黑龙江省大庆市2020年中考化学三模试卷

更新时间：2021-05-14 浏览次数：88 类型：中考模拟

一、单选题

1. (2020·大庆模拟) 下列做法不符合“低碳环保”理念的是（）

A . 为了节约用纸，两面使用草稿纸 B . 为了用热水方便，热水器长期在保温状态 C . 为了提高资源利用率，将垃圾分类回收 D . 减少使用私家车次数，多乘公交车

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2. (2020·大庆模拟) 下列做法中一定发生化学变化的是（）

A . 石油分馏制汽油和柴油 B . 氢氧化钠溶液制“叶脉书签 C . 汽油清洗衣服上的油污 D . 海水晒盐

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3. (2020·大庆模拟) 下列实验操作正确的是（）

A . 点燃酒精灯 B . 过滤 C . 测定溶液pH D . 称量氢氧化钠固体

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4. (2021·大庆模拟) 下列化学方程式与事实相符且书写正确的是（）

A . 炼铁高炉中生成铁： $\text{[math]}$ B . 铝放入稀硫酸中： $\text{[math]}$ C . 向氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液： $\text{[math]}$ D . 向小苏打中滴加稀硫酸： $\text{[math]}$

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5. (2020·大庆模拟) 下列对某一主题的知识归纳，完全正确的一组是（）

A．化学与环境	B．化学与安全
①减少化石燃料燃烧可控制雾霾产生 ②鼓励生活垃圾焚烧处理	①房间里着火应立即打开门窗 ②天然气泄漏应立即打开排气扇换气
C．化学与营养	D．化学与材料
①蔬菜、水果中富含维生素 ②老年人缺钙会造成骨质疏松	①塑料、纤维、橡胶都是合成材料 ②纯金属、合金都是金属材料

A . A B . B C . C D . D

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6. (2020·大庆模拟) 下列叙述错误的是（）

A . 用pH试纸测定雨水的pH为5.6 B . 食用苏打饼干可缓解因胃酸过多引起的不良症状 C . 空气的成分按体积分数计算，氧气约占21% D . 活性炭可用于除去水中的颜色和异味

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7. (2020·大庆模拟) 下列各组依据实验目的设计的实验方案中合理的是（）

选项	实验目的	实验操作
A	验证可燃性气体中含有H₂	点燃气体，在火焰上方罩干冷烧杯，观察烧杯内壁是否出现液滴
B	除去NaCl中的Na₂SO₄	加水溶解，再加过量BaCl₂溶液后过滤、蒸发、结晶
C	检验NaOH是否完全变质	取样加水后滴加无色酚酞溶液，观察溶液颜色是否变红
D	鉴别化肥KNO₃和NH₄Cl	取样与熟石灰混合研磨，闻气味

A . A B . B C . C D . D

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8. (2023·青原模拟) 下列图象分别与选项中的操作相对应，其中合理的是（）

A . 向pH为13的氢氧化钠溶液中加水 B . 向一定质量二氧化锰固体中加一定质量过氧化氢溶液 C . 温度不变，向一定质量饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙 D . 向一定质量硫酸和硫酸铜的混合溶液中加入氢氧化钠溶液

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9. (2020·大庆模拟) 甲、乙两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线如图所示．下列说法正确的是（）

A . 甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度 B . t₁℃时，甲、乙两种物质各50g分别加入到100g水中，充分溶解，得到的溶液质量都是140g C . t₂℃时，甲溶液的溶质质量分数一定大于乙溶液的溶质质量分数 D . t₂℃时甲、乙的饱和溶液降温到t₁℃时，析出晶体的质量甲一定大于乙

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10. (2020·大庆模拟) 在天平两端的托盘上各放一个烧杯，均盛有等质量的足量的稀硫酸，天平平衡。然后向左边烧杯中加入18g镁粉，向右边的烧杯加入8.5g铜粉天平失去平衡。要使天平再次平衡，应向右边的烧杯中加入铝的质量为（）

A . 18g B . 16.5g C . 9g D . 1.5g

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二、填空题

11. (2020·大庆模拟) 化学源于生活，生活中蕴含化学。
1. （1）空气中含量最多的物质是 (填化学式)
2. （2）标出氧化铁中铁元素的化合价
3. （3）喝了汽水以后，常常会打嗝，这是因为
4. （4）厨房里做饭用的燃料主要是天然气，它的优点是
5. （5）家中养的绿色植物，发现叶片发黄，可以为该植物补充的化肥种类是
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12. (2020·大庆模拟) 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下面是元素周期表的部分信息：
认真分析信息，回答：
1. （1）地壳中含量最多的元素的原子序数是；
2. （2）分析上表规律，可推知，表中X=；
3. （3）表示的是(写粒子符号)；
4. （4）写出一个由1、7、8、16号四种元素组成的化合物的化学式。
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三、实验题

13. (2020·大庆模拟) 如图是实验室常用的部分实验装置，请按要求回答问题
1. （1）写出标有编号的仪器名称：①，②。
2. （2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，所选择的发生装置是 (填字母序号)，写出反应的化学方程式；若用E收集氧气，检验氧气收集满的方法是。
3. （3）将装置B、E、F相连接用于制取二氧化碳气体并验证其化学性质，若E装置中装有饱和碳酸氢钠溶液，则F装置中可观察到的现象：试管中石蕊溶液，烧杯中澄清石灰水。
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四、流程题

14. (2020·大庆模拟) 某化学兴趣小组欲分离KCl和CaCl₂混合溶液，得到都含单一溶质的两种溶液。他们设计了如图所示的实验流程：

供选试剂：K₂SO₄溶液、Na₂CO₃溶液、K₂CO₃溶液、稀盐酸、稀硫酸
1. （1）步骤①中，分离A、B的实验操作名称是，试剂a是。
2. （2）沉淀B表面残留少量滤液，需用蒸馏水多次洗涤，为了检验沉淀B是否洗涤干净，可向步骤②的最后一次洗涤液中加入的试剂是 (双选，填序号)
  A NaOH溶液 B CaCl₂溶液 C NaCl溶液 D AgNO₃和HNO₃混合溶液
3. （3）步骤③中，发生反应的化学方程式为
4. （4）要达到预期的目的，还需要改进的方法为
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五、推断题

15. (2020·大庆模拟) 下列图示中 A 为生活中使用最多的金属，C 为胃酸的主要成分，G 为蓝色沉淀。各物质间的反应均在溶液中进行，相互转化关系如下图所示。
请回答以下问题：
1. （1） B 溶液中的阴离子是，E 的化学式为
2. （2）反应②的化学方程式
3. （3） ①②③④四个反应中属于复分解反应的是
4. （4） H 的一种用途
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六、科学探究题

16. (2020·大庆模拟) 洋洋同学做将浓硫酸滴到一块小布上的实验，发现生成的炭上冒白烟，推测炭能与浓硫酸反应。欲探究其生成物成分，通过简单分析及实验确定无H₂和O₂ ，因此继续进行如下探究。
（查阅资料）

①SO₂性质：能使品红溶液褪色，能被高锰酸钾溶液吸收，能使澄清石灰水变浑浊；

②CO可与PdCl₂溶液反应：PdCl₂+CO+H₂OPd(黑) $\text{[math]}$ +2HCl+CO₂；不与KMnO₄溶液反应。

（提出猜想）生成物的成分可能为：I.H₂O、CO、SO₂；

Ⅱ.H₂O、CO₂、SO₂

Ⅲ.H₂O、CO、CO₂、SO₂

（实验验证）洋洋同学设计了如下实验：

（分析讨论）

请根据实验目的，按气流从左到右的方向将实验仪器组装完整：
1. （1） A→ → →D→
2. （2）装置E中所加药品是，作用是
3. （3）装置C中②的作用是除去SO₂气体，则③试管中品红溶液的作用是
4. （4）若D中澄清石灰水变浑浊，则D中发生反应的化学方程式为
5. （5）实验结束冷却后，从实验安全角度考虑，清洗装置A中试管时不能直接向其中加水冲洗，原因是
6. （6）（实验结论）实验观察到的部分现象是：B中未见黑色沉淀，则猜想正确。写出炭与浓硫酸在加热条件下反应的化学方程式
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17. (2020·大庆模拟) 甲同学在厨房中发现一袋白色粉末状的食用物，包装袋上表示化学成分的字迹看不清楚，于是他把该食用物带到实验室探究其成分。

［猜想与假设］猜想 1：可能是苏打(Na₂CO₃)；

猜想 2：可能是小苏打(NaHCO₃)；

猜想 3：可能是食盐；

猜想 4：可能是淀粉。

［查阅资料］碳酸氢钠溶液显碱性； $\text{[math]}$ ；

$\text{[math]}$

（1）［实验探究］

实验操作	实验现象	实验结论
①取样，加适量的水溶解	得到无色溶液	原物质不是
②取少量品尝	有苦涩味	原物质不是
③向上面①的溶液中滴加几滴酚酞溶液	溶液由无色变为红色	原物质是碳酸氢钠

乙同学认为，上表中实验③的结论不准确，因为。

（2）于是乙同学进行了下面的实验：

实验操作	实验现象	实验结论
④取样，滴加足量的稀盐酸	有大量气泡产生	原物质是碳酸钠
⑤向上面③中的溶液中滴加足量的		原物质是碳酸氢钠

（3）［反思与评价］
上表中实验⑷得出的结论也不严密，因为 (用化学方程式表示)。

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七、计算题

18. (2020·大庆模拟) 小明同学在完成实验室制取二氧化碳后，对回收的盐酸和CaCl₂混合溶液(不考虑其他杂质)进行以下实验：取200g该溶液于烧杯中，向其中滴加溶质质量分数为10.6%的Na₂CO₃溶液，滴入Na₂CO₃溶液与生成沉淀的质量关系如图所示。
1. （1）生成沉淀的质量为 g
2. （2）回收液中HCl的质量分数是多少?
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试卷信息

小学

初中

高中

黑龙江省大庆市2020年中考化学三模试卷

副标题：

*注意事项：

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