陕西省宝鸡市宝鸡一中2020-2021学年九年级上学期化学期...

更新时间：2021-02-26 浏览次数：127 类型：期中考试

一、单选题

1. (2020九上·宝鸡期中) 生活中处处有化学，在实际生活中下列物质的用途只与其物理性质有关的是（）

A . 稀有气体用作霓虹灯 B . 氦气作探空气球 C . 氮气用作食品防腐剂 D . 氧气用作医疗急救

答案解析收藏纠错 + 选题
2. (2022九上·蓝山期中) 实验结束后，图中仪器的处理方式正确的是（）

A . B . C . D .

答案解析收藏纠错 + 选题

3. (2023九上·姑苏期中) 下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是（）

选项	操作、现象或事实	分子的特性
A	给篮球充气	分子间有间隙
B	100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL	分子的质量小
C	一滴水中含有 $\text{[math]}$ 个水分子	分子的体积小
D	加热氧化汞可得到金属汞和氧气	分子是可以再分的

A . A B . B C . C D . D

答案解析收藏纠错 + 选题

4. (2020九上·宝鸡期中) 用“ ”和“ ”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如图所示，下列说法正确的是（）

A . 该反应是化合反应 B . 每个生成物分子由3个原子构成 C . 该反应有两种生成物 D . 参加反应的“ ”和“ ”分子的个数比是 2：1

答案解析收藏纠错 + 选题
5. (2020九上·宝鸡期中) 分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是（）

A . 物质和氧气发生的反应是氧化反应，所以发生氧化反应一定有氧气参加 B . 分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的 C . 单质是由同种元素组成的物质，所以同种元素组成的物质一定是单质 D . 化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物

答案解析收藏纠错 + 选题
6. (2020九上·宝鸡期中) 已知 $\text{[math]}$ 核外有x个电子，其相对原子质量为a，则该粒子含有的中子数为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

答案解析收藏纠错 + 选题
7. (2020九上·渭滨期末) 在日常生活中有许多含氮的物质，如： $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、NO、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，这六种物质中氮元素显示的化合价共有（）

A . 4种 B . 5种 C . 6种 D . 7种

答案解析收藏纠错 + 选题
8. (2020九上·宝鸡期中) 近日，李兰娟院士公布治疗新型冠状病毒感染肺炎的最新研究成果，建议将达芦那韦加入到新型肺炎的治疗中。达芦那韦是蛋白酶抑制剂，化学式为 $\text{[math]}$ ，对于新冠肺炎有一定的抑制作用，效果较高。下列有关达芦那韦的说法正确的是（）

A . 达芦那韦是由C，H，N，O，S五个元素组成的 B . 达芦那韦分子是由27个碳原子、37个氧原子、3个氮原子、7个氧原子和1个硫原子构成的 C . 达芦那韦燃烧的产物只有 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ D . 达芦那韦是一种化合物

答案解析收藏纠错 + 选题
9. (2020九上·宝鸡期中) 图1为利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧，待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹。集气瓶内气压的变化情况如图2.下列说法错误的是（）

A . BC段气压增大的主要原因是燃烧放热 B . CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气不断被消耗 C . DE段气压增大的主要原因是烧杯中水进入集气瓶 D . 若用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致

答案解析收藏纠错 + 选题

二、填空题

10. (2020九上·宝鸡期中) 含义丰富的化学符号是独特的化学语言，根据以下符号回答问题：
$\text{[math]}$
1. （1）能表示宏观物质的是；
2. （2） $\text{[math]}$ 中2的含义是；
3. （3）标出 $\text{[math]}$ 中氯元素的化合价。
答案解析收藏纠错 + 选题
11. (2020九上·宝鸡期中) 写化学符号：
1. （1）钡离子；
2. （2）氯气；
3. （3）硫酸铝。
答案解析收藏纠错 + 选题
12. (2020九上·宝鸡期中) 给下列物质分类：
1. （1）属于混合物的是 $\text{[math]}$ 用序号填空，下同 $\text{[math]}$ ；
2. （2）属于化合物的是；
3. （3）属子单质的是；
4. （4）属于氧化物的是。
  $\text{[math]}$ 娃哈哈矿泉水、 $\text{[math]}$ 水、 $\text{[math]}$ 氯化钠、 $\text{[math]}$ 液氧、 $\text{[math]}$ 的过氧化氢溶液、 $\text{[math]}$ 碳酸钙、 $\text{[math]}$ 氦气、 $\text{[math]}$ 消毒液、 $\text{[math]}$ 五氧化二磷
答案解析收藏纠错 + 选题
13. (2024九下·长沙开学考) 根据图示信息，仔细分析回答问题：
1. （1）铝原子的相对原子质量；
2. （2）图乙中，属于稳定结构的原子是 $\text{[math]}$ 填序号 $\text{[math]}$ ；
3. （3）图乙中，与铝不在同一周期的元素是 $\text{[math]}$ 填序号 $\text{[math]}$ 。
答案解析收藏纠错 + 选题
14. (2020九上·宝鸡期中) 水是生命之源，它的保护和合理利用已受到人们的普遍关注。
1. （1）图A所示的是水的电解实验，试管2中收集的气体是 $\text{[math]}$ 填名称 $\text{[math]}$ ，该反应的符号表达式为。
2. （2）图B所示的是活性炭净水器的示意图，其中活性炭的作用是：不仅可以的物质，还可以的杂质。
3. （3）爱护水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之相符的是。
  A洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所
  
  B将活性炭放入硬水中使其软化
  
  C合理施用农药、化肥，以减少水体污染
  
  D加强工业废水的排放监控，坚持达标排放
4. （4）家庭生活中可以用检验某水样是硬水还是软水。
5. （5）图C若在过滤中发现滤纸和漏斗间有气泡，可能的影响是，处理的方法是。
答案解析收藏纠错 + 选题
15. (2020九上·宝鸡期中) 某学习小组用图示装置进行镁条在空气中燃烧的实验。燃烧、冷却后打开止水夹，有水进入了集气瓶。

（问题）实验操作正确，但实验后发现进入集气瓶中水的体积约为其容积的 $\text{[math]}$ 。

（猜想）镁除了与氧气反应外，还与空气中的其他气体发生了反应。对该气体提出猜想：

猜想1：只是二氧化碳

猜想2：只是氮气

猜想3：氮气和二氧化碳等

（资料）镁是一种化学性质活泼的金属，能在氮气燃烧生成氮化镁，能在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁，讨论一致认为：
1. （1）猜想1不正确，理由是；
2. （2）镁在二氧化碳中燃烧的化学式符号表达式。
  （结论）猜想3正确。
答案解析收藏纠错 + 选题

三、实验题

16. (2020九上·宝鸡期中) 如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。按要求回答问题：
1. （1）用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置 $\text{[math]}$ 填字母 $\text{[math]}$ ，反应的符号表达式为。
2. （2）若用装置D收集氧气，验满的方法是，若用装置F收集氧气，开始收集的最佳时机是。
3. （3）选用B装置制取氧气，反应的符号表达式为，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是。
4. （4）需要完成铁丝在氧气中燃烧的实验，最好选用图中装置 $\text{[math]}$ 填字母 $\text{[math]}$ 收集氧气。
5. （5）欲用装置E用排空气法收集氢气，则气体应从 $\text{[math]}$ 填“a”或“b” $\text{[math]}$ 端通入；欲用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 $\text{[math]}$ 填“a”或“b” $\text{[math]}$ 端通入。
答案解析收藏纠错 + 选题

四、计算题

17. (2020九上·宝鸡期中) 锌是人体生长发育、维持器官正常功能的微量元素，人体缺锌会引起多种疾病，因此缺锌者可通过服用葡萄糖酸锌等保健品来补锌．已知葡萄糖锌的化学式为 $\text{[math]}$ 请回答：
1. （1）葡萄糖酸锌是由种元素组成的．
2. （2）葡萄糖酸锌中碳、氧元素的质量比为．
3. （3）葡萄糖酸锌中所含锌元素的质量分数为 $\text{[math]}$ 结果保留至 $\text{[math]}$ ．
4. （4）现有一支20mL的葡萄糖酸锌口服液，其中含锌 $\text{[math]}$ ，那么该口服液中葡萄糖酸锌的质量是多少mg．
答案解析收藏纠错 + 选题

试卷信息

小学

初中

高中

陕西省宝鸡市宝鸡一中2020-2021学年九年级上学期化学期...

副标题：

*注意事项：

陕西省宝鸡市宝鸡一中2020-2021学年九年级上学期化学期...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析