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部编版2020-2021学年七年级下学期道德与法治第一、二单...

更新时间:2021-03-29 浏览次数:257 类型:单元试卷
一、选择题
  • 1. (2023七下·龙江月考) 不知从何时起,七年级的一位男同学长胡须了。同学们感到非常惊讶,有人嘲笑他早熟,还给他取了难听的绰号,还时常拿他来开玩笑。下列对这一行为的认识正确的是(    )
    A . 同学之间谈论青春期的生理变化很正常 B . 关注同学的生理变化是友好的表现 C . 实事求是,没什么不妥当 D . 不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重
  • 2. 面对青春的烦恼,我们可以选择正确的做法有( )
    A . 谎称家庭富有 B . 不接受家长、老师的帮助 C . 多参加集体活动,放松自己 D . 穿奇装异服成为别人关注的焦点
  • 3. 亚里士多德有句名言:“吾爱吾师,吾更爱真理。”对此理解正确的是(  )

    ①我们要有批判精神     ②只要敢于反对权威,就能树立创新意识 

    ③要敢于质疑,树立批判精神 ④要不唯书、不唯上、抛弃旧有知识

    A . ②④ B . ①② C . ①③ D . ③④
  • 4. 青春的创造多姿多彩,创造存在于我们生活的各个方面,为此我们应这样开发我们的创造力(    )

    ①敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫
    ②埋头书山题海,一心只读圣贤书

    ③关注他人和社会,看重创造的意义和价值
    ④用智慧和双手去尝试,探索未知事物

    A . ①② B . ①②③ C . ①②④ D . ①③④
  • 5. 王伟对机器人很感兴趣,于是在课余时间专心制作机器人模型,每当遇到困难时,他总是不厌其烦,反复研究实验,经过不断努力,他终于获得了成功。这告诉我们(    )

    A . 自信是创造潜能的有效方法 B . 自信是开发创造力的良好心理基础 C . 实践是创造的源泉 D . 知识是创造的先决条件
  • 6. 小芳和小强是同桌,两人经常在一起探讨问题,相互推荐学习资料和书籍,使双方的成绩进步很快。原来沉默寡言的小芳也变得豁达开朗了。这说明(    )

    ①男女同学各自拥有自己的性别优势
    ②男女同学相互取长补短,有利于共同进步

    ③男女同学相互帮助,有利于让自己变得更加优秀
    ④只有男女同学之间相互取长补短,才能提高学习成绩

    A . ①② B . ①③④ C . ①②③ D . ①②④
  • 7. “青春的心就如一块田地,如果你不在上面种花朵,那里就会长满杂草。”对这句话的理解正确的是()
    A . 青春的美丽需要我们辛勤地耕耘才能获得 B . 青春的幸福是伴随着青春自然而来的,不需要我们的付出 C . 每个人的青春都是美丽的 D . 长满杂草的青春也同样美丽
  • 8. “世界那么大,我想去看看”,但世界又是纷繁复杂的,美丑、善恶交织,这就要求我们“行已有耻”。引导我们辨别是非,作出正确选择的主要因素是( )
    A . 个人的情感好恶 B . 自身的愿望 C . 羞恶之心 D . 他人的评价
  • 9. “耻之一字,乃人生第一要事”。下列行为属于知耻的是( )

    A . 考试作弊 B . 随地吐痰 C . 知错就改 D . 不懂装懂
  • 10. (2024七下·巴彦淖尔期末) “止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态,是一种积极向上的精神追求。下面行为中,能体现“止于至善”的有(    )

    ①王悦经常自我反省,争取把事情做得更好
    ②林瑞专心于学习,对班级的事从来不过问

    ③李明每天都多带瓶水,以备其他同学需要
    ④赵小琳经常帮助他人,积极参加公益活动

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 11. 在网络交往中,人们常用表情包表达某种情绪。下图表情包说明了( )

    A . 人的情绪会互相感染 B . 人的情绪是复杂多样的 C . 情绪受自然环境影响 D . 人的情绪决定人际关系
  • 12. 下列情景中的人物持续处于负面情绪的是(    )

    A . 班主任老师没有让小娜同学主持文艺班会,她闷闷不乐,连节目也不出 B . 小静同学期末考试成绩特差,她想哭,但还是忍住了,最后骑车到山顶大声吼:“我失败了!我要成功!” C . 小明这次数学考试得了满分,心里特别高兴 D . 同桌犯错,老师误以为是小磊。面对老师的批评、指责,小磊没有反驳,他想:老师批评了自己,同桌也会内疚,以后就不会再犯错误了
  • 13. (2024七下·农安期中) 七年级学生丽丽在观看电视剧《小别离》时,深深陷入了剧情,觉得自己就是剧中的朵朵,还因为剧中朵朵的遭遇难过了好几天,丽丽身上体现的青春期情绪特点是( )
    A . 情绪的极端化 B . 情绪的细腻性 C . 情绪的闭锁性 D . 情绪的表现性
  • 14. (2024七下·丹徒期中) “积极的人像太阳,照到哪里,哪里亮。”从情绪的角度理解这句话,正确的是(  )

    A . 情绪有喜怒哀惧之分 B . 不同的情绪对人的影响相同 C . 情绪具有复杂性和多样性 D . 情绪具有相通性和感染性
  • 15. 美国有一个具有传奇色彩的大学篮球队教练——雷·迈耶,他曾率领球队取得30多个赛季的胜利。有一次,他的球队在连胜27场后输了球,他却依然高兴地说:“好极了!现在我们可以集中精力赢球而不必担心输球了!”这位教练在输球后的态度表明(    )
    A . 输球是件令他高兴的事 B . 他善于调节自己的情绪变不快乐为快乐 C . 他不能正确对待输球和赢球 D . 他对比赛结果无所谓
  • 16. (2021七下·新蔡期末) “旅客虐我千百遍,我待旅客如初恋……”春运期间,12306客服中心在内部食堂设立了发泄墙。不少客服人员在午餐时间利用发泄墙排解自己紧张郁闷的情绪。这种调节情绪的方法是( )
    A . 注意转移法 B . 理智控制法 C . 合理发泄法 D . 自我暗示法
  • 17. 电影《厉害了,我的国》浓缩了中国近5年来的飞速发展,记录了众多伟大的历史瞬间,凝聚中国力量,弘扬中国精神。观众纷纷表示“有一种幸运叫我是中国人”。观众身上传递的美好情感有( )
    A . 使命感、恐惧感、爱国情感 B . 归属感、自豪感、爱国情感 C . 认同感、责任感、正义感 D . 孤独感、胜任感、正义感
  • 18. 中央电视台推出的大型文化情感类节目一《朗读者》,让观众在感动于嘉宾的情感故事时得到情绪的舒缓,在欣赏传世佳作中体验到阅读的魅力。下列对于情感的说法,错误的是( )
    A . 情感是一种比较稳定、深刻的内心体验 B . 情感是天生的,不用后天来培养和发展 C . 培养高尚的情感有助于调控不良的情绪 D . 情感能够让我们的内心世界更加的丰富
  • 19. 生活中某些负面的情感体验(   )

    ①是难以避免的

    ②尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义

    ③未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈

    ④也可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长

    A . ①②④ B . ①②③ C . ①③④ D . ①②③④
  • 20. 以下哪些做法有助于我们培养美好的情感(    )

    ①积极主动地去感受、体验生活中美好的人和事物   
    ②通过阅读、与人交往等方式获得美好的情感

    ③无节制地上网聊天、打游戏                                       
    ④参加有意义的社会活动

    A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④
  • 21. 我们的情感需要表达、回应和共鸣。下列属于传递情感正能量的行为有( )

    ①小明对生病的同学嘘寒问暖

    ②小李在公交车.上主动给老人让座

    ③老师提醒同学上下楼梯要注意安全

    ④小张对坐在自己身边的农民工表示嫌弃

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
二、非选择题
  • 22. 中学生小明是“追星”族,他追的星不少,如哈佛女孩刘亦婷、大孝子朱时茂、李晨,体育明星姚明、刘翔等。小明特别崇拜他(她)们积极向上、努力拼搏的人生态度。小明“追星”不仅成绩没有下降,而且每次考试成绩都名列前茅。
    1. (1) 小明追星,追的是“星”们的哪一方面?
    2. (2) 小明追星的态度给我们哪些启示?
  • 23. 广东实验中学高中部的一次晨会上,一位名叫阳珂的政治老师却对着全体学生“谈情说爱”,分享自己对爱情和婚姻的看法,赢得全校师生一致叫好。

    观点一:爱情有时候就像一场重感冒,不知道什么时候会来,不知道什么时候会好。谁也没法阻止它,但当你还不能克制自己,只是想着立即占有的时候,真的,你还不够爱他(她)。

    观点二:选择克制,选择保护对方,选择让自己努力变得更加优秀,才是对待这场尚无力量支撑的爱情的最佳方式。

    观点三:我们社会阻止的不应该是“早恋”这种单纯而美好的情感的存在,正如感冒了你不能对着病人吼“你不可以生病”一样。但我们社会有责任,教会青春期的你们,该如何正确地对待这场感冒。

    1. (1) 你如何看待青春期的异性情感?
    2. (2) 请结合.上述材料和自己身边亲人的爱情经历,谈谈你对爱情的认识。
    3. (3) 正确对待“这场感冒”,请从多个角度说说你有什么好的建议。
  • 24. 小明所在学校举行讲座,老师分享了两个案例,请你一起来探究。

    案例一:某校七年级的小文,因为一点儿小事和同学小宇发生争吵,一气之下挥拳将小宇打伤,小文不仅受到学校的纪律处分,而且他的家长还向小宇支付了医疗费1000多元。

    案例二:在考场上,思涵在做数学题时,因过度紧张导致许多原本会做的题目做不出来,哭着离开了考场。

    1. (1) 从案例一和案例二中,体现青春期情绪的哪一个特点?除此之外,请你再写出3个特点。
    2. (2) 案例中两位主人公表达情绪的方式正确吗,为什么?
  • 25. 阅读材料,回答问题。

    材料一:宇航喜欢搞些小发明,他的一些发明还获得了专利。在日常生活中,为了使自己的发明更加先进,他经常会阅读大量的科技书籍,一有时间就去科技馆。在学习和创造的过程中,宇航有一种快乐的体验。

    材料二:瑞丰就读的中学是省级重点中学,到了这个强手如云的新环境,原来成绩数一数二的他,只能排到班级的第十名左右,而且一直当班长的他,最近在班干部竞选中失败了。这天瑞丰回到家正想看电视,妈妈又让他做作业,瑞丰和妈妈发生了争吵,最后“砰”的一声摔门而去。

    1. (1) 结合材料一,谈谈你如何认识宇航的这种情感体验。
    2. (2) 我们可以通过哪些方式创造正面的情感体验?
    3. (3) 材料二中,瑞丰的做法对吗?请你为瑞丰同学提几条建议。

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