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安徽省阜阳市阜南县中岗中学2020-2021学年七年级下学期...

更新时间:2024-07-31 浏览次数:57 类型:开学考试
一、选择题
二、判断题(请判断下列说法的正误,在题前的括号内正确填“正确”,错误的填“错误”并加以改正。)
三、非选择题
  • 21. (2020七下·阜南开学考) 政治文明的演进经历了漫长而艰难的过程,每一个朝代政权的稳固都离不开统治者的治国措施和制度的创新。阅读下列材料并结合所学知识,回答问题。

    材料一  西周王朝通过对四土、四国之地(泛指新征服的东方地区)的大批封建(分邦建国)使得西周王朝的千里邦畿(指以镐京和洛邑为中心的区域)和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体,……一统于周天子的统治之下。

    ——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》

    材料二  这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。……将广阔的国土划分为若干郡县,每一郡县都配备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员。

    ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

    材料三  主父偃说(劝说)上曰:“古者诸侯地不过百里,强弱之形易制。今诸侯或连城数十,地方千里,缓则骄奢,急则阻其强而合纵,以逆京师。……愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之(建立侯国)。彼人人(诸侯王的儿子们)喜得所愿,上以德施,实分其国,不削(削藩)而稍弱矣。”于是上从其计。

    ——班固《汉书主父偃传》

    材料四  秦汉时期的中央统治者,为了有效地维系“大一统”,都对统治思想进行了选择,用以规范、整齐全国上下的思想。(秦汉以后)即使是在分裂割据的年代里,追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。

    ——《“大一统”之梦》

    材料五  中国古代的中央集权制度,从产生之日起,其组织机构就具有多民族、大一统的性质,其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。

    ——凤凰网

    1. (1) 结合所学知识回答,材料一中西周实行什么政治制度?当时起了怎样的作用?
    2. (2) 材料二中的“新皇帝”是谁?为加强对地方的统治,秦朝推行了什么制度?
    3. (3) 根据材料三,“上”是指哪一皇帝?材料反映了当时“上”在政治上面临的问题是什么?“上”又是怎样解决这一问题的?
    4. (4) 结合材料四和所学知识,汉武帝用哪些措施来“规范、整齐”思想的?
    5. (5) 依据材料五,概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。
  • 22. (2020七下·阜南开学考) 阅读材料,完成下列要求。

    “感受中国传统文化之美”的主题探究活动。

    材料一  下面是小明搜集的素材的一部分,请你帮他完善一下。

    类别

    历史人物

    成就

    古代科技

    ①_________

    改进造纸术

    古代医学

    张仲景

    医书《②_________》

    古代书法

    王羲之

    代表作《兰亭集序》

    古代绘画

    顾恺之

    代表作《③_________》

    材料二  竹木简笨重,绢帛昂贵,用作书写材料  都有明显的缺点。……植物纤维纸的质量大大提高,原料易找,价格便宜,易于推广。

    ——《中国历史》七年级上册

    材料三  要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值,使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

    ——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话

    1. (1) 完成材料一表格的内容

      ①:②:③:

    2. (2) 与竹木简、绢帛相比,改进后的造纸术有什么优点?
    3. (3) 根据材料三分析习近平总书记号召学习中华优秀传统文化的目的是什么?
    4. (4) 根据材料三,谈谈如何学习习近平总书记讲话、弘扬中华优秀传统文化?
  • 23. (2020七下·阜南开学考) 文献资料、实物资料是我们探究历史真实的载体,是我们论从史出的依据。阅读下面材料,回答问题。

    材料一:《史记·高祖本纪》记载,刘邦率军到咸阳后,约法三章:“杀人者处死,伤人及盗窃的处以相应的刑罚,废除其它全部的秦法。”使得秦人大喜,民心安定。后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时说:张良、萧何和韩信都是人杰,但“吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增(谋士)而不能用,此其所以为我擒也。”

    ——《史记·高祖本纪》

    材料二:《史记•平津侯主父偃列传》记载:今诸侯有的统辖几十个城,方圆千里。如果置之不理,他们就会骄横放纵为害一方;如果阻止他们,他们就可能联合起来对抗中央。希望陛下让诸侯有推恩的权利,把土地分给自己的子弟,封他们为侯爵。那么就会人人喜得所愿,既感受到陛下的恩惠,实际上又是分割了诸侯国,不实行武力削藩他们也会衰弱。”于是皇上听从了他的计策。

    材料三:当时天子问匈奴降者(投降的人),都说匈奴打败了月氏王,用他(月氏王)的头作为喝酒的器具,月氏远逃且一直仇恨匈奴,但却苦于没有帮手来共同抗击匈奴。大汉正想消灭匈奴,听了这话,就想派使者去月氏。出使必须经过匈奴地盘,于是就招募敢于出使的人。张骞以中郎将应募,出使月氏。

    ——《史记·大宛列传》

    材料四:沿着这条道路,中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传,西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。

    ——《中国历史》七年级上册

    材料五:《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是:“天下太平,气候适宜,连年丰收,百姓安居乐业,粮食、布帛充足,几乎家家丰衣足食。”

    1. (1) 依据材料一指出,刘邦入咸阳后,是接受什么教训只制定了简短的三条法律?归纳刘邦战胜项羽的两点重要原因。
    2. (2) 材料二表明刘邦大封同姓王带来了怎样的问题?哪一个皇帝通过什么政策解决了这一问题?
    3. (3) 材料三中张骞出使月氏的目的是什么?《史记》的作者是谁?该书的历史地位如何?
    4. (4) 根据材料及所学,说说丝绸之路的重大贡献。
    5. (5) 结合材料及所学知识指出,南方社会经济发展的原因是什么?

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