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人教版(新课程标准)高中语文必修二期中复习专题:08诗歌鉴赏...

更新时间:2021-03-26 浏览次数:57 类型:期中考试
一、诗歌鉴赏
  • 1. 阅读下面这首诗,完成小题。

    涉江采芙蓉

    涉江采芙蓉,兰泽多芳草。

    采之欲遗谁?所思在远道。

    还顾望旧乡,长路漫浩浩。

    同心而离居,忧伤以终老。

    1. (1) 这首诗营造出来什么样的意境?表达了诗人怎样的情感?
    2. (2) 结合全诗,分析“兰泽多芳草”在整首诗中的作用。
  • 2. 阅读下面这首诗,完成小题。

    归园田居(其一)

    陶渊明

    少无适俗韵,性本爱丘山。

    误落尘网中,一去三十年。

    羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。

    开荒南野际,守拙归园田。

    方宅十余亩,草屋八九间。

    榆柳荫后檐,桃李罗堂前。

    暧暧远人村,依依墟里烟。

    狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。

    户庭无尘杂,虚室有余闲。

    久在樊笼里,复得返自然。

    1. (1) 下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(    )
      A . 诗人用“羁鸟”和“池鱼”对比,表达了摆脱官场束缚、返回田园隐居的愿望,同时也体现出诗人对“羁鸟”“池鱼”的热爱。 B . “守拙”的“拙”,即朴拙,含有原始本真的意思,与世俗的虚伪机巧相对,表明了陶渊明对官场虚伪机巧的极其厌恶。 C . “方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前”写近景,这些寻常的景物构成了一幅十分恬静幽美、清新喜人的图画。 D . “暧暧远人村,依依墟里烟”是远景,纯朴、幽静的田园与虚伪欺诈的上层社会形成对比,流露出诗人对田园风光的喜爱。
    2. (2) “狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠”写景极具特色,试作赏析。
  • 3. 阅读下面这首词,回答小题。

    卜算子 旅雁

    朱敦儒

    旅雁向南飞,风雨群相失。饥渴辛勤两翅垂,独下寒汀立。

    鸥鹭苦难亲,矰缴忧相逼。云海茫茫无处归,谁听哀鸣急!

    【注】①靖康元年(1126年)十一月,金兵强渡黄河,朱敦儒加入了流亡队伍,开始了他颠沛流离的逃难生活。②矰缴:系着丝绳射鸟用的短箭。

    1. (1) 本词描写了“旅雁”怎样的形象?透过旅雁的形象,呈现出的是一幅怎样的南渡画面?
    2. (2) 本词主要采用了什么表现手法?表达了作者怎样的思想感情?
  • 4. 阅读下面的文字,完成小题。

        采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。靡室靡家, 狁之故。不遑启居, 狁之故。

        采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归

        采薇采薇,薇亦刚止。曰归曰归,岁亦阳止。王事靡盬,不遑启处。忧心疚,我行不来。

        彼尔维何?维常之华。彼路何?君子之车。戎车既驾,四牡业业。岂敢定居?一月三捷。

        驾彼四牡,四牡骙骙。君子所依,小人所腓。四牡翼翼,象弭鱼服。岂不日戒, 狁孔棘。

        昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀!

    1. (1) 下列句子中划线的词,解释不正确的一项是(    )
      A . 不遑启居                     不遑:不害怕 B . 忧心疚                     孔:很 C . 彼路何                     斯:语气词,无实义 D . 靡使归                     聘:问
    2. (2) 下面关于诗歌思想内容和表现手法的表述,错误的一项是(    )
      A . 本诗通过一个戍卒归途中的自述和回顾,描写了当时征夫的生活。 B . 诗篇真实地描写了远征生活的苦难,征人久戍思归的凄楚心情。 C . 本诗意蕴丰富,情感深沉,交织着抗敌卫国和思家恋乡的矛盾。 D . 本诗主旨在揭露和控诉统治者穷兵黩武、不顾百姓安危的残暴统治。
    3. (3) “昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏”几句历来为评论家所赞赏,请结合全诗加以赏析。
  • 5. 阅读下面一首唐诗,完成小题。

    闲居遣怀十首(其一)

    姚合

    身外无徭役,开门百事闲。倚松听唳鹤,策杖望秋山。

    萍任连池绿,苔从匝地斑。料无车马客,何必扫柴关。

    【注】①姚合是玄宗时宰相姚崇的曾孙。历官武功主簿、富平尉、万年尉。宝应中,除监察御史,迁户部员外郎。出为金州刺史,改杭州刺史。后拜刑部郎中,迁户部郎中、谏议大夫、给事中。

    1. (1) 诗的中间两联是如何写环境的清幽的?
    2. (2) 这首诗表达了作者怎样的思想感情?请结合内容分析。
  • 6. (2018高一上·西宁期末) 阅读下面这首唐诗,完成后面各题。

    短歌行

    曹操

    对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。

    青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。

    明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。

    月明星稀,鸟鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。

    1. (1) 下列对本诗的理解和赏析,不正确的两项是(    )
      A . “对酒当歌,人生几何”和“何以解忧,唯有杜康”几句诗表达了功业未成的曹操悲观厌世的一面。 B . “青青子衿,悠悠我心”运用了《诗经》中的典故,意在表达作者求贤若渴的愿望。 C . 根据当时的时代背景,诗人“忧从中来”的“忧”来自于已过半百却壮志未酬的忧虑,来自于社会动荡,国家统一前途未卜的担忧等等。 D . “月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?”两句借乌鹊绕树表达“良禽择木而栖,贤臣择主而事”之意,希望天下贤士归于自己。 E . “山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。”两句运用借代和用典的手法,进一步深化了诗人渴求贤才的热望和统一天下的雄心。
    2. (2) 清人吴淇在读了曹操的《短歌行》后说:“概一厢口中饮酒,一厢耳中听歌凭空作想,想出这曲曲折折,絮絮叨叨,若连贯,若不连贯,纯是一片怜才意思。”你同意“怜才”一说吗?结合诗歌内容谈谈你的理解。
  • 7. 阅读下面这首诗,完成后面题。

    古诗十九首(十九)

    明月何皎皎,照我罗床帏。

    忧愁不能寐,揽衣起徘徊。

    客行虽云乐,不如早旋归。

    出户独彷徨,愁思当告谁?

    引领还入房,泪下沾裳衣。

    1. (1) 试分析诗歌中“明月”这一意象的作用。

    2. (2) 这首诗歌在抒情方面使用的最突出的表现手法是什么?

  • 8. 阅读下面一首诗,然后回答问题。

    涉江采芙蓉

    《古诗十九首》

    涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道。

    还顾望旧乡,长路漫浩浩。同心而离居,忧伤以终老。

    1. (1) 这首诗营造出来什么样的意境?表达了诗人怎样的情感?

    2. (2) 结合全诗,分析画线的句子在整首诗中有什么作用?

  • 9. 阅读下面一首古诗,回答问题。

    行行重行行

    《古诗十九首》

    行行重行行,与君生别离。

    相去万余里,各在天一涯;

    道路阻且长,会面安可知?

    胡马依北风,越鸟巢南枝。

    相去日已远,衣带日已缓;

    浮云蔽白日,游子不顾返。

    思君令人老,岁月忽已晚。

    弃捐①勿复道,努力加餐饭。

    【注】①弃捐:抛弃,抛开。

    1. (1) “胡马依北风,越鸟巢南枝”运用了何种表现手法?请简析其表达效果。

    2. (2) 请结合诗中语句简析本诗抒发了主人公哪些情感。

  • 10. 阅读《短歌行》,回答下题。

    短歌行

    曹操

        对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。

        明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。越陌度阡,枉用相存。契阔谈,心念旧恩。月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。

    1. (1) 对《短歌行》中典故的解说不正确的一项是( )

      A . “青青子衿,悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》,原是一首女子思念男子的情诗,曹操用来表达自己对贤才的渴求。 B . “呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。”出自《诗经·小雅·鹿鸣》,原诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。 C . “山不厌高,海不厌深”化用《管子·形解》的话,用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。“山”“海”表明了自己远大的志向。 D . “周公吐哺”是出自《史记·鲁周公世家》的一个典故。曹操在这里以周公自比,是说自己也有周公那样的胸襟,一定会热切殷勤地接待贤才。
    2. (2) 清人吴淇在读了曹操的《短歌行》后说:“盖一厢口中饮酒,一厢耳中听歌,一厢心中凭空作想,想出这曲曲折折,絮絮叨叨,若连贯若不连贯,纯是一片怜才意思。”谈谈你对这首诗的理解。  

  • 11. 阅读屈原的《离骚》(节选),完成后面练习题

    昔三后之纯粹兮,固众芳之所在。 杂申椒与菌桂兮,岂惟纫夫蕙茝!

    彼尧舜之耿介兮,既遵道而得路。 何桀、纣之昌被兮,夫唯捷径以窘步。


    惟党人之偷乐兮,路幽昧以险隘。 岂余身之惮殃兮,恐皇舆⑦之败绩!

    忽奔走以先后兮,及前王之踵武。 荃不察余之中情兮,反信谗以齌怒。


    余固知謇謇之为患兮,忍而不能舍也。 指九天以为正兮,夫唯灵修之故也。

    曰黄昏以为期兮,羌中道而改路!          (选自《中国古典文学作品选》)

    1. (1) 节选部分前3小节主要运用什么手法?是怎样运用的?请具体说明。

    2. (2) 诗中的屈原是个什么样的形象?请简要分析。

    3. (3) 结尾两小节表达了屈原的什么思想感情?请简要分析。

    4. (4) 诗人有着怎样的品质?是怎样形象地描绘的?

    5. (5) 诗歌《离骚》有哪些突出的艺术特色?试举例说明。

  • 12. 阅读下面这首诗,回答下列问题。

    行行重行行

    《古诗十九首》

    行行重行行,与君生别离。相去万余里,各在天一涯;

    道路阻且长,会面安可知!胡马依北风,越鸟巢南枝。

    相去日已远,衣带日已缓;浮云蔽白日,游子不顾反。

    思君令人老,岁月忽已晚。弃捐勿复道,努力加餐饭!

    1. (1) 古人在评价时常用“诗眼”之说,所谓“诗眼”,是指一句诗中最精练传神的一个字。请指明“思君令人老,岁月忽已晚”两句中的“诗眼”分别是什么?并简要解说。

    2. (2) 这是一首写在动荡岁月中的相思乱离之歌。后人在评价这首诗时,说其“情真、景真、事真、意真”,简要谈谈你对这首诗表露的情感的认识。

  • 13. 阅读下面这首诗,然后回答问题。

    独秀峰①

    (清)袁枚

    来龙去脉②绝无有,突然一峰插南斗③。

    桂林山水奇八九,独秀峰尤冠其首。

    三百六级登其巅,一城烟水来眼前。

    青山尚且直如弦,人生孤立何伤④焉。

    【注】①独秀峰:位于桂林市中心,以平地孤拔,无他峰相对,故名。 ②来龙去脉:旧时堪舆(风水先生)以山势为龙,以山势起伏连绵为龙脉。③南斗:星宿名,在南天。④伤:妨碍。

    1. (1) 请赏析第二句中“插”字的妙处。

    2. (2) 细读本诗,说说袁枚通过这首诗写出了自己怎样的处境和心情。

  • 14. 阅读陶渊明的《饮酒》诗,完成后面练习题

    饮酒

    结庐在人境,而无车马喧。

    问君何能尔?心远地自偏。

    采菊东篱下,悠然见南山。

    山气日夕佳,飞鸟相与还。

    此中有真意,欲辨已忘言。

    1. (1) 加线词语的解释不正确的一项是(    )

      A . 结庐在人境 结庐:造房 B . 心远地自偏 心远:精神超脱世俗 C . 悠然见南山 悠然:安闲自得 D . 飞鸟相与还 相与:互相参与
    2. (2) 对诗句赏析不恰当的一句是(    )

      A . 这首诗绘声绘色地描写了田园生活的喜人情趣,充满诗情画意,生趣盎然,沁人心脾。 B . 诗歌写的是田园生活的美好和作者对归隐生活的热爱,反映作者清高的思想和恬静、愉快的心情。 C . “采菊”两句,用白描手法刻画了一个悠然自得的诗人形象。 D . 本诗的语言简洁自然,婉曲含蓄。“心远”二字是全篇的主旨。
    3. (3) 对这首诗的分析与鉴赏,不恰当的一项是(    )

      A . 这首诗通过对眼前的景物的叙写,说明“心远地自偏”的道理,表现了作者从自然景物中获得乐趣的恬淡心情。 B . 这首诗虽然不曾号召人们对黑暗的官场采取激烈的斗争方式进行反抗,却启示人们蔑视那丑恶污秽的现实 C . 本诗分两个层次。前四句为第一层,“采菊东篱下”以下六句为第二层。 D . 本诗语言简洁自然,明白显豁。诗人要表现的追求蕴藏在所描写的景象之中。
  • 15. 阅读下文,完成后面练习题

    归园田居(其一)

    陶渊明

    少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。

    羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。

    方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。

    暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。

    户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼中,复得返自然。

    1. (1) 下列加横线的字的解释错误的一项是(    )

      A . 少无适俗 韵:本性、气质 B . 宅十余亩 方:方圆、面积 C . 三十年 去:离开 D . 榆柳后檐 荫:遮蔽
    2. (2) 下列词语的解说不正确的一项是(    )

      A . 樊笼:比喻囚牢般的社会制度 B . 尘网:比喻污浊黑暗的官场 C . 羁鸟:以关在笼中的鸟自喻 D . 故渊:即篇末所说的“自然”
    3. (3) 对下列加横线字的含义的理解,判断正确的一项是(    )

      ①误落尘网 ②狗吠深巷 ③久在樊笼 ④依依墟

      A . ①②相同,③④相同 B . ①②相同,③④不同 C . ①②不同,③④相同 D . ①②不同,③④不同
    4. (4) 对诗的赏析不正确的一项是(    )

      A . 诗的前四句表达了对田园生活的喜爱,对误入尘网的懊悔。 B . 诗的五六句总领第二层,概括出对旧林故渊的思恋。 C . 诗的七至十八句随意拈取隐居田园的典型环境以突出自然。 D . 诗的末两句呼应开头,抒发了归隐田园后怡然自得的心情。
    5. (5) 对“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”两句的修辞手法及含义的表述正确的一项是(    )

      A . 运用对偶、拟人的修辞格,表达了作者渴求摆脱束缚向往回归农村的急切心情。 B . 运用对偶、比喻的修辞手法,表达了作者思念故乡的思想感情。 C . 运用对偶、比喻的修辞手法,表达了作者渴求摆脱束缚向往回归农村的急切心情。 D . 运用对偶、拟人的修辞格,表达了作者思念故乡的急切心情。
    6. (6) 对整首诗的分析,不正确的一项是(    )

      A . 这首诗用白描的手法,情景交融,语言朴素,比喻贴切。 B . 表现了作者摆脱污秽官场,来到清新的农村之后的自由生活和愉快的心情。 C . 一些平平常常的农家事物,在诗人的笔下构成了一幅恬静幽美、清淡朴素的田园图画。 D . 全诗写出了诗人从少年进入官场到多年后退出官场的全过程。
  • 16. 阅读《短歌行》,回答问题。

    短歌行

    曹操

    对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。

    青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。

    明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。

    月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依!山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。

    1. (1) 下列加下划线词语解释不正确的一项是(    )


      A . 唯有杜康     这里代指酒 B . 青青子     衣领 C . 瑟吹笙     弹奏 D . 山不高     厌恶
    2. (2) 下列对文意的解说不正确的一项是(    )


      A . 全诗四句一节,共八节。开头两句抒发诗人对时光易逝、功业未成的感慨。首句“对酒当歌”及第三句的妙用比喻“譬如朝露”,突出了短句的精髓,展示了一种时间不等人的急迫境界,蕴藏着促人及时努力的意思。 B . 三四节在内容上,表现了诗人对贤才的思慕,艺术手法上则是巧借“引用”,诗人引古喻今,突出了他求贤而不得时的朝思暮想和求得贤才后的恭敬。 C . 五六节承接上文,进一步抒发诗人渴望贤才的情怀,时忧时喜,感情有起伏。 D . 最后两节仍运用借代和引用的手法,深化诗人渴求贤才的热望和统一天下的雄心。
  • 17. 阅读《孔雀东南飞》的前两段,回答后面练习题。

         孔雀东南飞,五里一徘徊。  

         “十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书。十七为君妇,心中常苦悲。君既为府吏,守节情不移。贱妾留空房,相见常日稀。鸡鸣入机织,夜夜不得息。三日断五匹,大人故嫌迟。非为织作迟,君家妇难为!妾不堪驱使,徒留无所施。便可白公姥,及时相遣归。” 

    1. (1) 开头两句采用了什么艺术手法?对表达全诗内容有何作用?  

    2. (2) 第二段前边画线的诗句,主要采用了哪种艺术手法?突出了女主人公的什么性格特点? 

    3. (3) 第二段最后画线的诗句,所表现的女主人公的性格特点是(  )

      A . 勤劳 B . 温柔 C . 外柔内刚 D . 坚强持重
  • 18. 阅读下面这首宋词,完成下面练习题

                                                                                    阮郎归     无名氏①

                                                            春风吹雨绕残枝,落花无可飞。小池寒渌欲生漪,雨晴还日西。

                                                           帘半卷,燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋,沉吟应劫迟③。

    [注]①作者一作秦观。②讳愁:隐瞒内心的痛苦。③劫:围棋术语。

    1. (1) 词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用?请结合内容分析。​

    2. (2) 末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述。

二、文言文阅读
  • 19. 阅读下面的文字,完成小题。

        氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期,子无良媒。将子无怒,秋以为期。

        乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。尔卜尔筮,体无咎言。尔车来,以我贿迁。

        桑未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士!士之耽兮,犹可也。女之耽兮,不可说也!

        桑之落矣,其黄而陨。自我尔,三岁食贫。淇水汤汤,车帷裳。女也不爽,士贰行。士也罔极,二三其德。

        三岁为妇,靡室劳矣。夙兴夜寐,靡有朝矣。言既遂矣,至于暴矣。兄弟不知,咥其笑矣。静思之,躬自悼矣。

        及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则有泮。总角之宴,言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉!

    1. (1) 下列语句中,划线的词的解释不正确的一项是(    )
      A . 犹可也              说:解脱 B . 无与士              耽:沉溺 C . 自我尔              徂:往 D . 车帷裳              渐:渐渐地
    2. (2) 下列各组语句中,划线的词意义和用法都相同的一组是(    )
      A . 未落         太子迟 B . 士贰行         吾还也 C . 尔车来         具告 D . 既遂矣         静思之
    3. (3) 下列关于诗句的理解和分析,不正确的一项是(    )
      A . “于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士耽”运用了赋的手法,表现了女主人公的悔恨和警醒。 B . “桑之落矣,其黄而陨”运用了比和兴的手法,以桑叶的枯黄飘落,比喻女子的憔悴和被弃。 C . “士之耽兮,犹可说也”,从技巧上看,它与下文“女之耽兮,不可说也”构成了对比。 D . “女也不爽”意思是女主人公并无差错,她对感情忠贞,多年来甘心贫苦,日夜操劳,对得起丈夫了。
    4. (4) 下列对本诗的分析,不正确的一项是(    )
      A . 这首诗是一个被遗弃女子的自诉,她叙述了自己从恋爱、结婚到被遗弃的过程,对负心的丈夫充满着怨愤,最后她从痛苦中醒悟过来,表示要坚决地同他一刀两断。 B . 本诗大体按照事件发展的顺序,采用概括叙述与细节描写相结合的手法,把恨与悔的感情熔铸于叙事、议论之中,较细腻地刻画了主人公的心理活动,并展现了她坚强的性格。 C . 运用对比是这首诗的一大特色,诗歌通过女主人公前后恋爱、生活的对比以及思想感情的对比,表现了女主人公的性格特点和性格变化,对比的运用,使人物形象更加鲜明。 D . 本诗三次写到淇水,有实有虚,贯穿全诗,淇水是女主人公爱情悲剧的见证,诗歌通过淇水水流的变化揭示了人物悲剧命运的必然性,可谓构思精巧,匠心独运。
  • 20. 课外拓展

        翁天性孝友,深得父母心。母蚤世,事继母无懈,,二弟一妹,翁所成立也。尝携妹北上,艤舟绝岸,妹戏而前,俄坠水中。翁惊愕,不觉俱坠。其水深不可测,加天寒裘重,没人不见踪迹,观者皆骇。顷之,持妹而出。论者谓有神相云。蜀俗,兄弟壮且婚,多割灶自食。翁深耻之,然不欲上母弟心志,悉让其田宅。御史之死网事业,向二毛其施弗究。翁痛之,作永思堂于家,岁时率子妇祭拜以为常。            (节选自罗玘《坦然翁传》)

    【注释】①翁:坦然翁,姓刘,名山,四川珙县人。②蚤:通“早”。③成立:抚养成人。④艤(yǐ)舟:船泊岸边。⑤割灶自食:指家族内兄弟分家自立。⑥御史:指坦然翁的父亲。⑦向二毛其施弗究:过去御史家供养的老人未能坚持供养到底。⑧罗玘

    (qǐ):字景明,明朝江西抚州南城人。

    1. (1) 对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(   )

      论者谓有神相云 

      A . 论者∕谓有神相云 B . 论者谓∕有神相云 C . 论者谓有∕神相云 D . 论者谓有神∕相云
    2. (2) 解释下面字的意思。

           悉

    3. (3) 翻译句子。

      顷之,持妹而出。

    4. (4) 选文详写了哪几件事?用简要的语言概括。

    5. (5) 读了文本,你获得了哪些人生启示?

  • 21. 阅读《橘颂》,完成下面练习题。

    橘  颂

    屈原

        后皇嘉树,橘徕服兮。受命不迁,生南国兮。深固难徙,更壹志兮。绿叶素荣,纷其可喜兮。曾枝剡棘,圜果抟兮。青黄杂糅,文章烂兮。精色内白,类任道兮。纷緼宜修,姱而不丑兮。嗟尔幼志,有以异兮。独立不迁,岂不可喜兮?深固难徙,廓其无求兮。苏世独立,横而不流兮。闭心自慎,终不失过兮。秉德无私,参天地兮。愿岁并谢,与长友兮。淑离不淫,梗其有理兮。年岁虽少,可师长兮。行比伯夷,置以为像兮。

    1. (1) 选出对句中加线词解释有误的一项(       )。

      A . 受命不迁(不可迁往他处种植)生于南国(专指楚国) B . 深固难徙(根深蒂固)绿叶素荣(素白的花) C . 精色内白(心灵洁白)独立不迁(不可迁往他处种植) D . 终不失兮(过失)参天地兮(与天地并存)
    2. (2) 下列各句中加线字古今意义相同的一项是(       )。

      A . 青黄杂糅 B . 文章烂兮 C . 苏世独立 D . 梗其有理
    3. (3) 对下列句中加线词解释有误的一项是(       )。

      A . 曾枝剡棘:“曾”通“层”。曾枝,那层层枝条。 B . 果抟兮:“圜”通“圆”。 C . 有以兮:异,独特,形容词。 D . 师长兮:师长,看作师长,名词动用。
  • 22. 阅读下列文言文,完成下面练习题

        吴起者,卫人也,好用兵。尝学于曾子,事鲁君。齐人攻鲁,鲁欲将吴起,吴起取齐女为妻,而鲁疑之。吴起于是欲就名,逐杀其妻,以明不与齐也。鲁卒以为将。将而攻齐,大破之。

        鲁人或恶吴起曰:“起之为人,猜忍人也。其少时,家累千金,游仕不遂。遂破其家。乡党笑之,吴起杀其谤己者三十余人,而东出卫郭门。与其母诀,啮臂而盟曰:‘起不为卿相,不复入卫。’遂事曾子。居顷之,其母死,起终不归。曾子薄之,而与起绝。起乃之鲁,学兵法以事鲁君。鲁君疑之,起杀妻以求将。夫鲁小国,而有战胜之名,则诸侯图鲁矣。且鲁卫兄弟之国也,而君用起,则是弃卫。”鲁君疑之,谢吴起。

    吴起于是闻魏文侯贤,欲事之。文侯问李克曰:“吴起何如人哉?”李克曰:“起贪而好色,然用兵司马穰苴不能过也。”于是魏文侯以为将,击秦,拔五城。

        起之为将,与士卒最下者同衣食。卧不设席,行不骑乘,亲襄赢粮,与士卒分劳苦。卒有病疽者,起为吮之。卒母闻而哭之。人曰:“子卒也,而将军自吮其疽,何哭为。”母曰:“非然也。往年吴公吮其父,其父战不旋踵,遂死于敌。吴公今又吮其子,妾不知其死所矣。是以哭之。”

        以吴起善用兵,廉平,尽能得士心,文侯乃以为西河守,以拒秦、韩。(《史记·孙子吴起列传》)

    1. (1) 对下列语句中划线词语的解释,错误的一项是(    )

      A . 鲁人或吴起     恶:毁谤 B . 曾子之,而与起绝     薄:轻视、看不起 C . 鲁君疑之,吴起     谢:劝戒 D . 也,而将军自吮其疽     卒:士兵
    2. (2) 下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一组是(    )

      A . 起乃鲁,学兵法以事鲁君           师道不传也久矣。(韩愈《师说》) B . 于是魏文侯为将            乃设九宾之礼庭。(《廉颇蔺相如列传》) C . 子卒也,将军自吮其疽         籍吏民,封府库,待将军。(《鸿门宴》) D . 吴起善用兵,廉平         臣供养无主,辞不赴命。(《陈情表》)
    3. (3) 以下吴起的行为,与某些鲁人认为他“贪名猜忍”全相符合的一项是(    )

      ①杀妻以求将                      ②杀其谤己者三十余人

      ③其母死,起终不归                ④卒有病疽者,起为吮之

      ⑤卧不设席,行不骑乘,亲襄赢粮    ⑥善用兵,廉平,尽能得士心

      A . ①②④ B . ②③⑥​ C . ①④⑤ D . ①②③​
    4. (4) 下列对原文有关内容的分析推断,不正确的一组是(    )

      A . 吴起好用兵,善用兵,攻齐、攻秦,皆取得过辉煌战功。 B . 吴起抱定“不为卿相,不复入卫”的旦旦信誓,连自己的母亲过世了也“终不归”。 C . 有人认为吴起“贪名猜忍”,学兵法事鲁君,会给鲁国带来灾难,建议鲁君弃用吴起,鲁君听信了谏言。 D . 吴起与士卒同甘共苦,但有的士卒的母亲认为这是吴起欺骗兵士为之卖命的一种阴险手段,因此非常痛恨他。
    5. (5) 把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

      ①齐人攻鲁,鲁欲将吴起,吴起取齐女为妻,而鲁疑之。

      ②吴起于是闻魏文侯贤,欲事之。

      ③起贪而好色,然用兵司马穰苴不能过也。

  • 23. 阅读下面的文字,完成下题。

    屈原列传

    《史记》

        屈原者,名平,楚之同姓也。楚怀王左徒。博闻强志,明于治乱,于辞令。入则与王图议国事,出号令;出则接遇宾客,应对诸侯。王甚任之。

        上官大夫与之同列,争宠而心害其能。怀王使屈原造宪令,屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺 , 屈平不与,因谗之曰,王使屈平为令,众莫不知,每一令出,平伐其功 , 曰,以为‘非我莫能为’也。王怒而屈平。

    屈平疾王听之不聪也,谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思作《离骚》。“离骚”者,犹离忧也。夫天者,人之始也;父母者,人之本也。人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也;疾痛惨怛,未尝不呼父母也。屈平正道直行,竭忠尽智以事其君,谗人间之,可谓穷矣。信见疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作《离骚》,盖自怨生也。上称帝喾,下道齐桓,中述汤武,刺世事。道德广崇,治乱之条贯,靡不毕见。其文约,其辞微,其志洁,其行廉,其称文小而其指极大,举类而见义远。其志洁,故其称物芳;其行廉,故死而不容。自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之外,不获世之滋垢,皭然泥而不滓者也。推此志也,虽与日月争光可也。

    1. (1) 下列语句中划线词的解释,不正确的一项是(    )
      A . 明于治乱,于辞令   娴:擅长 B . 其功             伐:夸耀 C . 王怒而屈平         疏:远离 D . 道德之广崇 明:光明
    2. (2) 下列语句划线的虚词,意义和用法相同的一项是(    )
      A . ①明道德广崇 ②上官大夫见而欲夺 B . ①故忧愁幽思作《离骚》    ②信见疑,忠而被谤 C . ①入则与王图议国事,出号令   ②中述汤武,刺世事 D . 楚怀王左徒      ②怀王使屈原造宪令
    3. (3) 下列六句话分别编成四组,全都是屈原写作《离骚》的原因的一项是(    )

      ①屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也

      ②屈平正道直行,竭忠尽智以事其君,谗人间之

      ③信而见疑,忠而被谤

      ④明道德之广崇,治乱之条贯

      ⑤自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽

      ⑥屈平之作《离骚》,盖自怨生也

      A . ①②⑥ B . ③④⑥ C . ①③⑤ D . ①④⑤
    4. (4) 下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(    )
      A . 因为当时朝廷内部邪恶不正的人危害公正无私的人,端方正派的人不为朝廷所容,所以屈原忧愁深思,作了《离骚》。 B . 屈原在楚怀王面前称颂远古的帝喾、称道近古的齐桓公,称述中古的商汤、周武王,目的是讽剌楚国当世没有贤君。 C . 屈原文笔简约,言辞含蓄,志趣高洁,品行端正,这些都表现在他的《离骚》当中,文如其人,志洁行廉是文约辞微的基础。 D . 屈平正道直行,竭尽忠心和智慧来侍奉君王,却遭到小人离间,处境艰难,怨恨遂生;这是他写作《离骚》的内在原因。
    5. (5) 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

      ①王使屈平为令,众莫不知,每一令出,平伐其功。

      ②其志洁,故其称物芳;其行廉,故死而不容。

  • 24. 阅读下面的文言文,然后回答问题。

    韩凭夫妇

        宋康王舍人韩凭【韩凭,或作韩朋。韩凭与何氏生死不渝的爱情故事因为表达了人民的美好愿望,隋唐以后,广泛流传,但以《搜神记》所记为最早】,娶妻何氏,美,康王【宋康王,战国宋国的末代国君,名偃,暴虐无道,溺于酒色,往往射杀臣下,当时称为“桀宋”】夺之。凭怨,王囚之,论为城旦【城旦,一种刑罚,被处城旦罪的人,发往边地,白天伺察寇虏,夜里修造长城】。妻密遗凭书,缪其辞【故意把话说得不明白】曰:“其雨淫淫,河大水深,日出当心。”既而王得其书,以示左右,左右莫解其意。臣苏贺对曰:“其雨淫淫,言愁且思也。河大水深,不得往来也。日出当心,心有死志也。”俄而凭乃自杀。

        其妻乃阴腐其衣。王与之登台,妻遂自投台下,左右揽之,衣不中手【衣服经不起拉拽】而死。遗书于带曰:“王利其生,妾利其死。愿以尸骨,赐凭合葬。”

        王怒,弗听,使里人埋之,冢相望也。王曰:“尔夫妇相爱不已,若能使冢合,则吾弗阻也。”宿夕之间,便有大梓木生于二冢之端,旬日而大盈抱,屈体相就,根交于下,枝错于上。又有鸳鸯,雌雄各一,恒栖树上,晨夕不去,交颈悲鸣,音声感人。宋人哀之,遂号其木曰“相思树”。相思之名起于此也。南人谓此禽即韩凭夫妇之精魂。今睢阳有韩凭城,其歌谣【指韩凭妻何氏所作自明其志的歌。据《彤管集》,何氏所作之《乌鹊歌》,其词如下:“南山有鸟,北山张罗,鸟自高飞,罗当奈何!乌鹊双飞,不乐凤凰;妾是庶人,不乐康王”】至今犹存。

    【注】正文选自晋朝干宝《搜神记》卷十一;【】内的文字是对有关内容的注解。

    1. (1) 对下列语句中划线词语的解释,不正确的一项是(    )
      A . 王囚之,为城旦       论:判处、定罪 B . 妻密凭书,缪其辞曰   遗:留下、遗留 C . 其妻乃阴其衣         腐:使……腐坏 D . 雌雄各一,栖树上     恒:一直、总是
    2. (2) 下列各组语句中,全部直接表明韩凭夫妇忠贞爱情的一组是(    )

      ①俄而凭乃自杀    ②王与之登台,妻遂自投台下

      ③使里人埋之,冢相望也  ④根交于下,枝错于上

      ⑤交颈悲鸣,音声感人  ⑥妾是庶人,不乐康王

      A . ①②⑥ B . ③④⑥ C . ①④⑤ D . ②③⑤
    3. (3) 下列对正文和注解有关内容的分析和概括,不正确的一项是(    )
      A . 韩凭是宋康王的舍人,他与何氏生死不渝的爱情故事被人们世代广为传颂,晋干宝的《搜神记》最早记载了这个故事。 B . 宋康王是个经常射杀臣下、沉溺于酒色的暴虐之君,被时人称为“桀宋”。韩凭的妻子何氏容貌美丽,被他夺为己有。 C . 韩凭夫妇以身殉情,虽未能合葬,但两坟之间长出一棵繁茂的大梓树将其连为一体,树上的鸳鸯交颈悲鸣,音声感人。 D . 何氏生前曾创作《乌鹊歌》自明其志,以南山之鸟、双飞的乌鹊等自况,表达了不慕荣华、追求婚姻自由的美好愿望。
    4. (4) 请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。

      ①既而王得其书,以示左右,左右莫解其意。

      ②王利其生,妾利其死。愿以尸骨,赐凭合葬。

      ③尔夫妇相爱不已,若能使冢合,则吾弗阻也。

三、现代文阅读
  • 25. 阅读下面乐府诗,完成下列问题。

    陌上桑

    《乐府诗集》

        日出东南隅,照我秦氏楼。秦氏有好女,自名为罗敷。罗敷喜蚕桑,采桑城南隅。青丝为笼系,桂枝为笼钩。头上倭堕髻,耳中明月珠。湘绮为下裙,紫绮为上襦。行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著帩头。耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怨怒,但坐观罗敷。

        使君从南来,五马立踟蹰。使君遣吏往,问是谁家姝? “秦氏有好女,自名为罗敷。”“罗敷年几何?”“二十尚不足,十五颇有余。”使君谢罗敷:“宁可共载不?”罗敷前置辞:“使君一何愚!使君自有妇,罗敷自有夫。东方千余骑,夫婿居上头。何用识夫婿?白马从骊驹;青丝系马尾,黄金络马头;腰中鹿卢剑,可值千万余。十五府小史,二十朝大夫,三十侍中郎,四十专城居。为人洁白皙,鬑鬑颇有须。盈盈公府步,冉冉府中趋。坐中数千人,皆言夫婿殊。”

    1. (1) 下列句子中划线词的解释,正确的一项是(  )。

      A . 日出东南   隅:角落。 B . 脱帽帩头    著:穿。 C . 观罗敷    坐:坐着。 D . 使君罗敷    谢:感谢。
    2. (2) 诗歌中对行者、少年、耕者、锄者的描写有什么作用?

    3. (3) 下面对诗歌的赏析,不恰当的一项是(  )。

      A . 本诗通过对一个美丽的蚕桑女拒绝太守挑诱的故事的叙述,赞扬了罗敷的坚贞品质和反抗精神,揭露了封建官僚的无耻。 B . 第一段着重从侧面描写罗敷的美丽,第二段主要通过写罗敷拒绝使君的挑诱,并予以有力回击,正面刻画出罗敷完美的品格。 C . 本诗作者创造性地用罗敷夸耀“夫婿”来压倒使君,这是艺术的虚构,用以突出罗敷的勇敢和智慧,衬托使君的卑劣和愚蠢。 D . 在艺术技巧上,本诗综合运用了夸张、铺陈、衬托等手法,完美地塑造了人物形象,有力地表现了主题。

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