材料一：
| 时间 | 事件 | 创办人 | 备注 |
| 1839年 | 马礼逊学堂 | 传教士马礼逊 | 澳门 |
| 1843年 | 英华学院 | 传教士爱礼逊 | 从印尼迁至香港 |
| 1844年 | 宁波女塾 | 传教士爱尔德赛 | 宁波 |
| 1861年 | 京师同文馆 | 恭亲王奕 | 北京 |
| 1864年 | 广州同文馆 | 谈文和 | 广州 |
| 1898年 | 京师大学堂 | 张百熙等 | 北京 |
| 1903年 | 《奏定学堂章程》 | 张之洞等 | 建立初等、高等学堂的教育体系 |
材料二：清末的教育宗旨是传统的“忠君”、“尊孔”。民国元年所公布的教育宗旨为：“注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，并以美感教育完成其道德。”民国元年所公布“民主学制”即“壬子学制”。此外，在教育立法机构的建立、义务教育立法等方面也有重大的变革。
——摘编自秦凌《民国时期的教育立法研究1912—1949年》
材料三：1938年，北京大学、清华大学和南开大学三校在昆明联合组建国立西南联合大学，在民族存亡之际，他们赓续文化，弦歌不辍……在这里，走出了2位诺贝尔奖获得者、8位“两弹一星功勋奖章”获得者、171位两院院士、832名从军的英雄……无论是投笔从戎走上抗战前线，还是在校园继续刻苦学习，都是一种爱国……
——中国教育报《西南联大——抗战烽火中的不辍弦歌》
材料一：五四运动以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜。五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义。……面对国家和民族生死存亡，一批爱国青年挺身而出，全国民众奋起抗争，誓言“国土不可断送、人民不可低头”，奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。
——2019年4月30日习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话
材料二：
图1 井冈山会师（油画） 图2 红军三大主力会师（油画）
材料三：“从1949年10月到1956年……党确立的指导思想和基本政策是正确的，取得的胜利是辉煌的。”
——摘编自《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》
材料一：“中日关系是两千多年友好，五十年对抗。”
——周恩来
材料二：“八年间的死亡惨烈，苦难艰辛。在今天这一天获得了报酬了……接受了你们无条件投降。”
——新华社社论（1945年8月）
材料三：“……在北京郊外的卢沟桥，发生了有人向日本军队开枪的事件。……事件本身不过是一个小摩擦……”“没有一个国家在战争中没有任何杀害和虐待非武装人员的事情，日本也不例外。”
——2005年日本新版历史教科书送审本
材料四：新冠肺炎疫情暴发后，日本政府表示将全力协助中国抗击疫情。日本政府和社会各界主动向中方捐赠口罩、护目镜、防护服等防疫物资。东京晴空塔专门点亮了红色和蓝色，为中国武汉抗击疫情祈愿和加油。中国外交部发言人华春莹对此表示，在当前抗击疫情的艰难时刻，我们对其他国家人民给予中国的同情、理解和支持表示衷心感谢，铭记在心。病毒无情人有情。疫情是一时的，友情是长久的。
