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当前位置： 初中道德与法治 /统编版（部编版）（2024） /七年级上册 /第二单元 友谊的天空 /本单元复习与测试
试卷结构： 课后作业 日常测验 标准考试
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部编版《道德与法治》七年级上册第二单元测试题

更新时间：2017-10-24 浏览次数：857 类型：单元试卷
一、单选题
  • 1. 嗷嗷待哺的婴儿主要是与妈妈交流，蹒跚学步的孩子主要在父母的引导下逐步跑跳自如，咿呀学语的幼儿开始与熟悉的小朋友一起嬉戏……上述现象（　）

    ①说明了人随着年龄的增长，交往的范围会逐步扩展   ②启示我们积极交往，不断扩大交往范围，提高交往能力

    ③说明了扩大交往范围，越快越好                                   ④说明了人们都会交往

    A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④
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  • 2. “世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。” 这一名言告诉我们（  ）
    A . 只有遇到困难和挫折时，才需要友谊 B . 建立友谊必须坚持原则 C . 友谊能给人带来欢乐，能帮人排除忧愁 D . 友谊建立的基础是相互帮助和相互关心
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  • 3. (2023七上·五峰期中) 俗话说：玻璃与金子相会，便有宝石的光辉；愚人与哲人接近，也同样会变得聪明。这句话启示我们（ ）

    A . 选择友谊要看这个人对自己是否有利 B . 真正的友谊经得起时间的考验 C . 交友要掌握必要的艺术和方法 D . 真正的友谊对人的成长有重要作用
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  • 4. (2020七上·潜江月考) 被称为个人电脑软件之父的比尔·盖茨，在中学时结识了比他高两个年级的保罗·艾伦，两人很快成为朋友，他们一起钻研计算机 技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就。这说明 （ ）

    A . 友谊能调节情感 B . 友谊给人智慧和力量 C . 友谊给人以朋友 D . 友谊是相互理解
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  • 5. 我们都想成为受欢迎的人，受欢迎的人的共同特征是（   ）

    A . 无原则地宽容他人 B . 成绩优秀，考上名牌学校 C . 真诚、友好、善良，沟通能力强 D . 善于推卸责任
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  • 6. 友谊是乐曲中最动听的乐章，友谊是画面中最美妙的色彩，友谊是诗篇中画龙点睛之笔。下列对交友的认识，你认为不正确的是（  ）
    A . 交友是一个平等分享的过程，给予与分担是双向的 B . 友谊不是一成不变的，随着环境或者人物的变化，友谊也会发生变化 C . 友谊是一种亲密的关系，友谊是一种心灵的相遇 D . 增强性别意识，少与或不与异性同学交往
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  • 7. (2017七上·揭西期末) 七（5）年班在班会课上讨论怎样与新朋友结伴成长时，有下列几种看法，你认为正确的是（  ）
    A . 朋友之间应亲密无比，不分彼此 B . 能在朋友需要时为他两肋插刀 C . 朋友之间应彼此和睦相处，共同进步 D . 学习一定要比朋友好，才能帮助朋友进步
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  • 8. 小丽和小美是同班的好朋友，在期中考试的考场上，小丽顺利地答完了试卷，正要交卷时，忽然看见小美微微举起左手晃动了一下，小丽立刻心领神会，想在这关键时刻帮助朋友一把，赶紧把第五大题抄在纸上，趁老师扭身时把纸条递给小美。小丽的行为（   ）
    A . 是值得赞赏的，因为小美是她的朋友 B . 是错误的，因为她没有坚持原则，其行为是对友谊的曲解 C . 是错误的，因为这样会被老师处罚，使自己受到牵连，不值得 D . 是正确的，因为不这样就有可能失掉一位朋友
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  • 9. 下列措施有利于漫画中孩子打开心锁的是（  ）

    ①敞开心扉，多与父母、老师、朋友进行交流沟通       ②正确认识自己，主动开放自我

    ③学会主动与他人交往，养成热情开朗的性格               ④学会保护自己，远离他人

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
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  • 10. 《诗经》中“谦谦君子，赐我百朋”的含义是（    ）

    A . 谦虚使人进步，骄傲使人落后 B . 谦虚的是君子，骄傲的是小人 C . 真心诚意、彬彬有礼，就能广受欢迎、广交朋友 D . 谦虚的君子要求百姓广交朋友
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  • 11. (2022七上·银海期中) 朋友之间难免会有一些摩擦，但只要小心呵护，定能让友谊之树常青。下列呵护友谊的做法中正确的是（  ）
    A . 绝对不与朋友发生矛盾 B . 学会正确处理冲突 C . 被朋友伤害一定要结束友谊 D . 把朋友的利益放在首位
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  • 12. 下列做法能体现同学间真正友谊的是（    ）

    ①同学病了，主动帮他补习功课             ②同学被打时，“拔刀相助”

    ③演讲比赛时，多给自己班同学打分      ④对同学的错误给予诚恳批评，并帮助其尽快改正

    ⑤发生矛盾后，多站在对方的立场上考虑

    A . ①②④⑤ B . ①④⑤ C . ①③④⑤ D . ①②③④⑤
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  • 13. (2017七上·桂林期中) 有人说“网络一半是天使，一半是魔鬼”。对这句话理解正确的是 （ ）

    ①不健康的网络信息，可能污染你的精神世界

    ②网络的作用是有限的，没必要相信网上的东西

    ③网络危害是不可避免的，应杜绝接触网络

    ④正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短

    A . ①②④ B . ①④ C . ②③ D . ②③④
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  • 14. 随着社会的发展，我们获得信息的渠道日益增加，网络因其快捷方便成为我们获得信息的主要途径，但是网络信息的开放性对于自控力不强、极富好奇心的青少年具有极大的诱惑力，网络中的暴力、色情等信息严重损害青少年的身心健康。对此认识正确的是（  ）
    A . 中学生可以满足自己的好奇心，尽可能多上网 B . 中学生有自我保护能力，不会受网上不良信息的影响 C . 中学生要提高辨别是非的能力，拒绝上网 D . 中学生要提高自控力，加强自我约束、自我管理
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  • 15. (2024七上·高要期末) 微信摇一摇，朋友自然来。然而，“摇一摇”也摇来了凶险和危机。由此我们要（  ）

    ①满足好奇心理，广泛结交朋友         ②做好信息管理，保护好个人隐私

    ③设置验证信息，审慎添加好友         ④不轻易接受搭讪，谨防上当受骗

    A . ①③④ B . ①②④ C . ①②③ D . ②③④
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二、探究题
  • 16. 【分享交友的智慧】在我们的成长过程中，伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。步入初中，你一定也迎来了新的友谊，那么接下来请你与同学们一起分享交友的智慧。

    ◆建立友谊◆

        学生“苦恼的我”在校园网发帖子说：在班里，我一个朋友也没有，每当看到其他同学在一起谈笑风生，自己却无人理睬时，我的内心感到十分孤独。

    ◆呵护友谊◆

        “友谊的小船，说翻就翻”是2016年主流社交网络上比较流行的网络流行语。“友谊的小船，说翻就翻”，其实就是两个朋友之间，委婉的说出：“哼，我不想跟你玩了。”寓意友谊经不起考验，说变就变。

    1. （1） 真挚的友谊对我们的成长有什么重要作用？
    2. （2） 为防止“友谊的小船，说翻就翻”，你有哪些锦囊妙计？
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  • 17. 材料一：两位朋友一起穿越沙漠，在旅途中他们发生了争执。其中一位朋友打了另一位朋友一记耳光。被打耳光的这位朋友感到自己受到了伤害，但他一句话也没说，就在地上写道：“今天我最好的朋友打了我耳光。”然后他们又接着赶路，直到看见一片绿洲，他们决定停下来洗个澡。被打耳光的这位朋友陷进泥潭中差点淹死，是他的朋友救了他，当他从死亡的边缘挣扎过来时，他拿了一把小剑在一块石头上刻下：“今天，我最好的朋友救了我的命。”打了朋友又救了朋友的这个人就问他：“我伤害了你以后，你写在沙地上，而现在我救了你，你却刻在石头上，为什么？”

    材料二：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。

    1. （1） 阅读材料一，你能猜出被打耳光的这位朋友是怎么说的吗？
    2. （2） 两则材料反映呵护友谊应注意哪些问题？
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  • 18. (2017七上·忻城期中) 据中央电视台法制频道报道：黑龙江省绥棱县某中学学生张驰(化名)，原来是一位品学兼优的学生，不仅学习成绩优秀，还乐于助人，在小学和中学曾多次获奖。他喜爱在网上查找资料、阅读网络作文，网络对他学习成绩和写作水平的提高起了非常重要的作用。一天，他在网上阅读散文时，看到了一个网络游戏广告，出于好奇，他打开了充满五花八门游戏的网页，从此迷恋上了网络游戏，渐渐地无心学习，学习成绩下降。不久，他在网上结识了两位网友——社会上的两名无业人员。在两名社会无业人员的鼓动下，三人一起来到黑龙江绥化市某居民小区进行抢劫，抢得现金3 564元，还有高档手机、数码相机等贵重物品，并且在抢劫过程中杀死了房主李某。张驰等三人被公安机关依法逮捕，等待他们的将是法律严惩。
    1. （1） 请结合材料中张驰的网络交往事例，谈谈你对网络的认识。
    2. （2） 网络交往需要注意哪些问题？
    3. （3） 网络交往中，我们要具有哪些自我保护的意识？
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  • 19. 材料一：七年级上学期，小丽从外校转到新学校，与小华坐同桌。她们两人性格相近，比较说得来，逐渐成为好朋友，课后经常一起玩。小丽的成绩没有小华好，自习时一遇到难题就问小华，小华为了帮助小丽解答问题，经常无法完成自己的学习任务。这时，小华很犹豫：该不该帮小丽呢？

    材料二：期末数学考试时，小丽有好几道题不会做，为了不挨父母批评，她多次要求好朋友小华把答案给自己抄，小华再次犹豫起来：该不该帮小丽呢？

    结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：

    1. （1） 你认为材料一中小华该不该帮助小丽？为什么？
    2. （2） 你认为材料二中小华该不该帮助小丽？为什么？
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