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广东省东莞市2020-2021年六年级上学期语文期中测试模拟...

更新时间:2021-02-25 浏览次数:157 类型:期中考试
一、积累与运用。
  • 1. (2020六上·东莞期中) 下列词语中,加点字的字形、字音全都正确的一项是(     )。
    A . 染(xuān)  逶(yǐ)   冕(guàn)   追(zhào) B . (chà)   勾(lēi)   围 (qiān)  然(jiǒng) C . 战(áo)    旖(nǐ)   徊 (pái)    笑(chēn) D . 腿(chǎ)   一(liǔ)   健(jiǎo)    咆(xiào)
  • 2. (2020六上·东莞期中) 下列词语书写完全正确的一项是(     )。
    A . 恍然大悟     襟飘戴舞     狂风怒嚎     长途拔涉 B . 碧空如洗     自作自受     技高一筹     心驰神往 C . 别出心栽     居高临下     悬崖峭璧     昂首挺胸 D . 忘乎所已     势不可挡     全身贯注     粉身碎骨
  • 3. (2020六上·东莞期中) 联系上下文,给下面句子填上合适的词语,最恰当的一项是(     )。

    我深深爱恋的祖国。你是昂首高吭的雄鸡,_______;你是冲天腾飞的巨龙,_______;你是威风凛凛的雄狮,_______;你是人类智慧的起源,_______。你有一个神圣的名字——中国!

    A . 唤醒拂晓的沉默  叱咤时代的风云  舞动神州的雄风  点燃文明的星火 B . 叱咤时代的风云  唤醒拂晓的沉默  点燃文明的星火  舞动神州的雄风 C . 舞动神州的雄风  叱咤时代的风云  唤醒拂晓的沉默  点燃文明的星火 D . 点燃文明的星火  唤醒拂晓的沉默  叱咤时代的风云  舞动神州的雄风
  • 4. (2020六上·东莞期中) 下列加点成语使用恰当的一项是(      )。
    A . 春天的红莲湖像一幅优美的画卷,多姿多彩,令游人瞻前顾后 , 流连忘返。 B . 华北解放军南下的主力,就像冲决堤坝的洪峰,势不可当 C . 北京的长城,西藏的雪山,桂林的山水,都是大自然的鬼斧神工之作。 D . 语言和文化的差异自然是拍摄电视节目的绝好背景,但也经常出现阴差阳错的麻烦。
  • 5. (2020六上·东莞期中) 下列诗句中,解释正确的一项是(     )。
    A . 路转溪桥忽见。      见:见面。 B . 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。  颜:颜色。 C . 捐躯赴国难。        难:危难。 D . 无边光景一时新。  光景:时间。
  • 6. (2020六上·东莞期中) 下列句子中,标点符号使用有错误的一项是(       )。
    A . “还愣着干嘛?”妈妈大声地训斥我,“还不赶紧完成今天的作业?” B . 人的一生,总是在不停地尝试,尝试失败;人的一生,又始终在不断地追求,追求成功。 C . 读了拜伦的诗,就想到西班牙去,想看看女郎的头发是黑的,还是金黄的。 D . 鲁迅的两句诗,“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”应该成为我们的座右铭。
  • 7. (2020六上·东莞期中) 看拼音写词语。

    pí  juàn

    fèi  téng

    bèn  zhuō

    chì zhà fēng yún

    xiū  sè

    jǔ  sàng

    bào  yuàn

    bù jiǎ sī suǒ

  • 8. (2020六上·东莞期中) 判断对错。
    1. (1) “元曲四大家”分别指的是关汉卿、郑光祖、马致远和白朴。
    2. (2) 《在柏林》通过描写了一个家庭在战争中的遭遇反映了战争的残酷,表达了作者对战争的厌恶以及对和平的渴望。
    3. (3) 被后人誉为“秋思之祖”的元曲是白朴所写的《天净沙·秋思》。
    4. (4) 《丁香结》的课文题目运用了象征的表现手法。
    5. (5) 《穷人》一课主要讲了渔夫夫妇的生活是如何的艰辛和贫困。
    6. (6) 《春日》其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗,由北宋的朱熹创作而成。
  • 9. (2020六上·东莞期中) 按要求完成下列句子。
    1. (1) 我们中华民族对人类文明发展史上,曾经有过杰出的贡献。(修改病句)
    2. (2) 地球之外是否有生命存在,是人类一直探索的宇宙生命之谜。(改为反问句)
    3. (3) “老师,我昨天请假了。”小星对老师说,“可以请您再给我说说这道题吗?”(改为间接叙述)
    4. (4) 大自然的语言丰富多彩。从穿石的滴水中,我们读出了坚持的可贵;从蜂蜜的浓香中,我们读出了勤劳的甜美;从中,我们读出了;从中,我们读出了。(仿写句子)
  • 10. (2020六上·东莞期中) 把下面的句子补充完整。
    1. (1) 自古至今,许多文人墨客的诗句中都含有“月”,孟浩然的《宿建德江》中写月亮的诗句:“”;辛弃疾的词《西江月·夜行黄沙道中》写月亮的是:“”。 你还知道关于月的诗句:“
    2. (2) 古诗中有情,情在“开轩面场圃,”的亲切交谈中;古诗中有景,景在“胜日寻芳泗水滨,”的春日美景中;古诗中有志,志在“捐躯赴国难,”的豪言壮语中。
二、阅读理解。
  • 11. (2020六上·东莞期中) 课内阅读。

    穷人(节选)

        “你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。”

        “哦?什么时候?”

        “我也不知道,大概是昨天。唉!她死得好惨哪!两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

        渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能过去的!快去!别等他们醒来。”

    1. (1) “熬”字在这里是的意思,从“熬过去”我们可以知道

      ,从“总能”我们可以感受到渔夫的

    2. (2) 画线句子是对渔夫的进行了细致描写,从中我们可以看出渔夫是的人。
  • 12. (2020六上·东莞期中) 现代文阅读.

    掌心化雪

    丁立梅

        ①那个时候,她家里真穷,父亲因病离世,母亲下岗,一个家,风雨飘摇。

        ②大冬天里,雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服,把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸,她把这个欲望,压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学,一路上被冻得瑟瑟发抖。

        ③拐过校园那棵粗大的梧桐树,一树银花,映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆站看着,世界是美好的,寒冷却钻肌入骨。突然,年轻的语文老师迎面而来,看到她,微微一愣,问:“这么冷的天,你怎么穿得这么少?瞧,你的嘴唇,都冻得发紫了。”

        ④她慌张地答:“我不冷。”转身落荒而逃,逃离的身影,歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子,她实在怕人窥见她的贫穷。

        ⑤语文课,语文老师突然宣布:“这节课我们来个景物描写竞赛,就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”教室里炸了锅,同学们兴奋得叽叽喳喳,奖品刺激着大家的神经,私下猜测,会是什么呢?

        ⑥很快,同学们都写好了,她也写了,却写得索然。她写道:“雪是美的,也是冷的。”她没想过得奖,她认为那是很遥远的事,因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒,她有多自尊,就有多自卑,她把自己封闭成孤立的世界。

        ⑦改天,作文发下来,她意外地看到,语文老师在她的作文后面批了一句话:“雪在掌心,会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度,让她为之一暖。令她更为惊讶的是,竞赛中,她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个,后面有两个二等奖,三个三等奖。

        ⑧奖品搬上讲台,一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾,还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾,三等奖的奖品是手套。

        ⑨在热烈的掌声中,她绯红着脸,从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪,静悄悄地融化了,湿润润的,暖了心。那个冬天,她戴着那顶帽子,裹着那条大围巾,戴着那副棉手套,严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天,一直到春暖花开。

        ⑩后来,她读大学了,她毕业工作了。她有了足够的钱,可以宽裕地享受生活,却一次一次往福利院跑,带了礼物去。她不像别的人,到了那里,把礼物丢下就完事,而是把孩子们召集起来,温柔地对孩子们说:“来,宝贝们,我们来做个游戏。”

        ⑪她的游戏,花样百出,有时猜谜语,有时背唐诗,有时算算术,有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子,会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等,都是孩子们正需要的。她让他们感到,那不是施舍,而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪,悄悄融入孩子们卑微的心灵。

    1. (1) 联系上下文,解释下列词语。

      ①瑟瑟发抖:

      ②落荒而逃:

    2. (2) 选择恰当的序号填入后面的括号里。

      A.环境描写   B.动作描写   C.语言描写   D.神态描写

      ①大冬天里,雪花飘得紧密。                                     

      ②在热烈的掌声中,她绯红着脸,从语文老师手里领取了她的奖品。  

      ③她慌张地答:“我不冷。”转身落荒而逃,逃离的身影,歪歪扭扭。

      ④拐过校园那棵粗大的梧桐树,一树银花,映着一个琼楼玉宇的世界。

    3. (3) 选文中语文老师形象鲜明,请结合选文分析,语文老师是一个怎样的人。
    4. (4) “她”一次次跑到福利院,和孩子们做游戏,给他们发奖品,为什么?
    5. (5) 题目“掌心化雪”用了比喻的手法,请你联系全文说说“掌心化雪”的意思。
三、作文。
  • 13. (2020六上·东莞期中) 在我们成长的过程中,既有阳光雨露的呵护,也有风霜雨雪的陪伴,它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活,让我们品味甜蜜。懂得珍惜;苦难艰辛的处境,使我们志怀高远,实现超越。在经历和体验中,我们逐渐不再自私、幼稚……我们长大了!

    请你以“在...........中成长”为题,写一篇习作。

    要求①将题目补充完整;

    ②写清楚事情经过,内容具体,恰当运用细节描写;

    ③表达自己的真情实感,500字左右。

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