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湖北省荆门市京山市2020-2021学年六年级上学期语文期末...

更新时间:2024-07-13 浏览次数:360 类型:期末考试
一、积累与运用
  • 1. (2020六上·京山期末) 下列加点字的读音全部正确的一项是(    )。
    A . (cēn)差  蒜(tái)  豫(wán)苏  惟妙惟(xiào) B . (càn)  瘦(xuē)  (mēn)米饭  (hū)囵吞枣 C . (áo)游  菜(qí)  内(měng)古  锦囊玉(zhóu) D . (chéng)碧  追(dào)  入场(juàn)  九(qū)黄河
  • 2. (2020六上·京山期末) 下列词语的书写有错误的一项是(    )。
    A . 居高临下  斩钉截铁  孤芳自赏  天籁之音 B . 忘乎所以  惊天动地  心满意足  栩栩如生 C . 一望无际  张冠李戴  负荆请罪  黄钟大吕 D . 心惊肉跳  暴露无遗  威风凛凛  轻歌慢舞
  • 3. (2020六上·京山期末) 下列句子中加点词的使用不正确的一项是(    )。
    A . 他的普通话说得字正腔圆 , 非常悦耳。 B . 一下课,同学们秩序井然地冲出了教室。 C . 北京故宫太和殿前的石雕,可说是巧夺天工 , 技艺绝伦了。 D . 他与任何一-位外科医生相比都毫不逊色,甚至还技高一筹
  • 4. (2020六上·京山期末) 下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是(    )。
    A . 七八个星/天外,两三点雨/山前。 B . 处士/笑而然之。 C . 以为/世无足复/为鼓琴者。 D . 少选之间/而志在流水。
  • 5. (2020六上·京山期末) 用多种形式替代“说”,表达不恰当的一项是(    )。
    A . 1万多名科学家严正警告:“地球正面临气候紧急状态,气候变化正威胁着我们生态系统的每部分。” B . “请问您现在有时间吗?我想问您一道题目。”李乐诚恳地向老师请教。 C . 爸爸提议:“我们去郊游吧!”“太好了!我们现在就出发吧!”我开心地脱口而出。 D . 我漫步街头,'看着满地落叶,唠唠叨叨:“霜树尽空枝,肠断丁香结。”
  • 6. (2020六上·京山期末) 下列对《爱的教育》一书描述有误的一项是(    )。
    A . 《爱的教育》主人公安利柯是一个小学生。 B . “你的书本就是武器,班级就是一个分队,课堂就是你的战场!”这句话是老师对安利柯说的。 C . 作者亚米契斯在序言中说:“这部书是特地奉献给九岁到十三岁的小学生的”。 D . 书中的小石匠特别爱扮鬼脸,他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。
  • 7. (2020六上·京山期末) 下列句子排列顺序正确的一项是(    )。

    ①清风徐徐,树枝摇曳,斑驳的光影洒在地上和小狗身上。

    ②绿荫下是一间小小的柴房。

    ③这就构成了一幅盛夏城郊小院图,为生动而富有情趣。

    ④柴房前,主人在吸着烟斗,一只小狗闲适地躺在一旁。

    ⑤窗前一片浓浓的绿荫。

    A . ③⑤②④① B . ⑤④②①③ C . ⑤②④①③ D . ④⑤①②③
二、积累与运用
  • 8. (2020六上·京山期末) 书法秀。默写《回乡偶书》中你最喜爱的两句诗。看谁的字写得漂亮。
  • 9. (2020六上·京山期末) 看拼音写词语。

    wǎ lán

    kāng kǎi

    táo zuì

    líng luàn

    jīng yíng

    lǐ mào

    zhòu rán

    dàng yàng

  • 10. (2020六上·京山期末) 按要求写句子。
    1. (1) 柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。(写句子,用上相同的修辞手法)。
    2. (2) 樱花盛开,花团锦簇,许多行人不禁停下脚步驻足观赏。(用修改符号修改病句)了
    3. (3) 骏马说:“我的梦在草原,广阔的草原可以任我驰骋。”(仿写句子)

      鸟儿说:“我的梦在天空,。”

      我说:“。”

  • 11. (2020六上·京山期末) 根据学过的内容填空。(第(4)题为加分题)
    1. (1) 诵读杜牧的“,水村山郭酒旗风”,我们仿佛看到了一幅色彩丰富的江南春画卷吟诵刘禹锡的“九曲黄河万里沙,”,我们领略到黄河的恢弘气势:品味王安石的“”,我们感受到湖阴先生家庭院的洁净与秀美。
    2. (2) 他好像面对着大海,月亮正从的地方升起来。的海面上,洒满了银光。月亮越升越高,穿过轻纱似的微云。
    3. (3) 锺子期死,伯牙,以为世无足复为鼓琴者。
    4. (4) 列夫·托尔斯泰是俄国文学家、思想家,我们本学期学习的《》一课,就是他的一篇小说。他的代表作有《》《安娜·卡列尼娜》《》等。
  • 12. (2020六上·京山期末) 课内阅读。

    夏天里的成长(节选)

    ①夏天是万物迅速生长的季节。

    ②生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高梁地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是包蕾今天是鲜花明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓:一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪莱畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。

    1. (1) 请仿照片段中画“      ”的句子写-句话。

      昨天上,今天酒,明天

    2. (2) 第①段在全文中起什么作用?
    3. (3) 第②段是围绕哪句话写的?先抄写下来,再填空。

      这一段写了瓜滕、等植物在夏天里的长,还写了、小猫小狗小鸡小鸭等在夏天里的变化。

    4. (4) 你从这一段的描写中感受到了什么?
  • 13. (2020六上·京山期末) 课外阅读。

    永远不能忘记的事情(巴金)

    ①朋友,你要我告诉你关于那个老人的最后事情。我现在不想说什么话,其实,我也不能够说什么。我只给你写下一些零零碎碎的事情,我永远不能忘记的事情。

    ②在万国殡仪馆里,我和一些年纪差不多的朋友过了四天严肃而悲痛的日子。灵堂中静静地躺着那个老人。每天从早到晚,许许多多的人到这里来,一个一个地或者五六个人站成一排地向他致最深的敬礼。我站在旁边,我的眼睛把这一切全看进去了。

    ③一个秃顶的老人刚走进来站了一下,忽然埋下头低声哭了。另一个十三四岁的女孩子已经走出了灵堂,却又把头伸进帷幔里来,红着眼圈哀求道:“让我再看看吧,这是最后一次了。”

    ④灵堂里灯光不够亮。一群小学 生恭敬地排成前后两列,一齐抬起头,痴痴地望着那张放大的照片。忽然一个年纪较大的孩子埋下头鞠躬了,其余的人马上低下头去。有的在第三次鞠躬以后,还留恋地频频点着头。孩子们的心是最真挚的,”他们知道如今失掉一个爱护他们的友人了。“救救孩子!”我的耳边还仿佛响着那个老人的声音。

    ⑤我还看见一个盲人,他穿着一身整齐的西装,一只手扶着另一个穿长衫的人的肩头,慢慢地从外面走进来。到了灵前,那个引路人站住了。盲人从引路人的肩上缩回了手,向前移动一步,端端正正地站着,抬起他那看不见的眼睛茫然地望了望前面,于是低下头,恭恭敬敬地行了三鞠躬礼。他又伸出手,扶着引路人的肩默默地退去了。

    ⑥两个穿和服的太太埋着头,闭着眼睛,默默地合掌祷告了一会儿。我给她们拉帷幔的时候,我看见了她们脸上的泪痕,然后在帷幔外面响起了悲痛的哭声。

    ⑦我看见了穿租布短衫的劳动者,我看见了抱着课本的男女学生,我也看见了绿衣的邮差、黄衣的童子军,还有小商人、小店员,以及国籍不同、职业不同、;信仰不同的各种各类的人。在这无数不同的人的脸上,我看见了一种相同的悲戚的表情。这一切的人都是被这一颗心从远近的地方牵引到这里来的。

    ⑧在这些时候我常常想:这个被我们大家敬爱着的老人,他真的就死去了?我不能够相信。但是这些悲成的面容,这些悲痛的哭泣却明白地告诉我,这个老人绝不会再坐起来,带着温和的笑容和我们交谈了。

    ⑨死者的遗体是在这天下午入殓的。我跟着许多朋友行了礼以后,站在人丛中,等着遗体入殓。前面一片哭声刺痛我的心。我忍不下去了,含着眼泪回过头来,无意地看见那个高身材的朋友红着眼睛,伸出手拼命在另一个朋友的肩头上抓。我看见他心里难过,自己心里也更难受了。在这一刻满屋子人的心都是相同的,都有一样东西,这就是——死者的纪念。

    1. (1) 文章重点描写了哪些人来向这位老人告别?
    2. (2) 第⑦段的“在这无数不同的人的脸上,我看见了一种相同的悲戚的表情。”这一句中,“不同”指;“相同”指
    3. (3) 第⑤段写“一个盲人”主要运用了什么描写方法?这样写有什么作用?
    4. (4) 从开头和结尾画横线的句子中,你体会到了作者怎样的心情?
    5. (5) 文中的“那个老人”是谁?他是一个怎样的人?你想起了他的哪些诗句或名言?
三、习作
  • 14. (2020六上·京山期末) 每一个同学身上都有闪光点。只要你留心观察,就会发现他们的“真、善、美”。请你选取具体的事例,运用学到的描写人物的方法,将同学的“真、善、美”写出来。

    要求:①内容要具体,要表达真情实感。②题目自拟,500字左右。③文中不要出现真实的人名和校名。

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