

B图是把一只小白鼠放在一个密闭的玻璃罩中，几个小时后小白鼠也死了；

C图是把一支蜡烛放在装有绿色植物的密闭玻璃罩中，蜡烛不熄灭；

D图是把一只小白鼠放在装有绿色植物的密闭玻璃罩中，小白鼠仍然存活。

请探究下列问题：
1. （1） B图中小白鼠死亡的原因是。
2. （2） D图中小白鼠能够存活的原因是。
3. （3） A图对于C图来说起作用。
4. （4）上述实验说明了。
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13.
自然界中无时不在进行着CO₂、H₂O、O₂的循环，使地球充满勃勃生机．

（1）三种物质的组成中，都含有氧（填“元素”“原子”或“分子”）．

（2）大气中的CO₂含量应保持相对稳定．如果排放人空气中的CO₂过多，可能会加剧．

（3）水蒸发变成水蒸气是（填“物理变化”或“化学变化”）．从微观角度分析，发生变化的是．

（4）写出一个消耗O₂产生CO₂的反应的化学方程式：．

（5）植物的光合作用可表示为：二氧化碳+水淀粉+氧气．其中淀粉属于（填一种营养素的名称）．

（6）爱护水资源，人人有责．如图属于“国家节水标志”的是　（填宇母）．

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14. 自然界中氧的循环：大自然中氧气随着生物的作用、燃料的、及微生物的作用而减少，但随着植物的而增加，周而复始地进行循环。这就是自然界中的氧循环。

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15.
如图所示，在两个大小相同的玻璃罩内各放入一个大小相同的小鼠，另外在甲罩内再放入一棵足够大的植物，乙罩内不放，密封后均用黑布罩上。分析回答问题。
在中小鼠先死亡，原因是。若将两个装置放到阳光下，则中的小鼠生活时间长，原因是。

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16. 自然界中的物质循环，形成了自然界中物质的平衡。如图是氧在自然界的主要循环途径。请认真观察并根据图示回答有关问题：
1. （1）图示中氧循环涉及的物质中属于氧化物的是，空气的主要成分中没有参与图中循环的气体是 (填名称)。
2. （2）臭氧(O₃)和氧气从物质组成上看，相同点是都由，不同点是。
3. （3）图示大气中氧气的三种主要来源是 (填编号)。
4. （4）大气中氧气除了供给动植物的呼吸作用外，主要是与某些物质发生氧化反应而消耗。写出甲烷(CH₄)与氧气反应的化学方程式：。
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17. 绿色植物通过作用吸收CO₂ ，通过作用将CO₂释放到大气中。

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18. 如图为自然界中的氧循环，请据图回答问题：
1. （1）图中A是氧气，C是。
2. （2） B、D为自然界氧循环不可缺少的两个过程：D为，B为。
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三、解答题

19. 在日常生活中，我们每一个人都应该传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活，让我们积极行动起来，从一点一滴做起，努力减少二氧化碳等温室气体的排放，为保护地球尽一份责任，在日常生活中怎样才算是“低碳”呢？请回答你在生活中的具体做法（答出三点即可）

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20.
近年来，我国大力倡导“低能耗、低污染、低排放”等低碳行为，低碳理念正逐渐深入人心。如图表示目前某市碳循环的实际情况，请分析回答：
1. （1）从图中可以看出，是碳循环的重要纽带，因为它能将大气中的二氧化碳转化为，进而通过多条途径进行碳循环。
2. （2）动植物遗体和排出物中含有的碳可通过④所示途径继续参与碳循环，主要是由于的分解作用。
3. （3）如果过度利用煤、石油等燃料，就会大大增加生物圈中的排放量，进而加剧温室效应。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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科学考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

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