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江苏省南京市江北新区2020-2021年五年级上学期期中学业...

更新时间:2024-07-13 浏览次数:259 类型:期中考试
一、基础知识
  • 1. (2020五上·南京期中) 看拼音写词语

    ēn huì

    lǎn duò

    dīng zhǔ

    fù jīng qǐng zuì

    aì mù

    huǐ miè

    qīn  lüè

    qí zhēn yì bǎo

  • 2. (2020五上·南京期中) 下列加点字的读音,正确的一项是(   )。
    A . 侮辱(lǔ)  谴责(qiǎn) B . 嗜好(shì)  咂嘴(zā) C . 勉强(qiǎng)  间隔(jiān) D . 羞涩(sè)   待会儿(dài)
  • 3. (2020五上·南京期中) 下列词语书写有误的一项是(   )。
    A . 眉开眼笑    举世闻名 B . 一泻千里     众星拱月 C . 恋恋不舍    勤勤恳恳 D . 完壁归赵    相依为命
  • 4. (2020五上·南京期中) 下列句子中,加点的成语或俗语运用不恰当的一项是(    )。
    A . 林鸣为了港珠澳大桥的焊接工作呕心沥血 , 是我们的榜样。 B . 你这种前怕狼后怕虎的做法会使你一事无成的。 C . 王强是一个诡计多端的人,任何问题到他那里都能迎刃而解。 D . 我们要同心协力 , 这样才能渡过难关。
  • 5. (2020五上·南京期中) 下列字的解释,正确的一项是(   )。
    A . 秦王把允诺划归赵国的十五座城指给蔺相如看。(诺:承认。) B . 天戴其苍,地履其黄。(履:鞋子。) C . 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。(恃:依靠。) D . 全年,整个村子都浸在桂花的香气里。(浸:逐渐。)
  • 6. (2020五上·南京期中) 下列说法有误的是(   )
    A . 《落花生》中,作者借花生朴实无华、用处很多的特点来说明做人的道理。 B . 读书的时候,遇到不懂的词语一定要停下来,直到弄懂了再往下读。 C . 民间故事一般有固定的类型和重复的段落,这是为了在讲述中方便记忆。 D . 《少年中国说》中的“少年中国”突出的重点是“中国”,“中国少年”突出的重点是“少年”。
  • 7. (2020五上·南京期中) 按要求完成句子。
    1. (1) 这儿的景色真美,使我流连忘返。(改成反问句)
    2. (2) 根据“实在”的不同意思造句

      ①诚实,不虚假:

      ②的确:

    3. (3) 朱丹小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。(缩句)
    4. (4) 原句上修改病句

      听了这个故事,我不约而同地笑了起来。

  • 8. (2020五上·南京期中) 根据课文内容填空.
    1. (1) 白鹭是一首的诗。的配合,的大小,一切都很
    2. (2) 红日初升,。河出伏流,。乳虎啸谷,
    3. (3) 《示儿》是(朝代)的诗人 写的。其中“ ,  。”写出了诗人临终的遗憾。
    4. (4) 少年时代是人生成长的重要阶段,很多同学不爱学习,整天浪费美好光阴,沉迷于玩游戏,我们可以用岳飞的话“”来劝导他们。
    5. (5) 我们这半学期学了民间故事《》《》,我知道了民间故事很多都表达的是之情。
  • 9. (2020五上·南京期中) 口语交际。

    在本市“宣传垃圾分类”活动中,五(1)班决定召开一次主题班会,请你完成以下任务。

    1. (1) 为本次班会活动拟写一个主题:。设计一条宣传标语:
    2. (2) 很多人不明白为什么要垃圾分类,请你告诉他垃圾分类的好处吗?
二、阅读理解
  • 10. (2020五上·南京期中) 阅读短文回答问题

            我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流。但是,我最爱的还是湖。

            静静的湖,像是一块无瑕的翡翠,在阳光的照射下,闪烁着美丽的光泽。

            我喜欢独自一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想。我想,湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的家园,不然它们为什么会整天那么欢快?水晶宫里一定有一块巨大的发光的翡翠。不然湖水为什么会绿得这样美?我凝视湖面,偶尔投一枚小石子,让它激起一道道波纹,或是放一只纸船,让它随着湖波飘荡。

           静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。

           细丝般的春雨飘下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的“锦”。 “锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

           雷雨到来时的湖真热闹。你看,天空中一道亮闪,那是开幕的礼花上了天,你听“轰隆”,礼炮响了,大会就要开始了,等大雨一落,联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相开放的雨花了吗?那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。

           湖是美的……

    1. (1) 结合文章内容,解释词语。

      ①竞相开放:

      ②翩翩起舞:

    2. (2) 根据文章内容回答问题。

      ①文章为了突出表现“湖”之美,是从哪两个角度来写的

      ②你喜欢哪种状态下的湖?说说理由

    3. (3) 用横线画出本文的过渡句。这句在文中起的作用。
    4. (4) 本文表达了作者怎样的思想感情?
  • 11. (2020五上·南京期中) 阅读短文回答问题。

    敲掉不要的李子

        暑假一开始,我就赶回乡下老家,帮父亲母亲采摘李子。

        今年村里李子泛滥成灾,李子的收购价一降再降。包括父亲在内的许多乡亲都叫苦连天。于是,摘了不过10天,大部分乡亲就停止采摘了。

        父亲预估今年可以摘到20000斤李子。摘到约18000斤的时候,他和母亲也决定不摘了,因为实在不值,也没人收购了。歇工的第一天,父亲扛着一根竹竿往李树林走去。那根竹竿我再熟悉不过,全村也基本是用这样的竹竿来采摘李子。

         “不是说不摘了吗?”我问母亲。

        母亲回答:“谁知道呢?但你爸做事一向有分寸,他那么做应该有他的道理。”

        只见父亲走向一棵长满李子的李树,仲出竹竿,“梆梆梆”,三下两下,就把红彤彤的李子打到了地上。然后,他越敲越起劲,一棵接着一棵。不到两个小时,他就把整片李树的李子敲到了地上。看得出来,他是又心疼又愤怒。

        收工回到家里,父亲拿过一个玉米吃起来。看到他一脸轻松的样子,我不禁问:“爸,这么多李子不要了,您不心疼啊?”

        父亲说:“当然会心疼。但今年李子价格低,并且村里所有人都这样,我有什么好抱怨的?我们还只丢了2000斤,你陈大伯家可整整三片李树园没动,得有上万斤李子扔掉呢。”

         “那李子不要就不要了,您让李果挂树上不就得了,怎么还要费劲把它们敲下来?”

        父亲说:“孩子,你记住:就算不要,也一定要从树上把李子敲下来。为啥呢?因为李果烂在树上和烂在地里有着天壤之别。前者只会吸干树的养分,损伤树干,后者却能化成肥料滋润树根,助李树来年长得更好。眼下李子不值钱已成事实,但我们还得往前看,为明年的收获做准备,你说是不是?”

        我点点头。父亲说得太有道理了。我突然觉得,人过一生就跟农民摘李是一个道理。不要的李子,就狠狠敲掉,别让眼前的伤痛影响到来年的丰收。人要往前看,如果总活在过去,就一辈子都摆脱不了痛苦的阴影。

    1. (1) 大部分乡亲停止采摘李子的原因是(   )。
      A . 李子太多,采摘太辛苦 B . 想等李子的回购价涨上去 C . 不想费时费力采摘却拿来贱卖 D . 想要看李子烂在李树上
    2. (2) 下列对父亲费劲把李子敲下来的原因,阐述不正确的一项是(   )。
      A . 李果烂在树上只会吸干树的养分,损伤树干 B . 李子不值钱已成事实,打李子可以锻炼身体 C . 李子烂在地里,能化成肥料滋润李树的树根 D . 李果烂在树上和烂在地里是有着天壤之别的
    3. (3) 文中画“   ”的句子中的“红彤彤”表现出作者(   )的情绪。
      A . 激动 B . 愤怒 C . 伤心 D . 心疼
    4. (4) 请写出父亲打李子时的两种感受,试着解释为什么父亲会有这样的感受。
    5. (5) 父亲是一个怎样的人?请写两个特点,并说说你是从哪里看出来的。
三、习作
  • 12. (2020五上·南京期中) 有人欣赏某句诗歌,因为它富有哲理;有人欣赏某个人,因为他(她)睿智成熟……请你以“我最欣赏………”为题写一篇习作。把题目补充完整,表达出己的真情实感,400字左右。
    1. (1) 中国四大民间故事分别是:

    2. (2) 中国四大名著分别是:

  • 14. (2021·北京模拟) 阅读小古文,完成练习

       陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君待日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

    1. (1) 解释下列加点词语在文中的意思。

      与友     相委而

    2. (2) “君”“尊君”“家君”的称谓有何不同?

      君:尊君:家君:

    3. (3) “友人惭”的原因是什么?(可用原文语句回答)
    4. (4) 通过读文可知元方是个怎样的孩子?
    5. (5) 学习本文,你明白了怎样的道理?

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