①称量好的食盐倒入烧杯时,有少许撒出②量水的体积时,俯视量筒
③溶解食盐的烧杯内壁是潮湿的④用4g食盐和100g水配制溶液
实验小组 | 第一组 | 第二组 | 第三组 | 第四组 |
水的质量/g | 50 | 50 | 50 | 50 |
所取氯化钠的质量/g | 11 | 18 | 25 | 32 |
剩余氯化钠的质量/g | 0 | 0 | 7 | 14 |
下列说法正确的是( )
①带来水汽⑦调节气候③增加光照④输送热量
①实验中A试管内产生的是氧气,B试管内产生的是氢气:
②A、B试管中产生的气体质量比为2:1;
③做该实验时,往往在水中加入少量稀硫酸或者氢氧化钠溶液,其目的是增强水的导电性;
④该装置中通的是直流电。
序号 |
扇叶宽度/cm |
扇叶长度/cm |
扇叶倾斜角度θ |
纸片被吹起的角度α |
1 |
3 |
7 |
30° |
30° |
2 |
2 |
7 |
30° |
20° |
3 |
3 |
4 |
30° |
20° |
4 |
3 |
7 |
45° |
40° |
5 |
①物体A浸没在水中之前,弹簧测力计的示数随A的下表面浸入水中深度的增加而减小,说明浮力与(填“物体体积”或“排开液体体积")有关。物体A浸没在水中后,所受的浮力为N,且保持不变,说明浸没在水中的物体所受的浮力与它浸没在水中的深度 (填“有关”或“无关”)。
②物体A的密度为kg/m3。
①用天平测出烧杯和B液体的总质量为150.4g:
②将B液体倒入量筒中一部分,读出体积为10mL:
③测量烧杯和剩余B液体的总质量时,天平平衡后,砝码和游码在标尺上所对的刻度值如图丙,质量为g,则B液体的密度为g/cm3。
[提出问题]:不能再维续溶解食盐的溶液,还能溶解其他溶质吗了
[猜想预测]:根据生活经验,一个容器盛满大豆后,还能再装入小米,因此不能再继续溶解食盐的溶液中,还能溶解其他溶质。
[查阅资料]:高锰酸钾溶液为紫红色。
[设计实验]:
⑴向20mL水中加入食盐直到不能再溶解
⑵向所得溶液中加入一粒高锰酸 钾固体,发现溶液颜色变成紫红色。
⑶再向溶液中加入少量的食盐,搅拌后发现食盐仍然不能再溶解。
[得出结论]:。
[拓展反思]:向不能再溶解食盐的溶液中继续加入食盐,溶液中食盐的质量分数(填“变大”“变小”或“不变")
表一:ρ水>ρ甲>ρ乙 |
||||||||
实验序号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
物质 |
甲 |
乙 |
||||||
球体的体积(厘米3) |
10 |
15 |
20 |
30 |
10 |
12 |
20 |
30 |
球体浸入水中的体积(厘米3) |
8 |
12 |
16 |
24 |
5 |
6 |
10 |
15 |
球体露出水面的体积(厘米3) |
2 |
3 |
4 |
6 |
5 |
6 |
10 |
15 |
表二: ρ酒精<ρ水<ρ盐水 |
|
序号 |
方案 |
A |
仍用上述球体换在盐水中进行实验 |
B |
换用柱形物体并在酒精中进行实验 |
C |
换用其它物质的球体仍在水中进行实验 |
①先读出注射器的最大刻度为V,用刻度尺量出其全部刻度的长度为L
②把注射器的活塞推至注射器筒的底端,排尽简内的空气。然后,用橡皮帽封住注射器的小孔。
③然后慢慢地拉注射器,刚好拉动活塞时,两个测力计示数均为F
请根据他们实验方案回答以下问题:
密度(g/mL) |
1.01 |
1.07 |
1.14 |
1.22 |
1.30 |
1.40 |
1.50 |
1.61 |
1.73 |
1.81 |
1.84 |
质量分数(%) |
1 |
10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
60 |
70 |
80 |
90 |
98 |
有一物块A,其体积为500cm3 , 密度为1.30g/cm3。一只容器中盛有某硫酸溶液5kg,将物块A放入该溶液中静止后如图所示,此时物块A有的体积露出液面。