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山东省聊城市九校2020-2021学年八年级上学期语文期中试...

更新时间:2021-02-20 浏览次数:180 类型:期中考试
一、选择题            
  • 1. (2023八上·杭州期中) 下列内容说法不正确的一项是(    )
    A . 《答谢中书书》中的“书”和《与朱元思书》中的“书”都是指古代的书信。 B . 新闻指的是新近发生的事实报道,具有时效性、真实性、客观性的特点。 C . 《藤野先生》是一篇回忆性散文,抒发了作者对藤野先生的感激敬仰之情。 D . 《回忆我的母亲》是朱德怀着悲痛心情写下的回忆性文章,全文按照不同的空间顺序概括了母亲勤劳的一生。
二、字词书写
  • 2. (2020八上·聊城期中) 根据拼音写出相应汉字。

    江南古镇shēn suì的历史文化底蕴、清丽婉约的水乡古镇风貌、古朴的吴侬软语民俗风情,在世界上独树一帜。来到同里,穿行在古老的街道,看着yǎn huā liáo luàn的商品,信步走过窄窄的小巷,欣赏古朴幽静的书院,再去领略深巷美轮美奂的住宅……景物一一从眼前掠过,让人目不暇接。

三、名著阅读
  • 3. (2020八上·聊城期中) 名著阅读。

    我到后不久,就见到了A,他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨突出。我在一刹那间所得的印象,是一个非常精明的知识分子的面孔,可是在好几天里面,我总没有证实这一点的机会。

    1. (1) 语段节选自 ,文中的A是 (人名)。
    2. (2) 在作者笔下,A是一个什么样的人?

四、句子默写
  • 4. (2020八上·聊城期中) 补全下列古诗文名句中的空缺部分。
    1. (1) 柴门何萧条,。(《梁甫行》)
    2. (2) 鸢飞戾天者,望峰息心,。《与朱元思书》
    3. (3) 树树皆秋色,。(王绩《野望》)
    4. (4) ,志在千里;烈士暮年,。(曹操《龟虽寿》)
    5. (5) 自康乐以来,。(陶弘景《答谢中书书》)
    6. (6) ,终岁常端正。 (《赠从弟》
    7. (7) 默写《钱塘湖春行》的颔联:
    8. (8) 《三峡》中与李白《朝发白帝城》中的句子“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”有异曲同工之妙的句子是“ ,其间千二百里。”  
    9. (9) 故乡是诗人永远的依恋。李白在《渡荆门送别》中以“。”表达对故乡的依依不舍;崔灏在《黄鹤楼》中以“”表达日暮怀归之情。
五、课内阅读
  • 5. (2020八上·聊城期中) 阅读下面文字,完成下列小题。

    元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

    1. (1) 解释下列句中画线的词语。

      相与步于中庭:

      无与为乐者

    2. (2) 请用现代汉语翻译句子。

      庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

    3. (3) “何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”这句话表达了作者怎样的思想感情?
六、课外阅读
  • 6. (2020八上·聊城期中) 阅读下面文字,完成下列小题。

    乞猫

    赵人患鼠,乞猫于中山,中山人予之。猫善捕鼠及鸡,月余,鼠尽而其鸡亦尽。其子患之,告其父曰:“盍去诸?”其父曰:“是非若所知也。吾之患在鼠,不在乎鸡,夫有鼠,则窃吾食,毁吾衣,穿吾垣墉,毁伤吾器用,吾将饥寒焉,不病于无鸡乎?无鸡,弗食鸡则已耳,去饥寒犹远,若之何而去夫猫也!”

     (选自《郁离子·捕鼠》)

    1. (1) 解释加点的字。

      ①其子  

      非若所知也

    2. (2) 用现代汉语翻译下面的句子。

      无鸡,弗食鸡则已耳,去饥寒犹远。

    3. (3) 本文告诉我一个什么道理?
七、现代文阅读
  • 7. (2020八上·聊城期中) 阅读下面文字,完成下列小题。

    永远的向阳花

    ①姥姥离开我20多年了。

    ②最后一次见姥姥是1994年的10月。当时到北京读大学才一个月,得知姥姥癌症已进入晚期,我焦急地请假一周赶回家探望。意想不到的是,我见到的姥姥面带微笑,之前听说的病痛仿佛从来没有发生过。她拉着我的手问长问短,幸福而兴奋,我也硬是把眼泪憋进了肚子里。

    ③一周时间,姥姥和我天南地北地聊,回忆我小时候怎么调皮,怎么气她,有时候怎么懂事,哄她开心,还给我讲她小时候的故事。那些日子里,我记得最清晰的是姥姥乐观豁达的笑容和话语:“人都得走,活得太长也受不了,我们不老你们怎么长大?我想得很开,这一辈子早年受不少苦,但孩子们孝顺,现在生活多好啊,很满足,很好。”她还说,等我回了学校,她就不在医院里受罪了,要回到农村家里,和我姥爷一起,叶落归根,心也就踏实了。

    ④最后分别的时刻,姥姥还在安慰我:“没事,大鹏,我身体感觉好多了,过一段学习不忙了你回来,我还给你做你最爱吃的鸡蛋面疙瘩!”

    ⑤一个多月后,姥姥去世了,当时的告别成为了永别。

    ⑥在我印象里,姥姥的一生像一株向阳花,给予他人的,永远都是温暖和希望。

    ⑦姥姥从小聪明善良,八九岁就开始伺候老人,30多岁时姥爷去世,她一个人照顾舅舅和妈妈,凭着一股坚忍豁达的劲儿,撑过困苦的年代,后来又靠种地纺棉花、养鸡卖鸡蛋供妈妈读完大学。

    ⑧我出生后,姥姥更是辛苦,父母忙于工作,全家的吃穿料理全靠姥姥一人忙活,70多岁了依然起早贪黑,从不知疲倦。当时家庭收入十分拮据,姥姥却从未让家人受冻挨饿,破旧的小屋里窗明几净,充满温馨,这都是姥姥的功劳。别人家主食都是在外面买,姥姥则自己动手蒸馒头擀面条,说每个馍每斤面条都能节约好几分钱。改善生活买点肉,姥姥也要先炼出大油平时炒菜,剩下的炖成大锅菜,多吃几天。全家人的衣服除了爸爸妈妈上班必须体面一些,我和姐姐的都要买大一点的,多穿一年,她自己则从不添置新衣服,说“老了,旧衣服缝缝补补就行了”。然而,苦难让她更知人情冷暖,邻居朋友的事情能帮的就帮,还尽量让别人接受得自然。

    ⑨记得有一家邻居孩子多,只有父亲工作,口粮不够吃。姥姥时不时让我们将刚做好的饭菜端过去,说是吃不完剩下的,还把我们姐弟的新衣服送给他们,说是小了,穿不下了。上世纪80年代,大家都是烧煤球取暖做饭,煤火炉烧起来很难,姥姥主动对左邻右舍说,大家都上班,谁回家看火灭了就来拿烧红的煤球。替别人着想已经成了姥姥的习惯。

    ⑩姥姥的言行不知不觉影响了我们几代人。妈妈上大学时,放寒假总是把师范院校发放的过年费拿出来,让更贫困的同学返乡,自己却留守在学校给大家清洗被褥;我们姊妹长大参加工作,姥姥常提醒我们在外要多关注那些需要帮助的人,对所有人都要客气谦虚,吃亏是福。

    ⑪姥姥在她生命的最后时刻,还在对外孙进行潜移默化的教育,那就是:人活在这个世界上,要为别人带去幸福,哪怕自己受点委屈。

    ⑫二十多年过去了,姥姥依然像一朵向阳花,在我内心深处灿然绽放,时刻温暖着我。

    1. (1) 第⑥段说“在我印象里,姥姥的一生像一株向阳花,给予他人的,永远都是温暖和希望”,请概括姥姥给予他人温暖和希望的事。(写出两件即可)
    2. (2) 简要分析下面句子中加下划线词语的作用。

      她拉着我的手问长问短,幸福而兴奋,我也硬是把眼泪憋进了肚子里。

    3. (3) 请从描写角度分析第⑧段划线句的表达效果。
    4. (4) 文章题目“永远的向阳花”有什么作用?
    5. (5) 姥姥是一个怎样的人?结合文章内容分析。
  • 8. (2020八上·聊城期中) 阅读下面文章,完成下面小题。

    回家的花朵

    ①四月的时候,星星点点的蒲公英就绽开了,它们像一坨坨的细碎阳光,金黄在氤氲着丝丝缕缕乳白水汽的田塍上,印满牛羊蹄印的村间小道两侧,甚至山坳背阴处那些还没有融化的一片片残雪里,甚至村庄生满幽绿苔藓的台阶缝隙里或残墙败垣上。

    ②蒲公英是最早醒来的,它醒了,大地就醒了,村庄的春天就醒了,村庄新一轮的岁月就醒了。村庄的女人们在乍暖还寒的初春就早早把它们带进邻近的城市里,那时它们有的刚冒芽,有的刚刚鼓起三五个青豆般嫩嫩的蕾,有的刚刚绽开了黄绒绒的一两朵花。它们被摆放在城市拐角处冰冷的马路沿子上,但更多的是被放在简陋的竹筛里,在乡村女人们高一声低一声胆怯叫卖声中,流浪在城市的喧嚣声或一条条仄斜而沉寂的幽长小巷里。

    ③蒲公英开了,从草长莺飞的春天,绽开过长长的夏天,它那微小鹅黄的花盏,甚至金黄到秋天的深处,漫山遍野的野菊镀染尽乡村山野的时候,还有三三两两的蒲公英开着呢,它们或瑟瑟地开在一个风霜落不到的岩石下,或开在一蓬枯白得如同旧白线的枯草蓬子里,像飘落在地上的一朵野菊,像一簇微微燃烧的火苗。它们黄绒绒地亮着,泥土就还醒着,村庄就还醒着,鸟儿和虫子就还醒着,直到一场漫天漫地的鹅毛大雪之后,它们在白皑皑的雪层下沉睡了,泥土就也沉沉睡去了,村庄以及世界上的一切也都沉沉地睡去了。

    ④它们是到城市里寻找它们的亲戚的。

    ⑤那些从乡村走进城市的人家,那些在城市里生活了多年,但根须还没有从乡间泥土里全部拔出来的人,那些在市声里沉睡,但梦的脚趾还常常沾满泥土的人,他们都是蒲公英的亲戚。他们都常常会买一小扎甚至几小扎的蒲公英,把它晾干了冲茶,或把它洗净剁碎了掺杂着作为吃食,败火祛毒,给身心重新赋予乡野的清爽之气和生命的自然气息。

    ⑥它们和许多的人一样,从乡村来却再也回不到那弥漫着泥土腥香气息的乡间了。

    ⑦我也是蒲公英的一个亲戚。从一百二十多华里远的乡下老家到这小城里来生活,转眼就二十余年了,从一个乡间的木讷青年,成了小城市井中一个临近不惑的人。我也常常掏几角钱买三五扎蒲公英冲茶,或者剁碎了摊几张饼子吃。我家的墙壁上,常常挂几束已经风干的蒲公英,或在院子里晾晒一些还带着薄薄一层乡间水汽的湿漉漉的蒲公英。

    ⑧去年深秋时,我又买回了十几扎蒲公英,那是些十分新鲜的蒲公英,叶子虽然已经被霜打得有些灰黑了,但褐色的根茎却饱满丰盈,粘着些润湿的泥土,其中许多已经鼓了些米粒大小甚至黄豆般大小的青蕾。我把它们淘洗干净,摊放在竹筛里静静地晾晒。一个午后,我发现已经晾晒了几天的蒲公英,有几颗竟又开花了,那金黄的花朵,在根叶已经被晒得一片灰黑的竹筛里分外地耀眼,它们在秋天的阳光里簇闪着金黄的光泽,像一粒粒淡定的阳光,又像一粒粒金色的星星。

    ⑨又过了许多天,我发觉那些蒲公英已经彻底风干了,而那许许多多的花蕾都已绽开过,花朵早谢了,然后成了白絮絮的一朵朵绒球,向晚的风轻轻一吹,那些绒球便沸沸扬扬成一朵朵的白絮飘起来,像一片片飞扬的白雪,从竹筛里沸扬到阳台上,然后飘过高高的楼顶,飞进了远远的天空里,随着一缕缕的风飞走了。

    ⑩它们是要飞成天上的白云,是要随着那些流浪的云朵,飞回到遥远的乡间田塍上、山坳里,是要迢迢地回到自己的乡野老家吗?

    ⑪花朵是植物的心灵,是一棵树或一棵草的灵魂。而蒲公英的灵魂已跟着一缕晚风或流云迢迢回到了它的老家去,来年,它们将又会在河畔、在山涧萌芽、展叶、开花,重将燃亮自己的乡野或田园,而一个辗转离乡的人,一个为生计而漂泊游离自己故园的人,他们什么时候能让自己的心灵回到自己的老家,什么时候能让自己的灵魂回到那生育和养育生命的那一片泥土上呢?

    ⑫灵魂或许是不会流浪的,它既已注定永远属于某一粒土,不管岁月多么的苍凉,不管脚步多么的遥远,不管回家的路是多么的漫长,不管生命是多么的沉重,它们都是一定要飞回去的,回到那一粒熟稔温热的泥土上,回到那一缕低低盘旋的炊烟里,回到那一条歪歪的田塍上,回到那一声苍老的召唤里……

    (选自《散文百家》有删改)

    1. (1) 文中的蒲公英具有哪些特点?请用简洁的语言概括。
    2. (2) 结合语境,赏析下面的语句。

      或开在一蓬枯白得如同旧白线的枯草蓬子里,像飘落在地上的一朵野菊,像一簇微微燃烧的火苗。

    3. (3) 第④段在文中有什么作用?
    4. (4) 简要分析标题“回家的花朵”的含义,并结合全文联系实际谈谈你的理解。
八、作文
  • 9. (2020八上·聊城期中) 阅读下面文字,按要求作文。

    我们常说人生百味。随着我们年龄的增长,我们所听到、看到、遇到、想到的,慢慢都会积累成一种味道。鲜嫩可口是美食的味道,絮叨爱抚是妈妈的味道,睿智哲思是书籍的味道,清新和谐是自然的味道,酸甜苦辣是生活的味道,厚重沧桑是历史的味道……只要你细细品味,用心感悟,人间真味尽在其中。

    请以“………….的味道”为题,写一篇不少于600字的记叙文。

    要求: 1)先把题目补充完整,然后作文;

    2)要有一定的细节默写;

    3)文中不得出现真实的地名、校名和人名。

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