当前位置: 初中语文 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

2015-2016学年江苏省徐州市市区联校考试八年级上期中考...

更新时间:2016-07-26 浏览次数:1110 类型:期中考试
一、选择题
  • 1. (2015八上·徐州期中) 下列加线字的字音和字形全部正确的一项是(  )

    A . (è)幕(wéi)眼花乱(liáo) 巧妙绝(lún) B . 见(piē)迫击(pǎi) 因地宜(zhì) 张失措(huáng) C . (jìn)荒(miù) 重峦叠(zhàng) 独占头(áo) D . (lì)物(zāng)锐不可(dāng) 高屋建(líng)
  • 2. (2015八上·徐州期中) 请选出对杜甫《春望》一诗赏析有误的一项(  )

    国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。

    烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

    A . “草木深”表面上是写春天草木蔓生的情景,实际上是写草茂人稀、荒凉萧条、物是人非的社会状况。 B . 诗的前四句都统领在一个“望”字中,诗人的视野由远及近,由大到小,由山河草木到花鸟。 C . 这首诗的第五句和第六句写诗人在战火连绵的时期收到家书,最后两句直接抒发作者读家书时无比喜悦的心情。 D . 本诗将眼前景、胸中情融为一体,抒发了诗人忧国伤时、念家悲己的情感。
二、现代文阅读
  • 3. (2015八上·徐州期中) 课内阅读。

            苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。①至于池沼,大多引用活水。②有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。③水面假如成河道模样,往往安排桥梁。④假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。⑤池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。⑥还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑦池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,⑧游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。

    1. (1) 这段文字说明的对象是,以为主。

    2. (2) “这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”一句中“这”指代的内容是什么?

    3. (3) “至于池沼,大多引用活水。”一句中的“大多”能否去掉?为什么?

    4. (4) 为什么作者说“假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术”?用简明的语言回答。

  • 4. (2015八上·徐州期中) 课外阅读。

                                                                                                                              寂寞的稻草人

                                                                                                                                    李汉荣

            ①播种时节和谷豆熟了的日子,田地里就会站起一些A稻草人。它们大都头上戴一顶旧草帽,身上穿着破旧衣服,有的扬起手臂,仿佛正在用力抛掷什么厉害物件;有的手举竹竿,仿佛正向可疑的目标用力挥去,却迟迟没有挥下去。那竹竿,就那样被费劲地举着,倾斜着悬在半空,让过路的好心人看了,都有点同情那一直举着而不能放下去的手臂,它太辛苦、太疲惫了。人这么一想,就为自己悠闲的手感到不好意思了。

            ②我家地里的稻草人,与别人家地里的稻草人一样,总是穿着父亲穿过的破旧衣服,戴着一顶破草帽,不论白天黑夜风吹日晒,都寂寞地站在田头,守护着我们的庄稼和日子。

           ③我们的父亲勤劳、清贫,但他很善良,有着柔软的心肠。他不忍心让忙里忙外、缝衣纳鞋的妻子,再穿着旧衣服、戴顶破草帽,以稻草人的形象,站在田野里受日晒雨淋,受鸟儿嬉笑。他更不忍心让自己的孩子以稻草人的样子去开始生活,他不让孩子在烈日下暴晒童年。

           ④所以,那时,在我的家乡,田野里站着的稻草人,几乎都是男人的形象,都是父亲的形象。我们的父亲,他坚决地做了稻草人的原型。我们的父亲,他有着比稻草还柔软、温和的心肠。

            ⑤被父亲们守护的田野,笼罩着丰富的氛围和意境。他们破旧的衣服和草帽,让人感到一种辛苦和清贫;他们的坚持、忠厚和习以为常,却让人感到温暖和安宁。

            ⑥有一次,走在放学回家的路上,我忽然看见田地里同时出现几个真人和稻草人,都像是我的父亲。一个父亲正在坡地上弯着腰为豆子除草,那是真的父亲,我看见他在豆子地里起伏和移动着的身影。另外还有三个父亲,他们都戴着一顶破草帽,穿着父亲的破旧衣服,一个站在稻田东边,一个站在稻田中间,一个站在稻田西头,他们手里都举着竹竿做着赶鸟的动作。

            ⑦我幼稚的心里,竟忽然涌起一种复杂的感情……

            ⑧不知不觉间,我的眼睛湿了。

            ⑨我不忍心我的父亲是这个样子。我的父亲,即使化身为三,即使化身无数,难道都是这劳苦寂寞的样子吗?

            ⑩我流着眼泪,走到三个稻草人——三个父亲面前,向他们一一鞠躬,并轻声问候:“辛苦了,爹爹。”

            ⑪忘不了,田野里的稻草人,我们的父亲,我们辛劳的父亲,我们清贫的父亲,穿着一身旧衣服的父亲,戴着旧草帽的父亲,被寒风吹彻被烈日暴晒的父亲,越走越远的、我们务农的父亲,我们忠厚的父亲。

            ⑫每当看见头顶飞来飞去的鸟儿,我都忍不住想问它们一声,你们,还记得那些B稻草人吗?还记得我们的父亲吗?那些手总是举着,却从来没有向你们抛掷过厉害物件的、那些田野里站立着的父亲,你们还记得他们吗?

                                                                                                                                                                                  (《读者》2015年第七期,有改动)

    1. (1) 文中描写的父亲具有哪些特点?

    2. (2) 选文中划浪线的A、B两处的“稻草人”分别指代什么内容?

      A稻草人:

      B稻草人:

    3. (3) 选文第⑦节写“我”心里“涌起一种复杂的感情”,第⑧节写“我的眼睛湿了”,是什么复杂感情让“我的眼睛湿了”?

    4. (4) 文章重点写的是“稻草人”还是写“父亲”?为什么?

三、文言文阅读
  • 5. (2015八上·徐州期中) 阅读下面两段文言文,完成小题。

          【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

            予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!

                                                                                                                                                                                                 (周敦颐《爱莲说》)

          【乙】芙蕖自荷钱出水之日,便为点缀绿波;及其茎叶既生,则又日高日上,日上日妍。有风既作飘飖之态,无风亦呈袅娜之姿,是我于花之未开,先享无穷逸致矣。迨至菡萏(hàndàn)成花,娇姿欲滴,后先相继。及花之既谢,乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭独立,犹似未开之花,与翠叶并擎,不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。

                                                                                                                                                                                                 (李渔《芙蕖》,有删节)

          【注】①芙蕖:荷花。②荷钱:指初生的荷叶。③逸致:情趣。④迨:及,等到。

    1. (1) 解释下列加线的词语。

      ①不不枝()       ②陶后有闻()       ③及花之谢()        ④不至白露为霜而能事不()

    2. (2) 下列句中加线词语的意义和用法都相同的一项是( )

      A . ①孔子云:何陋有? ②芙蕖自荷钱出水 B . ①陶后鲜有 ②一老河兵 C . ①此皆言其目者也 ②高二黍许 D . ①香远清 ②孤常读书,自以为大有所
    3. (3) 用现代汉语翻译下面句子。

      ①予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

      ②莲之爱,同予者何人?

      ③及其茎叶既生,则又日高日上,日上日妍。

    4. (4) 下列表述中,不符合文意的一项是( )

      A . 甲乙两文段都表达了作者对莲花的赞美与喜爱之情,但赞美与喜爱的原因却不相同:甲文是因莲花的君子之风,乙文则是为莲花的观赏价值。 B . 甲文重在托物言志,对莲花本身的描写惜墨如金,把更多的笔墨花在莲花的品格上;乙文则重在多角度着力写出莲花的功用。 C . 甲文运用衬托、比喻的手法,凝练传神地描写了莲的形象;乙文则运用拟人、对偶等修辞手法,具体描绘了荷花由“出水之日”至“结实”的美景。 D . 甲文由表及里、由形象到主旨,描写了莲花超凡脱俗的君子之德;乙文则主要按时间的先后顺序写了荷花“可目”的特点。
四、名著导读
    1. (1) 以下表述不正确的一项是( )

      A . “铭”,刻在器物上的用来警戒自己或者称述功德的文字,一般文辞精炼、讲究押韵。后来成为一种文体,如刘禹锡的《陋室铭》。 B . 新闻又称为消息,其主要特点是用事实说话,内容真实准确,报道迅速及时。一则新闻通常包括标题、导语、主体、背景和结语这五个部分。 C . 《蜡烛》、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》和《核舟记》的作者分别是苏联作家西蒙诺夫、英国作家雨果和我国明末的散文家魏学洢。 D . 《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。其中《五猖会》描写了被父亲强迫背《鉴略》的扫兴而痛苦的感受,指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
    2. (2) 根据提供的材料回答问题。

      A,多么体面的A,变成个又瘦又脏的低等车夫。脸,身体,衣服,他都不洗,头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了,什么新车旧车的,只要车份儿小就好。拉上买卖,稍微有点甜头,他就中途倒出去。坐车的不答应,他会瞪眼,打起架来,到警区去住两天才不算一回事!独自拉着车,他走得很慢,他心疼自己的汗。及至走上帮儿车,要是高兴的话,他还肯跑一气,专为把别人落在后边。在这种时候,他也很会掏坏,什么横切别的车,什么故意拐硬弯,什么别扭着后面的车,什么抽冷子搡前面的车一把,他都会。原先他以为拉车是拉着条人命,一不小心便有摔死人的危险。现在,他故意的耍坏;摔死谁也没大关系,人都该死!

      选文中的A是谁?他的命运如何?

五、默写
  • 7. (2015八上·徐州期中) 古诗文默写。

    ①晴川历历汉阳树,

    ②树树皆秋色,

    ,孤帆天际看。

    ④斯是陋室,

    ⑤八月湖水平,涵虚混太清。

    。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

    ⑥《望岳》中的名句:“”让我们感受到了诗人志存高远、昂扬向上的豪情。

六、作文
  • 8. (2015八上·徐州期中) 阅读下面材料,根据要求作文。

            在我们成长的过程中,有过许多撩拨心弦的记忆:亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶……这些记忆如同呵护的春风,关爱的雨露,友善的阳光,滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。

            请根据你对上述文字的理解,结合你的生活经历和体验,以“成长路上的阳光”为题,写一篇作文。

            要求:文体不限(除诗歌、戏剧外),字数不少于600字。中心明确,有真情实感。文中不得出现真实的地名、校名、人名。

七、其他
  • 9. (2015八上·徐州期中) 阅读下面一段文字,回答后面的问题。

    你是否羡慕过东坡的人生?是啊,他乐游赤壁,醉饮山林,写下光照千秋的激昂文字。然而,你是否看到他内心的累累伤痕?作为一个人,他肩负着出将入相,封妻荫子的期许,并且接连惨遭贬谪。他的不平,他的郁闷,他的痛苦,他的无奈,你看到了吗?是啊,你把苏轼生命中的伤痛忽略了,只看到了他的光环,看到了世人对他的敬重与赞扬,于是羡慕他的生命,于是恨自己生命的A (苍凉 苍白)乏味。你何时才懂得去 B (欣赏 观赏)自己,去嗅一下窗棂旁栀子花的芬芳?

    1. (1) 请为文中A、B两处横线上选择最恰当的词语。

      A选 B选 

    2. (2) 文中画横线句有语病,请修改。 

    3. (3) 根据选段中画波浪线的句子,按照下面的提示,仿写句子。

      你是否羡慕过 (如陶渊明、杜甫等)的人生?是啊,他 。

  • 10. (2015八上·徐州期中) 阅读下面一则新闻,回答问题。

    中新网10月5日电据诺贝尔官网的最新消息,北京时间10月5日下午17时30分,2015年诺贝尔生理学或医学奖在当地的卡罗琳斯卡医学院揭晓,爱尔兰医学研究者威廉•坎贝尔、日本学者大村智以及中国药学家屠呦呦荣获了该奖项。

    据悉,今年的奖项被分为两部分:一半授予爱尔兰和日本科学家,表彰其在治疗蛔虫引起的感染方面做出的贡献;另一半授予屠呦呦,以表彰她对疟疾治疗所做的贡献。

    报道称,此次奖项是由诺贝尔生理学或医学奖委员会主管乌尔班•兰达勒颁发的。以上三人因发现治疗蛔虫寄生虫及疟疾的新疗法,而获2015诺贝尔生理学或医学奖。

    请为上面的新闻拟写一则恰当的标题。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息