当前位置: 初中生物学 /苏科版(2024) /七年级下册 /第5单元 环境中生物的多样性 /第13章 土壤里的生物 /第1节 土壤里的小动物
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初中生物苏科版七年级下册5.13.1土壤里的小动物 同步练习

更新时间:2021-03-20 浏览次数:145 类型:同步测试
一、单选题
二、实验探究题
  • 11. 根据对蚯蚓的饲养和观察,请回答下列问题:
    1. (1) 在观察蚯蚓的过程中,要使蚯蚓体表保持湿润的目的是 . 观察发现蚯蚓的身体由许多体节构成,其身体分节的意义是
    2. (2) 将蚯蚓分别放在光滑的玻璃板上和粗糙的纸板上,发现蚯蚓在运动较快,其运动较快的原因是
    3. (3) 土壤的潮湿程度影响着蚯蚓的生活,如果对此进行实验探究,你设计的实验装置是
    4. (4) 在蚯蚓走迷宫的实验中,经过多次尝试和错误,蚯蚓会直接爬向有食物的潮湿暗室,从行为获得的途径来看,这一行为是
    5. (5) 用手触摸蚯蚓的身体会有的感觉.这是因为在蚯蚓的腹面有许多小突起,叫 , 它们与蚯蚓的有关.
    6. (6) 蚯蚓的呼吸要靠来完成.空气中氧气首先溶解体表的粘液中,然后再渗透进入体壁,再进人中,由循环系统运输到全身各处.
    7. (7) 蚯蚓它以枯叶、朽根和腐烂的有机物为食,排出的粪便又是植物生长的最好有机肥料,想一想,它对人类生活有什么益处?
三、综合题
  • 12. (2019八上·厦门期中) 动物的身体结构与其运动功能相适应。请据图分析回答。

    1. (1) 蚯蚓身体由许多相似的[]组成,但我们可以通过它的区分前后端。
    2. (2) 缢蛏运动器官是[]
    3. (3) 蝗虫身体和附肢都,飞行器官是[],它着生于部。
  • 13. (2020八上·肥城月考) 不同的动物具有不同身体结构,体表有不同的覆盖物,它们的生活环境不尽相同,运动方式也不尽相同,呼吸方式也不相同。请仔细观察下列动物,分析它们的身体结构,回答下列问题

    1. (1) 鲫鱼和青蛙的身体结构不同,它们在水中的运动方式却相同的,都可以游泳,但游泳的动力并不相同,其中鲫鱼游泳的动力来自
    2. (2) 爬行动物蜥蜴和和节肢动物蝗虫体表的覆盖物不同,蜥蜴体表覆盖角质的鳞片,蝗虫体表有外骨骼,但是它们的共同作用是
    3. (3) 青蛙和麻雀都用肺呼吸,且均有辅助肺呼吸的结构,分别是
    4. (4) 麻雀和蚯蚓的身体结构有较大的差别,所以它们的运动方式也不同,麻雀可以自由的飞行,鸟的主要飞行器官是;而蚯蚓则需要通过的配合来完成蠕动的运动方式。
    5. (5) 以上几种生物的生殖方式均为卵生,但蜥蜴和麻雀的卵发育成幼体的几率远远高于其他几种生物,其特点有
  • 14. (2018·崇仁模拟) 如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物,请分析回答问题:

    1. (1) A是涡虫,属于扁形动物,身体呈两侧对称,背腹,有口无肛门.
    2. (2) B是,身体呈辐射对称,体表有,有口无肛门.
    3. (3) C是蚯蚓,属于无脊椎动物中的动物(类群).
    4. (4) D是蛔虫,属于线形动物,身体细长呈圆柱形,体表有,有口有肛门.
    5. (5) E是河蚌,属于软体动物,它的贝壳是由分泌的物质形成的。
  • 15. (2011九上·山西竞赛) 现在生存的每一种生物,都具有与其生活环境相适应的形态结构;而生物的结构与其功能又是相统一的。请据图填空:      

    1. (1) B用  辅助呼吸,适宜生活在 环境。
    2. (2) C的身体呈 ,前肢变成 ,体表被覆,与其飞翔生活相适应。
    3. (3) D靠 呼吸,适于生活在 。
    4. (4) E特有的生殖发育特点是,大大提高了后代的 ,适于生活在复杂多变的陆地环境中。
    5. (5) A靠呼吸,它与B、C、E的一个最主要的区别是没有
  • 16. (2016八上·蚌埠期中)

    如图中是我们学过的五种动物,请回答有关问题:

    1. (1) A是一种农业害虫,它的身体可分为头、胸、腹三部分,它的体表有坚韧的,可起保护和防止水分散失的作用.

    2. (2) B生活在水中,它的呼吸器官是,可通过尾部和躯干部的摆动以及的协调作用游泳.

    3. (3) 依据动物体内有无脊柱,可将上述动物分为两大类:其中A属于动物,B、C、D、E属于动物;属于恒温动物的有(填字母).

    4. (4) E的毛有作用;其牙齿有之分,与其食性相适应;E在生殖发育方面的特点是

    5. (5) D的发达,能有力地牵动两翼完成飞行动作;它的身体内有发达的与肺相通,可以贮存空气,起辅助呼吸的作用.

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