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当前位置：小学语文 /统编版（部编版）（2024） /四年级下册 /第一单元 /4* 三月桃花水

试卷结构：课后作业日常测验标准考试

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2021年统编版四年级下册第4课《三月桃花水》同步训练题

更新时间：2021-04-23 浏览次数：235 类型：同步测试

一、书写

1. 看拼音，写词语。
míng jié
guāng máng
yìng zhào
wǔ dòng
hōng míng
qǐ lì
qiān xì
tán xīn
chén zuì
chuī yān

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二、填空题

2. 在括号里填上恰当的词语。
的朝霞的水声的低语

的垂柳的草地的桃花

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3. 给下列形近字组词。
铃绸旋犁

玲稠漩梨

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4. 我会查字典。
“醒”用部首查字法先查部，再查画；音序查字法先查字母，再查音节。

“醒”在字典里的解释有：①睡眠状态结束或还没入睡； ② 觉悟；③ 使看得清楚；在下列词语里“醒”应选择哪种解释？（填序号）

A．醒目 B．睡醒 C．醒悟

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5. 读句子，按要求完成练习。
1. （1）是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
  句中把河水流淌的声音比作，把闪耀着光芒的河流比作，写出了闪耀着光芒的河水欢快地向前流动的情景。
2. （2）三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
  句中作者把当作人来写，写出了。
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三、选择题

6. 下列词语中字形全对的一组是（）

A . 声音光茫铃铛丝绸 B . 河流醒来垂柳绮丽 C . 低语麦苗石块叮铛 D . 翅傍裹着红莲抖落

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7. 下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）。

A . 三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。 B . 三月的桃花水，是春天的明镜。 C . 那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。 D . 风儿微笑着在树上荡秋千，在草原上赛跑。

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8. 下列表述有误的一项是（）

A . 《三月桃花水》一文作者把三月桃花水比作竖琴，明镜等，赞美了春天的美丽，抒发了作者对春天和大自然的热爱。 B . 《三月桃花水》一文是按“总一分”的结构方式来写的。 C . 三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。这句话运用了拟人的修辞手法，写出了桃花水映着朝霞向前流淌的情景。 D . “啊，河流醒来了！”“醒”字写出了作者看到河流哗哗流淌时惊喜的心情。

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四、信息匹配

9. 把加点字正确的读音圈出来。
应和（hé hè）绮丽（qǐ yǐ）如茵（yīng yīn）

纤细（qiān xiān）回旋（xuán xuàn）布匹（pǐ pì）

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10. 选词填空。
舞动舞弄
1. （1）三月的桃花水，着绮丽的朝霞，向前流啊。
2. （2）那位母亲在膝上上下逗乐婴儿。
3. （3）回旋盘旋
  
  有一千朵桃花，点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中。
4. （4）长城像一条巨龙蜿蜒在崇山峻岭之间。
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五、语言表达

11. 按要求改写句子。
1. （1）三月的桃花水向前流淌。（扩句）
2. （2）我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改为陈述句）
3. （3）我喜欢这三月的桃花水。（改为反问句）
4. （4）垂柳在风中摇摆。（改为拟人句）
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12. 看一则笑话，填一填。
明明的妈妈上班还没回来，明明想到小兰家去做手工，他对奶奶说：“奶奶，我到同学小兰家去做手工，妈妈来接我，叫她带把竹竿给我。”可是奶奶耳朵有点背，明明妈妈回来后，她对明明妈妈说：“明明叫你去接他时，带把猪肝给他。”

看到笑话后，你的想法是：。

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六、现代文阅读

13. 阅读文段完成练习。
    ①三月的桃花水，是春天的竖琴。

    ②那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……

    ③三月的桃花水，是春天的明镜。

    ④它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们摔起了水，像抖落一片片花瓣……

    ⑤啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
1. （1）第①②自然段写三月桃花水的声音，写出了它的特点，其中第①自然段把三月桃花水比作。第③④自然段写三月桃花水的形态，写出了它的特点，其中第③自然段把三月桃花水比作。
2. （2）读第④自然段，想一想：三月的桃花水还会看见什么？仿照第④自然段中的画线句写一句话。
3. （3）朗读文段时，要读出作者对的之情。
4. （4）写一两句你积累的关于春天的诗句，并说说你从诗句中感受到作者怎样的情感。
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