当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /五年级下册 /第一单元 /1 古诗三首
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人教部编版五年级下学期语文课文第一单元第1课《古诗三首》同步...

更新时间:2021-01-23 浏览次数:208 类型:同步测试
一、积累运用
二、阅读理解
  • 10. (2020五下·鼓楼期末) 默写古诗,回答问题。

     稚子弄冰

                                                                        

                                                                       

    1. (1) 默写古诗。
    2. (2) 这首诗是代诗人写的。
    3. (3) 在这首诗中,清晨取冰的人是( )。
      A . 诗人自己 B . 儿童 C . 老人 D . 儿童的父亲
    4. (4) 写出前两句诗的意思。
  • 11. 对比阅读下面的诗歌完成练习。

    村晚

    [宋]雷震

    草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。

    牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。

    牧童

    [唐]吕岩

    草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。

    归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。

    1. (1) 下列对诗句的朗读节奏划分正确的项是(    )
      A . 草满/池塘/水满陂,山衔/落日/浸寒漪。 B . 草/铺横/野/六七/里,笛/弄晚风/三四/声。 C . 草/满池塘/水/满陂,山/衔落日/浸/寒漪。 D . 草铺横/野/六七里,笛弄/晚风/三四声。
    2. (2) 《村晚》为我们展示了一幅图,《牧童》为我们展示了一幅图。下边这幅图可以用诗句“”来概括,我能结合图片,用自己的话把诗句中的情景描绘出来:

    3. (3) 下列对这两首诗的异同点分析有误的一项是(    )
      A . 两首诗都描写了儿童自在快乐的生活状态,塑造了天真活泼的儿童形象,充满了童真童趣。 B . 两首诗都是前两句写景,其中《村晚》把草、池塘、山、落日等融合起来,构成了一幅幽静美丽的图画;《牧童》则通过“六七里”“三四声”等写出了原野的广阔、傍晚的宁静。 C . 两首诗都表现了牧童的无忧无虑、自由自在,但《牧童》还通过“不脱蓑衣”让我们体会到了牧童放牧一天的劳累。 D . 两首诗都是从视觉和听觉的角度来写的,诗中有景、有人、有声,流露出作者对悠然自得的乡村生活的向往。
    4. (4) 笛声悠扬悦耳,笛子也分为好多种,你认识下面的笛子吗?选一选,填一填。

      A.长笛            B.风笛            C.竖笛            D.陶笛

三、语言表达

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