部编版道德与法治八年级上册第一单元第一课第一框我与社会...

更新时间：2017-10-24 浏览次数：452 类型：同步测试

一、<b >单选题</b>

1. 我们已进入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（）

A . 越来越分离 B . 与任何人无关 C . 越来越紧密 D . 彼此不能分开

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2. 以下图片能给我们带来深刻社会生活感受的是（）
①农民在田间辛勤劳作②工人有条不紊的工作③商场琳琅满目④ 博物馆丰富的展品

A . ①②③④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①②④

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3. 父母为我提供衣食，老师帮助我学习，过马路时，警察为我提供安全保障，邮递员为我送信。这表明（）

A . 中学生年龄还小，离不开社会 B . 个人的学习、生活都离不开社会 C . 只有人人为我，我不用为人人 D . 中学生不需要自立

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4. 我们生活的社会是绚丽多彩的。下面图片不能反映这一点的是（）

A . 展现才艺 B . 旅游购物 C . 深远宇宙 D . 载歌载舞

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5. 随着我们年龄的增长，在社会中我们（）
①不再关心国家发展
②对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻
③会更加关注社区治理，并献计献策
④会与越来越多的人打交道

A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②④

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6. 当我们观看天安门广场的升旗仪式时，我们的感受是（）

A . 很热闹，场面震撼 B . 作为中国人，我自豪，我激动 C . 能到北京天安门，太幸运了 D . 升国旗仪式见多了，没啥特别

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7. (2016八上·南阳期中) 社会生活复杂，需要我们学会选择。下列同学选择正确的是（）

A . 小丁碍于面子接过同学递来的香烟 B . 小梅请病假去观看某明星演出 C . 小华为了买手机和父母大吵大闹 D . 小涛把捡到的钱包主动交还失主

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8. 我们每个人周围都有一个“小网”，正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这启示我们需要（）

A . 融入社会生活 B . 沉浸在个人的生活圈子，不与他人接触 C . 不接触复杂的社会生活 D . 只融入学校的学习生活

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9. 小明在《新闻联播》上得知，在庆祝香港回归祖国20周年大会暨香港特别行政区第五届政府就职典礼上，香港特别行政区第五任行政长官林郑月娥在习近平主席监誓下宣誓：本人林郑月娥，谨此宣誓：本人就任中华人民共和国香港特别行政区行政长官，定当拥护《中华人民共和国香港特别行政区基本法》，效忠中华人民共和国香港特别行政区，尽忠职守，遵守法律，廉洁奉公，为香港特别行政区服务，对中华人民共和国中央人民政府和香港特别行政区负责。小明了解社会的途径是（）

A . 网络 B . 电视 C . 报刊 D . 实地考察

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10. 人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。从社会关系建立的基础可分为（）
①血缘关系 ②敌对关系 ③地缘关系 ④业缘关系

A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②④

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11. 下图是我国法律所调整的亲属关系图。对图片解读正确的是（）
①人的本质是单个人所固有的抽象物
②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”
③人在社会上往往只有一种身份
④人的身份可以通过社会关系中的血缘关系来确定

A . ②③ B . ①② C . ②④ D . ①④

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12. (2016九下·吴中期中) “每人前进一小步，社会前进一大步。”这句公益广告语告诉人们（）

A . 人的全面发展与社会的全面进步密不可分 B . 人的生存和发展离不开社会提供的各种条件 C . 人的生存和发展会受到社会制度和环境的制约 D . 任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果

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13. 莲花中学各年级每年都组织一些师生参加的“学雷锋”等社会实践活动。这告诉我们（）

A . 学雷锋活动只适合在学校举行 B . 融入公共生活，是我们健康、快乐成长的需要 C . 只有莲花中学每年举行了学雷锋的社会实践活动 D . 莲花中学的师生对学雷锋活动的热情最高

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14. 下列句子最能体现“志愿汇”图标内涵的是（）

A . 敬业乐群、公而忘私 B . 人人为我，我为人人 C . 天下兴亡匹夫有责 D . 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

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15. 下列能体现正确感受社会生活的是（）
①关注每年两会，并献计献策
②参加社会公益活动
③参观博物馆，丰富的展品开阔自己的眼界
④宅在家里，哪里也不去

A . ①②③④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①②④

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16. 人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些关系构成了人类赖以生存的（）

A . 集体 B . 家庭 C . 单位 D . 社会

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17. 马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”对这句话理解正确的是（）
①复杂的社会关系构成了人类赖以生存的社会
②人的本质是单个人所固有的抽象物
③人的本质是现实的、具体的
④人作为社会关系的总和而产生

A . ①②③④ B . ②③ C . ③④ D . ①②④

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18. 在社会生活中，我们是社区的居民，是商场的消费者，是祖国大家庭中的成员……这表明我们具有不同的（）

A . 职业 B . 身份 C . 地位 D . 级别

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19. 小林在学校里是个品学兼优的优秀学生，走在回家的路上是个遵守交通规则的行人。对此理解正确的是（）
①人们所处的社会关系是复杂多样的，不同的人在社会关系中的身份不同
②小林的身份是唯一的、固定不变的
③每一个人在不同的时期或在同一时期面对不同的社会关系，都会有多种身份
④我们要学会从多个角度、多方位地认清和思考自己的不同身份

A . ①③④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①②④

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20. 有人这样比喻：社会就像一棵大树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星；社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一颗小草。你对这段话的理解是

A . 人类非常渺小 B . 人是社会中的一员 C . 人离不开社会 D . 没有社会就没有个人

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二、<b >探究题</b>

21. 20世纪70年代，在美国的阿拉斯加州，护林员发现了一个吃狼奶长大的女孩劳拉。这个8岁的女孩用四肢爬行，用狼的语言在狼群里尽情“交谈”。小劳拉后来被送到美国心理改造中心。经过18个年头的艰苦训练和学习，劳拉才逐步恢复人性，最终还上了大学。
这个故事说明了什么？

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22. 在我们成长的过程中，会接触到广泛的社会生活。请你列举你认为能体现社会生活内涵的内容。

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23. 看如图漫画，回答下列问题。
1. （1）同一个人，为什么身份不同？
2. （2）你现在的身份有哪些？请至少写出你的四种身份。
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24. 大多数人面对陌生人时都会有一种潜在的恐惧感和抵触情绪，“生活导师”也曾给过人们“不要与陌生人交往”的忠告。
请你思考：你喜欢和陌生人打交道吗？你是通过什么方式认识他们的？你如何看待“生活导师”的忠告？

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试卷信息

小学

初中

高中

部编版道德与法治八年级上册第一单元第一课第一框我与社会...

副标题：

*注意事项：

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试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

小学

初中

高中

部编版道德与法治八年级上册第一单元 第一课 第一框 我与社会...

副标题：

*注意事项：

部编版道德与法治八年级上册第一单元 第一课 第一框 我与社会...

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知识点分析

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