①以德治国比依法治国更重要 ②依法治国和以德治国有机结合
③实行德治和法治的根本目的是一致的 ④法治是德治的保障，德治是法治的基础
①财产权 ②监督权 ③恋爱自由权 ④受教育权 ⑤人格尊严权
①捐款献爱心 ②爱护公共财产 ③向工商局提建议 ④尊重社会公德
①放学回家路上，李鸣经常骑自行车上机动车道
②为了避免迟到，郝洁十字路口闯撞红灯通过
③肖敏在公园游玩时发现有小朋友攀折花木，走过去善意的劝阻
④洪伟在电影院看电影时，一激动就不管不顾的大喊大叫
①在享受权利的同时，也要自觉履行义务，做到权利和义务统一
②应放弃通信的权利，履行受教育的义务
③要履行受教育的义务，就要放弃自己的人身权利
④在享受通信的权利时不得损害其他学生受教育的权利
①协商是最快速、简便的争议解决方式
②先申请仲裁再去法院提起行政诉讼
③为避免产生矛盾纠纷吃亏忍忍算了
④调解不成可保留证据去法院起诉销售商
①国家的一切权力属于公民 ②全国人民代表大会代表全国人民统一行使国家权力
③国家行政机关依法行政 ④全国人民代表大会在整个国家机关体系中居主导地位
①经济制度：公有制为主体多种所有制经济共同发展，国有经济是主导力量
②政治制度：基层群众自治制度，城市街道办和农村村委会是基层群众自治组织
③政治制度：人民代表大会制度，人民代表与人民保持密切联系广泛听取群众意见
④政治制度：民族区域自治制度，各少数民族聚居地实行自治不必服从中央领导
①要增强维护民族团结的意识
②我国各民族已逐步消除民族差别，共同浇灌中华民族团结之花
③民族平等团结是我国处理民族问题的根本原则
④我国实行民族区域自治这一根本政治制度
①得益于平等、团结、互助、和谐的民族关系
②充分彰显了中国特色社会主义制度的巨大优越性
③体现了民族区域自治制度是我国的根本政治制度
④展现了民族区域自治制度的强大生命力
①直接向各级人大常委会反映 ②使用书信、电话等向有关部门举报
③通过电视、报刊等媒体曝光 ④用论坛发帖、写大字报方式发泄
①公民即人民，人民即公民
②人民是法律概念，公民是政治概念
③公民包括人民，还包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人
④人民的范围要比公民的范围大
①体现了政府对弱者进行必要的扶助
②有利于保证弱者有尊严的生存
③体现了制度的效用在于保障正义
④能解决民生发展中的所有问题
①维护公共利益 ②见义勇为 ③保护弱者 ④以权谋私
①守护了正义,传递了正能量；
②展示了自身良好的素质和形象；
③彰显了强烈的社会责任感；
④有利于社会主义精神文明建设。
材料：“谁是英雄？今天，我们一起寻找”，自2018年5月21日开始，由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的“崇尚英雄精忠报国”大型网络互动活动，引发互联网上的传播热潮。在这个英雄辈出的年代，他们用自己的实际行动，追求和守护着社会的正义，在彰显社会公平正义的道路上书写他们的荣光。
与此同时，全国中小学也同步开展了“崇尚英雄精忠报国”主题班会，引导广大中小学生铭记英雄、崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄，在中小学营造崇尚英雄、精忠报国的浓厚氛围。
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