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浙教版科学2021年中考第二轮专题复习:声学(中等难度1)

更新时间:2021-04-09 浏览次数:77 类型:二轮复习
一、单选题
  • 1. 下列关于骨传导的叙述,正确的是( )
    A . 是指经过听骨链的传导途径 B . 敏感性与气传导基本相同 C . 在声波正常传导中作用很小 D . 耳蜗病变时通常不受损
  • 2. 武侠电影里经常描写一位侠客双目失明,却能准确判定攻击者的方位,这是因为( )
    A . 他的眼睛还可以看见近的物体 B . 他的耳朵有特异功能 C . 由于双耳效应,能判定声音传来的方位 D . 是一种条件反射
  • 3. 如图为耳的结构,下列叙述正确的是( )

    A . D鼓膜能将振动转换为声波 B . G耳蜗内有听觉感受器,可接受刺激产生神经冲动形成听觉 C . F听神经,与咽相连,使儿童易患中耳炎 D . 听觉形成顺序为C→D→A→G→F→大脑的听觉中枢
  • 4. 在日常生活中,下列做法有利于保护耳的是( )
    A . 遇到巨响时赶紧捂住嘴巴 B . 用微型耳机听大声的音乐 C . 用尖锐的东西挖耳朵 D . 不让污水进入外耳道
  • 5. 某同学对下列现象进行分析,其中错误的是( )

    A . 甲图中宇航员在太空中不能直接对话 B . 乙图中拨动琴弦,优美的琴声来自于琴弦的振动 C . 丙图中用大小不同的力敲击杯子,声音的响度不同 D . 丁图中利用声音的音调可以测量海水的深度
  • 6. 幼教机器人能跟小朋友比赛背唐诗,下列有关说法正确的是( )
    A . 机器人的声音不能在液体中传播 B . 机器人的声音的响度无法改变 C . 机器人的声音通过空气传入人耳 D . 机器人声音的音色和普通人一样
  • 7. 下列措施中属于在声音的产生处减弱噪声的是( )
    A . 房间的窗户安装双层玻璃 B . 公共场所请勿喧哗 C . 燃放鞭炮时用手捂住双耳 D . 剧院内墙用吸音材料装饰
  • 8. 声波既可以传递信息,又可以传递能量。下列现象中表明声波可以传递能量的是( )
    A . 利用超声波对孕妇做常规检查 B . 渔船利用声呐探测鱼群 C . 电话铃响说明有电话打进来 D . 人突然暴露在150 dB的噪声环境中,鼓膜会破裂出血
  • 9. 我们可以通过耳朵的听力确定发声物体的方位,对于用听力来确定方位,下列说法错误的是( )
    A . 只有通过两个耳朵才能完成 B . 利用声音到达两耳的时间来确定 C . 耳和脑的共同作用能分辨千分之几的声音大小差异 D . 声音传播的速度不相等
  • 10. 如图所示,在做“声音在空气中传播”的实验时,接通电路,电铃发出声音。盖好玻璃罩,当用抽气机向外抽空气时,一段时间后还是能听到微弱的声音。下列有关原因分析,不可能的是( )

    A . 玻璃罩与底板的密封性不好 B . 电铃的振动变慢了 C . 玻璃罩内还有空气 D . 电铃和玻璃罩底部接触
  • 11. 下列关于声现象的说法中正确的是( )

    A . 甲图:用力击鼓比轻轻击鼓产生的声音音调高 B . 乙图:人听到瀑布的流水声是由空气传来的 C . 丙图:倒车雷达利用了声音可以传递能量 D . 丁图:人戴耳罩是用阻断噪声传播的方法控制噪声的
  • 12. 如图所示为声波的波形图,下列说法正确的是( )

    A . 甲、乙的音调和响度相同 B . 甲、丙的音调和音色相同 C . 乙、丁的音调和音色相同 D . 丙、丁的音色和响度相同
  • 13. 如图所示,在筷子上捆一些棉花,做一个活塞,用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中,用嘴吹管的上端,可以发出悦耳的哨音。上下推拉活塞.并用相同的力吹管的上端时,下列说法错误的是( )

    A . 哨音是由管内空气振动产生的 B . 哨音是通过空气传到别人耳朵的 C . 推拉活塞时,吹出的哨音音色会发生变化 D . 推拉活塞时,吹出的哨音音调会发生变化
  • 14. 张一山在《朗读者》中为大家演绎了《追风筝的人》。下列说法正确的是( )
    A . 朗读时,朗读者的声带振动产生声音 B . 空气中,声音的传播速度约3×108m/s C . 观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音 D . 朗读者的声音很大是因为声音的频率很高
  • 15. (2021七下·诸暨期中) 图中描述的实验中,用来说明声音的传播需要介质的是( )
    A . 发声的音叉激起水花    B . 音叉发出的声音越响,球被弹开得越远    C . 钢尺伸出桌边的长度变短,振动时声音的音调变高 D . 抽取玻璃罩内的空气,听到罩内的铃声减小
二、填空题
  • 16. 龙舟赛时,阵阵鼓声是鼓面的而产生的,声音的传播需要。女同学说话的声音“尖细”,这是因为女同学说话时声带振动一般比男同学(选填“快”或“慢”)。
  • 17. 小明做了下面的探究实验:第一次他把铅笔放在离嘴不远处,敲击铅笔,耳朵听到了声音;第二次他用牙齿把铅笔咬住,用同样大小的力去敲击铅笔,这时他也听到了声音。
    1. (1) 两次听到的声音不同的是
    2. (2) 两次听到的声音不同的原因是
  • 18. 根据人耳的示意图上的编号及所指部位回答问题:

    1. (1) [1]的作用是
    2. (2) [8]和[9]含有感受头部位置变动的感受器。
    3. (3) 外界物体振动产生的声波经[2]传到[4],引起其振动,再由三块[10]传到内耳,刺激[7]内的听觉感受器,产生冲动,冲动沿着传到中枢,产生听觉。
  • 19. 现代城市的主要街道上都会设置噪声监测设备。如图是一款电子噪声监测器,某一时刻该装置的显示屏显示61.1的数字,这个数字表示的是当时环境声音的(选填“音调”“响度”或“音色”)。当附近有汽车或摩托车驶过时,显示屏上的数字将(选填“增大”“减小”或“不变”)。

  • 20. 中考进入考场的铃声响了,考生都自觉地走进考场,说明声音可以传递。交警部门在考场附近路段禁止汽车鸣笛,从控制噪声的角度分析,这是从处减弱噪声的。
  • 21. 在与海平面垂直的方向上运用声呐系统向海底发射(选填“超声波”“次声波”或“超声波或次声波”)可以探测海洋深度,但是声呐却不能用于太空测距(比如地球与月球的距离),这是因为
  • 22. 一般情况下,声音在固体中传播的速度比在空气中传播的速度。从钢琴和长笛等乐器中发出有规律的、悦耳的声音叫做。如图所示,蝙蝠靠探测飞行中的障碍和发现昆虫。

  • 23. 音乐会上,演员正在演奏二胡。
    1. (1) 二胡发声是因为琴弦在;演奏过程中,演员不断调整手指在琴弦上按压位置是为了改变声音的
    2. (2) 我们在远处也能听到二胡声,是因为
  • 24. 如图所示,把一个装有少量水的高脚酒杯放在桌面上。一只手按住高脚酒杯的底座,将另一只手的手指润湿后沿着杯口边缘摩擦(手指不要脱离杯口),使其发出声音。当高脚酒杯中的水量减少时,音调会(选填“升高”“降低”或“不变”)。

三、解答题
  • 25. 如图甲所示,体育馆的顶端和四周制成特殊形状的结构;如图乙所示,飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔。试说明建造体育馆及制作耳罩选取材料的要求及其作用。

  • 26. (2021七下·越城期中) 在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:

    1. (1) 如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球弹跳起来,它说明了
    2. (2) 如图②所示,为了验证(1)中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:
    3. (3) 如图③所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起.该实验能说明可以传声。
    4. (4) 如图④所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到声音越来越小,由此推理可知:
  • 27. (2023七下·杭州期中) 物体发声时振动的频率高低与哪些因素有关,小衢选择了四根钢丝进行实验,如图所示,具体数据如下表。
    编号材料长度粗细松紧
    钢丝10cm0.2mm
    钢丝10cm0.1mm
    钢丝5cm0.1mm
    钢丝5cm0.1mm

    1. (1) 用同样的力拨动钢丝甲和乙,发现拨动钢丝时的音调高,由此可以得出的结论是:在弦的松紧程度、长度相同时,振动的频率高低与弦的有关。
    2. (2) 探究发声体振动频率高低与弦的长度的关系,他应用同样大小的力先后拨动钢丝。
    3. (3) 先后用同样大小的力拨动钢丝丙和丁,可以得出的结论是
  • 28. (2019七下·长兴期中) 小明等同学在“探究声音是什么”的实验中,将系在细线上的乒乓球靠近音叉。

    1. (1) 当用小槌敲击音叉时,在听到声音的同时,观察到乒乓球被多次弹开。通过实验现象得出的结论是 。乒乓球在实验中起到的作用是 。
    2. (2) 小明又去敲击同一个音叉,并且在老师的帮助下通过示波器,在相同时间内截取敲击时的二列声波图,如图甲和乙,从图中可以看出这两次声音的(选填“响度”或“音调”)相同。
    3. (3) 细心的小明还发现老师桌上还有两种同种材料制成的音叉,如图丙和丁,敲击后(选填“丙”或“丁”)图音叉振动的频率更高。
    4. (4) 将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中,然后逐渐往外抽气,我们听到闹钟声越来越(选填“强”或“弱”),由此我们可以得出一个结论: 。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态,即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下,你是怎样得出这一结论的 。

      A.通过日常生活经验得出的B.用实验直接证实的

      C.通过理论推导出来的D.建立在实验基础上加科学的推理得出的

  • 29. (2019七下·衢州期中) 小明看见妈妈在往热水瓶里倒入开水,他一听声音,告诉妈妈,热水瓶里的水快满了,果然过一会儿水真满了,妈妈表扬道:“小明真厉害!”
    1. (1) 产生听觉的部位在(选填“耳”“听神经”或“大脑”);
    2. (2) 请你用所学过的科学知识来解释小明的厉害。
  • 30. (2019七下·义乌月考) 某昆虫靠翅膀振动发声,如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了700次,问
    1. (1) 频率是多少?
    2. (2) 人耳能听到吗?
    3. (3) 为什么?
  • 31. 一只船在海上行驶,船上发出一鸣笛声,旅客在4秒后听到前方悬崖反射回来的声音,问:
    1. (1) 如果船鸣笛后马上停止行驶,求悬崖与船的距离。
    2. (2) 若鸣笛的同时,船以20米/秒的速度继续向前行驶,求悬崖与旅客听到回声处的距离?(气温为15 ℃)
  • 32. (2018七下·杭州月考) 声音传播的速度和温度有关,下表是空气中声速随温度变化的数据。

    空气温度/℃

    -20

    -10

    0

    10

    20

    30

    声音速度/m·s -1

    318

    324

    330

    336

    342

    348

     

    1. (1) 请你在图所示的坐标中作出声速和温度关系的图像。
    2. (2) 请你根据所作图像找出温度为 15℃时声速为m/s。
    3. (3) 当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力。上世纪中期,人们就尝试进行超音速飞行。在飞机速度有限的情况下,你能指出在什么情况下试验更容易成功吗 ?
    4. (4) 20℃时,某人站在一个较大的山谷里,想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过 0.3 秒钟听到右面山崖反射回来的声音,经过 0.5 秒钟才听到左面山崖反射回来的声音。请计算这个山谷的宽度。
  • 33. (2019七下·长兴月考) 声音传播的速度和温度有关,温度越高,速度越大。下表是空气中声速随温度变化的数据。

    空气温度/℃

    -20

    -10

    0

    10

    20

    30

    声音速度/m·s-1

    318

    324

    330

    336

    342

    348

    1. (1) 请你在图中所示的坐标纸中作出声速和温度关系的图象;(在答题卡上作图)
    2. (2) 请你根据所作图象找出温度为15℃时声速为m/s;
    3. (3) 当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力。上世纪中期,人们就尝试进行超音速飞行。在飞机速度有限的情况下,应该在温度较(选填“高”或“低”)的地方进行试验更容易成功。
  • 34. (2017八下·宁波月考)

    我国的高铁技术已经达到世界领先的水平,高铁能够以如此快的速度运行,轨道的无缝焊接技术起到了关键作用,图为芜湖北焊轨基地生产的钢轨,长达500米。如果甲同学在钢管的一端用铁锤敲击,乙同学在另一端听,求乙同学听到两次敲击声的时间间隔是多少(计算结果保留两位小数)?(声音在空气中传播的速度约为340m/s,在钢轨中的传播速度为5200 m/s)


四、实验探究题
  • 35. 微风吹过,金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管,将它们用细线悬挂,敲击后,测出各自发出声音的频率,数据见表:

    编号

    长度(cm)

    直径(cm)

    频率(Hz)

    1

    22.50

    1.50

    2 131

    2

    31.00

    2.00

    1 284

    3

    48.50

    2.50

    656

    1. (1) 三根管中音调最低的是号。
    2. (2) 根据表中数据,判断能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论,并说明你的理由:
    3. (3) 小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动,认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的。请设计一个简单的实验来检验小明的想法,简要写出实验方案和判断方法。

      实验方案:

      判断方法:

  • 36. 小明在吉他演奏中发现,琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关。于是他做了以下研究。
    1. (1) 利用弦音计做研究,如图甲所示,其中a、b、c、d四根弦线的张力相同。

      ①若他选择b、d两弦线做实验,则研究的目的是探究音调与弦线的关系。

      ②若他要研究音调与弦线粗细的关系,则应选择两弦线做实验。

      ③小明研究后得出结论:在其他条件相同的情况下,弦线越长,发出的音调越低;弦线越粗,发出的音调越低。

    2. (2) 请你据图乙判断,在张力相同的情况下,分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦,发出的音调最高的是按住点,最低的是按住点。
  • 37. 如图在8个相同的水瓶中,灌入质量不同的水,水面的高度不等。

    1. (1) 若用相同的力敲击它们,就可以发出不同的音调,此时发出的声音的声源主要是(选填“空气柱”或“瓶壁”),盛水越多,敲击时发出的声音的音调就越
    2. (2) 若用嘴依次吹瓶口,也可以发出不同的音调,此时发出的声音的原因是(选填“空气柱”或“瓶壁”)的振动。瓶中的空气柱越短,振动得越快,频率就越,发出的声音的音调就越
    3. (3) 往保温瓶里灌开水的过程中,听声音就能判断壶里水位的高低,是因为____。
      A . 随着水位升高,音调逐渐升高 B . 随着水位升高,音调逐渐降低 C . 灌水过程中音调保持不变,响度越来越大 D . 灌水过程中音调保持不变,响度越来越小
  • 38. 阅读材料,并回答有关问题。

    噪声一向为人们所厌恶,但是,随着现代科学技术的发展,人们也能利用噪声造福人类。

    ①噪声除草。科学家发现,不同的植物对不同的噪声敏感程度不一样。根据这个道理,人们制造出噪声除草器。

    ②噪声诊病。科技人员研制出一种激光听力诊断器,先让装置发出微弱短促的噪声波,使人的耳膜振动,然后由装置中的微型电脑根据回声,把有关耳膜功能的数据显示出来,供医师诊断。此法测试快速,对人体无害且不痛不痒,很适合儿童诊病。

    ③噪声武器。目前已研制出一种“噪声弹”,能在瞬间释放出大量噪声波,麻痹人的中枢系统,使人暂时昏迷。该弹可以用于对付恐怖分子,特别是劫机犯等。

    1. (1) 噪声被利用时(选填“能”或“不能”)成为乐音。因为噪声是由发声体做(选填“无”或“有”,下同)规则振动时产生的声音,而乐音是由发声体做规则振动时产生的声音。
    2. (2) 通过以上材料,我们发现,对人类来说,噪声
  • 39. (2020七下·长兴期末) 小明在吉他演奏中发现,琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和绷紧程度等有关。于是他做了以下探究:

    1. (1) 如图1所示,其中a、b、C、d四根弦线的绷紧程度相同。若他要研究音调与弦线粗细的关系,则应选择两弦线做实验。
    2. (2) 小明研究后得出结论:在其他条件相同的情况下,弦线越长,发出的音调越低;弦线越粗,发出的音调越低。请你据图2判断,在绷紧程度相同的情况下,分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦,发出的音调最低的是按住点。
  • 40. (2021七下·杭州期中) 某兴趣小组设计了如下图所示的实验装置来探究“声音的产生和传播”。图中甲、乙为直径为10cm的去底塑料筒,在每个筒的一侧用橡皮筋扎一橡皮膜,再在乙筒的橡皮膜外吊一乒乓球,装置固定在两张桌面上。

    1. (1) 调节两个塑料筒的中心在同一高度上,并使筒的开口对齐且相距5cm,用手往外拉开甲的橡皮膜,突然放手,听到声音并观察到图乙处的乒乓球被弹开。此实验说明了     
      A . 声音具有能量 B . 声音可以在空气中传播 C . 真空不能传播声音 D . 声音由振动产生
    2. (2) 为了进一步探究响度和距离的关系。小组成员将甲、乙两筒的距离s分别调节到10cm、15cm、20cm,重复上述实验,观察到乒乓球被弹开的幅度逐渐减小,说明了
    3. (3) 以上两次实验均用到乒乓球,请任意选择一次说明乒乓球在实验中的作用
  • 41. (2020七下·长兴期中) 某创新实验小组的同学发现:一只手捏住一根表面光滑的实心铝棒的中间部位,另一只手的拇指和食指粘少许松香粉,在铝棒表面由手捏部位向外端摩擦,可以听见铝棒发出声音,而且在不同情况下铝棒发声的频率是不同的,同学们讨论后设计出探究铝棒发声频率的影响因素的实验。

    【猜想与假设】

    猜想一:铝棒发声的频率可能和铝棒的横截面积有关。

    猜想二:铝棒发声的频率可能和铝棒的长度有关。

    【设计实验与进行实验】

    同学们找到不同规格的铝棒、虚拟示波器等器材进行探究。

    同学们选择5根铝棒,每次均捏住铝棒的中间部位,由手捏部位向外端摩擦,实验所得的数据记录在下面的表格中。

    实心铝棒

    铝棒长度(L/cm)

    铝棒横截面积(S/mm2)

    频率(f/Hz)

    1

    71

    29

    3500

    2

    78

    29

    3146

    3

    71

    52

    3530

    4

    71

    75

    3572

    5

    105

    29

    2693

    【交流分析】

    1. (1) 分析表格中实心铝棒1、3、4的数据,可知铝棒的长度相同时,铝棒的横截面积越大,发声频率越 (选填“高”或“低”)。
    2. (2) 为了验证猜想二,同学们应该分析表格中实心铝棒的三组数据,可得出的结论是

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