山东省菏泽市牡丹区王浩屯镇初级中学2020-2021学年九年...

更新时间：2021-02-25 浏览次数：180 类型：期末考试

一、选择题(本题包括10小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分)

1. (2020九上·牡丹期末) 通过实验测定了空气组成的科学家是（）

A . 门捷列夫 B . 达尔文 C . 拉瓦锡 D . 牛顿

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2. (2020九上·牡丹期末) 下列中草药煎制步骤中，属于过滤操作的是（）

A . 冷水浸泡 B . 加热煎制 C . 箅渣取液 D . 灌装保存

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3. (2020九上·铁西月考) 下列物质属于氧化物的是（）

A . O₂ B . H₂SO₄ C . NaOH D . CuO

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4. (2020九上·牡丹期末) 下列符号既能表示一种元素又能表示一种物质的是（）

A . Fe B . NO₂ C . N D . H₂O

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5. (2022九下·中宁月考) 某反应前后分子种类变化的微观示意图如下，下列说法正确的是（）

A . 丙的相对分子质量为32 g B . 反应前后分子总数不变 C . 参加反应的甲、乙的质量比为22：3 D . 该反应属于置换反应

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6. (2020九上·牡丹期末) 电解水实验如图。下列说法错误的是（）

A . 试管2中得到O₂ B . 该实验说明水由氢原子和氧原子构成 C . 产生H₂与O₂的质量比为1：8 D . 该化学反应的条件是通直流电

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7. (2020九上·牡丹期末) 用下图装置，制一氧化碳并还原氧化铜。下列说法错误的是（）

资料：①HCOOH(甲酸) $\text{[math]}$ H₂O+CO↑

②CuO+CO $\text{[math]}$ Cu+CO₂

A . 反应①属于分解反应，浓硫酸作催化剂 B . 反应②中各元素的化合价均改变 C . 反应过程中a处黑色固体变红 D . 气球的作用是收集一氧化碳，防止其污染大气

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8. (2020九上·牡丹期末) 下列说法正确的是（）

A . 长期放置后不会分层的液体一定是溶液 B . 同种物质温度越高，溶解度越大 C . 饱和溶液一定是浓溶液 D . 生铁和钢是含碳量不同的两种铁合金

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9. (2020九上·牡丹期末) 温度不变，对100mL氯化钠饱和溶液进行如图所示实验。下列结论错误的是（）

A . 实验二后，乙溶液溶质质量分数增大 B . 实验一后，甲和乙中溶质质量分数相等 C . 实验二后，甲溶液变为不饱和溶液 D . 实验二后，甲和乙溶液中溶质质量相等

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10. (2020九上·牡丹期末) 下列实验方法能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验方法
A	区分软水和硬水	加热煮沸
B	鉴别H₂和CH₄	分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯
C	证明燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触	将白磷放入80℃热水中，不燃烧，通入氧气后白磷燃烧
D	不同物质在同一溶剂中的溶解性是不同的	将NaCl和KNO₃分别加入水中，搅拌

A . A B . B C . C D . D

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二、非选择题(本题包括6小题，共30分)

11. (2020九上·牡丹期末) 化学与生活息息相关，请根据生活常识回答下列有关问题
1. （1）牡丹区某学校每个班级配发了含氯消毒液和75%的酒精溶液。含氯消毒液其有效成分为次氯酸(HClO)，次氯酸中氯元素的化合价为。将75mL酒精和25mL水混合时，发现体积小于100mL，这是因为。
2. （2）超超的奶奶骨质疏松，医生建议奶奶服用含葡萄糖酸钙[Ca(C₆H₁₁O₇)₂]的补钙剂，葡萄糖酸钙有种元素组成。
3. （3）用洗洁精清洗油污，是利用了洗洁精的作用以某同学冼衣服；手抓洗衣粉放到水中时有发热的感觉，“说明洗衣粉溶于水热量(选填“放出”或“吸收”)
4. （4）食品包装袋内常有下列物品。
  
  其中铁粉脱氧剂的保鲜原理与铁生锈相同。铁粉脱氧剂的保鲜原理是。
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12. (2020九上·牡丹期末) 世界能源正在向多元、清洁、低碳转型。几种能源结构变化如右图。
1. （1）属于化石能源的有煤、天然气和。
2. （2） 2020年~2040年煤炭所占比例变化的趋势是(填“增大”、“减小”或“不变”)，产生此变化的原因是(答一条即可)。
3. （3）科学家提出“超临界水蒸煤"技术，利用煤(主要成分为碳)与水在一定条件下发生置换反应生成两种可燃性气体，写出此反应的化学方程式。
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13. (2020九上·牡丹期末) 进行如图所示微型实验，研究物质的性质。
1. （1）能发生反应的是(填字母序号)。
2. （2）若要验证铁、铜、银的金属活动性顺序，依据的现象是，反应的化学方程式为。
3. （3）在锌、铁、铜、银中，通过该实验，无法比较金属活动性顺序的两种金属是。
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14. (2020九上·牡丹期末) 请你根据下列装置回答相关问题
1. （1）用高锰酸钾制取氧气，发生装置应选取(填序号)，该反应的化学方程式为。
2. （2）用C装置收集氧气时，如何证明氧气已收集满了？。
3. （3）可用E装置收集氧气的原因。
4. （4）实验室制取CO₂应选取的装置(填序号)
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15. (2020九上·牡丹期末) 当空气中的CO₂含量超过一定量时会影响人体健康。

[查阅资料]空气中CO₂的体积分数为1%时，人会有心跳加快、困乏、注意力不集中、轻度恶心等症状；体积分数为5%时，会有呼吸不畅、头晕、耳鸣、血压升高等症状；体积分数为10%时，会有严重缺氧、丧失意识、昏迷等症状。

[提出问题]在没有专业测量仪器的情况下，如何检验空气中CO₂的含量已经达到影响人体健康的程度？

[设计实验]依据CO₂的性质，设计检验方法。

	CO₂性质	反应检验方法	预期现象
方法1	(1)	用燃着木条检验	燃着木条熄灭
方法2	与水反应	用X溶液检验	溶液由紫色变为红色
方法3	与石灰水	用澄清石灰水检验	溶液中产生白色浑浊

（1）方法1依据的CO₂性质是。
（2）根据方法2的预期现象推断，所需试剂X是溶液。
（3）用化学方程式表示方法3的原理：。

（4） [配制样品]常温常压下，配制CO₂体积分数不同的气体样品。

[进行实验]常温常压下，集气瓶和试管中盛有空气或气体样品，分别进行以下实验。

	方法1	方法2	方法3
实验过程
空气	正常燃烧	溶液无明显变化	溶液无明显变化
1%的CO₂气体样	正常燃烧	溶液无明显变化	溶液中产生白色浑浊
5%的CO₂气体样	正常燃烧	溶液由紫色变为红色	溶液中产生白色浑浊

[解释与应用]

从灭火原理分析，方法1中均没有出现“燃着木条熄灭”的原因是。

（5） 1班有部分同学在教室内出现“困乏：注意力不集中”等症状时，小林同学想用上述实验方法检测教室内CO₂气体的含量，他应该选用的方法是(填方法序号)。
（6） 2班小瑜同学收集了教室中的气体，尝试用方法2进行实验，发现溶液由紫色变为红色。由此现象推测此时教室中CO₂的含量可能为 (填字母序号)。

A . 1%以下 B . 1% C . 1%~5% D . 5%以上

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16. (2020九上·牡丹期末) 小明同学取14%的硫酸溶液70g于烧杯中，然后向烧杯中慢慢加入10g氧化铜粉末并不断搅拌，测得烧杯中溶液的质量与加入氧化铜粉末的质量关系如图所示。已知CuO+H₂SO₄=CuSO₄+H₂O

求：
1. （1）完全反应时共消耗氧化铜的质量为g；
2. （2）反应后所得溶液中溶质的质量分数为多少？(写出计算过程。)
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试卷信息

小学

初中

高中

山东省菏泽市牡丹区王浩屯镇初级中学2020-2021学年九年...

副标题：

*注意事项：

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试题分析

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