当前位置: 初中生物学 /人教版(2024) /七年级下册 /第四单元 生物圈中的人 /第四章 人体内物质的运输 /第二节 血流的管道──血管
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初中生物人教版七年级下册4.4.2血流的管道--血管 同步测...

更新时间:2021-01-27 浏览次数:102 类型:同步测试
一、单选题
二、实验探究题
  • 11. (2017七下·临清期中)

    实验步骤:

    ①用湿棉花包住鱼的鳃部,让小鱼不感到呼吸困难就不太会挣扎,在尾部可以用湿棉花压住,为避免污染物使镜头,也可以用载玻片压住尾鳍.

    ②要保证观察的尾鳍(透明的部分)正对通光孔的中心,先镜物镜接近标本,再转动粗准焦螺旋缓慢上升,因尾鳍上有色素,当接近焦距时白亮的视野中会出现颜色,这时一定要尽量缓慢上升,否则必须重新调焦.

    ③看到比较清蜥的物象后再使用西准焦蜾旋使其更清淅,适当调节培养皿的位置,寻找合适的毛细血管.根据血液流动特点,判断血管类型.

    请根据实验的方法、步骤和现象,回答下列问题:

    1. (1) 湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部,在实验观察过程中,应时常往棉絮上滴加,这样做的目的是

    2. (2) 通常情况下,使用倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况,因为

    3. (3) 图二是显微镜下观察到的图象.根据血流方向标记,请你判断:

      血管,判断的主要依据是

      [A]是血管,判断的主要依据是

      [B]是血管,判断的主要依据是

      [C]是血管,判断的主要依据是

三、综合题
  • 12. (2020七下·长春期末) 如下图甲乙为“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验及显微镜下观察到的物像,图丙    为血液与组织细胞之间物质交换示意图,据图回答下列问题:

    1. (1) 该实验在选择活小鱼时,应选尾鳍色素的(填“多”或“少”),以利于观察。
    2. (2) 用湿纱布包住小鱼的头部和躯干部,目的是
    3. (3) 观察前,先要使小鱼的尾鳍平贴在培养皿上,然后用(填“低”或“高”)倍镜进行观察。
    4. (4) 图乙中的血管①是
    5. (5) 丙所示的血管类型是,判断的主要依据是
  • 13. 下图是人体的三种血管模式图,请回答下列问题。

    1. (1) 图中A血管是把血液从输送到的血管。图中B血管是把血液从送回的血管。 
    2. (2) 人手臂上看到的一条条“青筋”属于图中的血管,在人体颈部、腕部等摸到的一些在搏动的血管属于图中的血管。
    3. (3) 图中血管是血液同组织细胞之间进行物质交换的重要场所。该血管的特点是在人体内数量,分布,管壁,管内血流速度最慢。
  • 14. (2020七下·新乡开学考) 图为三种血管关系示意图,请你据图回答下列问题:

    1. (1) 写出图中标号所示血管名称:①
    2. (2) 在输液时,用橡皮筋扎住人的上臂,人手臂上暴起一条条的青筋属于下图中的血管(填标号),中医切脉属于下图中的血管(填标号)。
    3. (3) 血液在标号处流动最快,红细胞在标号②所示血管内呈通过,该血管管壁只由层的扁平上皮细胞构成,管内血流速度最。这些特点便于血液与组织细胞进行物质交换。
  • 15. (2020七下·封开期末) 图1是人体内的动脉和静脉的横切面图。图2是人体内血液与组织细胞之间的气体交换示意图。请据圈回答有关的问题。

     

    1. (1) 图1中的编号①血管是血管,理由是该血管的管壁较
    2. (2) 图1中的编号②血管是血管,血液在该血管内流动的速度
    3. (3) 图2中的X气体是,Y气体是
    4. (4) 图2中的血液是在血管内流动,该血管壁是由一层 构成。
    5. (5) 写出血液在这三种血管之间流动的方向[]→[]→[]。
  • 16. (2020·新会模拟) 综合应用:健康是民族复兴之路,推行健康生活方式,落实预防为主,减少疾病发生,实现全民健康,是建设健康中国的战略主题。选择健康的生活方式,是每一位国民的健康保障.请据图回答问题:

    1. (1) 合理营养,平衡膳食是健康的生活方式之一。从图一看,我们每天摄入量最多的应是哪一类的食物,说明原因。青少年正处在生长发育的关键时期,每天需要多吃图一中的哪两类的食物。
    2. (2) 丽丽每天刷牙时牙龈容易出血,如你是医生,诊断她患的是什么病。可以建议她多摄取表格中的哪一类食物。
    3. (3) 图二是身体某处的血管示意图。坚持体育锻炼,促进血液循环,有利于人体在图二中的哪一血管处进行充分的物质交换。说说物质交换的意义。
    4. (4) 根据你所学知识,设计一份合理的午餐食谱,并指出各种食物的所含营养成分。

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