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第十六章 电磁铁与自动控制
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3 探究电磁铁的磁性
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粤沪版物理九年级下学期16.3 探究电磁铁的磁性
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更新时间:2021-02-20
浏览次数:96
类型:同步测试
试卷属性
副标题:
物理考试
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
粤沪版物理九年级下学期16.3 探究电磁铁的磁性
物理考试
更新时间:2021-02-20
浏览次数:96
类型:同步测试
考试时间:
* *
分钟
满分:
* *
分
姓名:
____________
班级:
____________
学号:
____________
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
一、单选题
1.
(2020·山西)
如图所示,小明用漆包线、两节干电池、磁铁等器材,成功制做了一个小小电动机。他想改变电动机线圈转动的方向,下列方法可行的是( )
A .
只增强磁铁的磁性
B .
只增加线圈的匝数
C .
只增大线圈中的电流
D .
只将磁铁的磁极对调
答案解析
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+ 选题
2.
(2020·福清模拟)
小明利用铁钉与漆包铜线制成一个电磁铁,并将其接入电路,如图所示。当开关闭合后( )
A .
铁钉中有电流产生
B .
铁钉的温度急剧升高
C .
铁钉能吸引大头针
D .
铁钉能吸引小纸屑
答案解析
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+ 选题
3.
(2020·阜阳模拟)
连接如图所示电路,提供足够数量的大头针,只通过控制开关和调节滑动变阻器滑片的位置,无法探究( )
A .
电流的有无对电磁铁磁场有无的影响
B .
电流方向对电磁铁磁场方向的影响
C .
电流大小对电磁铁磁场强弱的影响
D .
线圈匝数对电磁铁磁场强弱的影响
答案解析
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+ 选题
4.
(2020九上·湘潭期末)
关于电磁铁,下列说法中正确的是( )
A .
电磁铁是根据电流的热效应制成的
B .
电磁铁中的铁芯可以用铜棒代替
C .
电磁起重机中的磁体必须用电磁铁
D .
电磁铁磁力强弱与电流方向有关
答案解析
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+ 选题
5.
(2019·昆明)
如图所示,用漆包线(导线表面涂有绝缘漆)绕在纸筒上做成了一个螺线管,用来研究螺线管磁性强弱与哪些因素有关。闭合开关后,发现螺线管能够吸引一些铁钉,要使它能吸引更多铁钉的办法是( )
A .
在纸筒中插入一根铁芯
B .
减少线圈匝数
C .
使滑动触头P向右滑动
D .
将电源正负极互换
答案解析
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+ 选题
6.
(2019九上·绥化月考)
为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关,某同学使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验,如图所示,下列说法中正确的是( )
A .
要使电磁铁的磁性增强,滑动变阻器的滑片应向右滑动
B .
用电磁铁吸引大头针的数目显示它的磁性强弱
C .
两电磁铁的线圈串联是为了探究磁性强弱与电流的关系
D .
B线圈的匝数多,说明通过B线圈的电流大于通过A线圈的电流
答案解析
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+ 选题
7. 如图所示为某同学探究通电螺线管磁性强弱的实验图。下列说法中正确的是( )
A .
闭合开关,通电螺线管上端为S极
B .
闭合开关,弹簧测力计示数变大
C .
电流表示数变大时,弹簧测力计示数变小
D .
调换磁体的N、S极,弹簧测力计示数不变
答案解析
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+ 选题
8. 陈华在课外活动实验中,用导线绕成一个线圈自制成一个电磁铁,实验中,他希望获得更强的磁性,设计了以下几种方案,不可能实现的是( )
A .
增加电路中电池的节数
B .
增加线圈匝数
C .
将电源的正、负极对调
D .
在线圈中插入一根铁钉
答案解析
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+ 选题
9. 如图所示是“探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关”的实验,想让电磁铁吸引更多的大头针,可行的做法是( )
A .
将滑片P向a端移动
B .
将滑片P向b端移动
C .
用铜芯替代铁芯
D .
减少线圈匝数
答案解析
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+ 选题
10. 如图所示,当开关S闭合后,滑动变阻器的滑片向左移动时,下列说法正确的是( )
A .
螺线管磁性减弱,弹簧变长
B .
螺线管磁性减弱,弹簧变短
C .
螺线管磁性增强,弹簧变长
D .
螺线管磁性增强,弹簧变短
答案解析
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+ 选题
二、填空题
11.
(2020·湖南)
如图所示电路中,闭合开关S之后,移动滑动变阻器滑片P可以增强或者减弱电磁铁的磁性。当滑片向右缓慢移动时,电路的电流减小,电磁铁的磁性将
。
答案解析
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+ 选题
12.
(2019九上·保定期末)
为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”,小明设计了如图所示的实验,由图可知:
(1) 滑动变阻器的作用是:通过改变
大小,从而改变电磁铁的磁性强弱。
(2) 闭合开关后,由图可知甲钉的钉尖是
极。甲、乙两钉之间的作用力是
(选填“引力”或“斥力”)
答案解析
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+ 选题
13. 在探究“影响电磁铁磁性强弱因素”实验中,小明制成简易的电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路.通过观察图示情况,说明电磁铁磁性的强弱与
有关;当滑动变阻器的滑片P向右移动时,甲能吸引的大头针的数量将
(选填“变多”、“变少”或“不变”).
答案解析
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+ 选题
14.
(2023·肇东模拟)
如图所示的电路,开关S接到a后,电磁铁左端为
极,小磁针静止时,A端是
极;将开关S由a拨到b,调节滑动变阻器,使电流表示数不变,则电磁铁的磁性
(选填“增强”、“不变”或“减弱”)。
答案解析
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+ 选题
15.
(2018·沈阳)
如图所示,闭合开关S,当滑片P向a端移动时,电磁铁的磁性
(选填“增强”或 “减弱”),条形磁体对水平地面的压强
(选填“增大”或“减小”)。
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+ 选题
三、实验探究题
16.
(2020九上·深圳期末)
在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小明用铁钉制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路。
(1) 实验中是通过吸引大头针的数量来显示电磁铁磁性的强弱,这种研究方法叫
。根据图示的情景可知,电磁铁甲的上端是
极:实验说明电流一定时,线圈匝数
,电磁铁磁性越强:实验发现被电磁铁吸川的大头针下端是分散的,其原因是大头针被磁化后,
。
(2) 图中的滑动变阻器的作用是
,可见此实验装置中还可以探究电磁铁磁性强弱与
有关。
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