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当前位置： 初中历史与社会（人文地理） /人教版（新课程标准） /八年级下册 /第七单元 工业革命与马克思主义的诞生 /第一课 工业革命
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历社八下 7.1 工业革命试卷

更新时间：2021-04-15 浏览次数：62 类型：同步测试
一、单选题
  • 1. (2020八下·余姚期末) 下图是“英国经济发展图”，这一时期，经济快速发展最主要的原因是（ ）

    A . 垄断组织的出现 B . 君主立宪制的确立 C . 黑奴贸易 D . 机器生产取代手工劳动
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  • 2. (2020八下·秀洲月考) 法国史学家布罗代尔有这样一段分析：“先在英格兰发生，很快就席卷整个欧洲的棉纺织革命，事实上首先是对印度工业的模仿，然后作为一种报复，赶上并超过印度”。使英国棉纺织业赶超印度的直接推动力是（   ）
    A . 英国在棉纺织业运用机器生产 B . 英国对印度发动了侵略战争 C . 东印度公司在印度建立贸易据点 D . 将印度的棉纺织品挤出英国
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  • 3. 18世纪晚期，英国广泛利用热能，逐渐摆脱了对畜力、自然力的依赖。促使产生这一转变的科技发明是（   ）
    A . 瓦特改良蒸汽机 B . 斯蒂芬孙发明蒸汽机车 C . 富尔顿制成汽船 D . 哈格里夫斯发明珍妮机
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  • 4. 飞梭提升了织布速度，但棉纱不能同等供应。工匠不断研制纺纱机械装置，新发明的珍妮机、骡机等将纺纱速度提高100倍，接下来工匠不得不解决织布速度慢的问题。1785年，发明了水力织布机，把织布速度提高了40倍。材料说明第一次工业革命期间（   ）
    A . 设备问题层出不穷 B . 生产效率不断提高 C . 棉纺织是典型产业 D . 资本家财富积累增速
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  • 5. 19世纪上半期，能够出现在英国的现象是（   ）
    A . 开小汽车上班 B . 乘飞机旅游 C . 进入铁路时代 D . 打电话联络
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  • 6. 19世纪中期，“全世界都必须到英国购买铁轨”“英国生产的花布覆盖了全世界”。据此推知，英国（   ）
    A . 爆发了资产阶级革命 B . 确立了君主立宪制 C . 完成了第一次工业革命 D . 推动了“三国协约”的形成
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  • 7. “一个人抽出金属丝，另一个人拉直，第三个人切断，第四个人削尖，第五个人打磨顶部做出头……用这种方法，做一枚别针的过程被分为18个单独的操作工序。”这种新生产制度是（   ）
    A . 手工工场制度 B . 工厂制度 C . 手工作坊制度 D . 家庭生产制度
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  • 8. 科学技术是第一生产力，极大地改变了世界面貌，改善了人们的生活。下列图片反映的科技成就，属于第一次科技革命的是（   ）
    A . B . C . D .
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  • 9. “当18世纪来临的时候……此时的英国，正在孕育人类历史上一种崭新的生产方式。”这种“崭新的生产方式”（    ）
    A . 以爱因斯坦的相对论为理论基础 B . 带动了石油开采业 C . 促进了汽车的发明 D . 使人类进人蒸汽时代
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  • 10. 下列表格中，历史现象与原因的对应关系不正确的是（    ）

    选项

    历史现象

    原因

    A

    社会分工扩大

    动力技术的进步

    B

    资本主义生产关系萌芽

    14世纪秀经济迅速发展

    C

    新航路开辟

    西欧商品货币经济的发展

    D

    英国率先进行了工业革命

    英国最先诞生了机器制造业
    A . A B . B C . C D . D
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二、材料分析题
  • 11. (2020八下·衢州期末) 科技是推动社会进步的重要因素。阅读材料，回答问题。

    材料一：从公元5世纪到12世纪，基督教会在西欧确立了统治地位，对建制度下的西欧分裂割据严 重，与这段时间相对应的是中国的隋唐宋时期，中国科学技术达到了前所未有的高度，在世界上处于领先地位。

    ——摘编自史仲文《世界中世纪科技史》

    材料二：工业革命期间的部分科技成果

    材料三：西方大事年表（部分）

    时间

    事件

    15—16世纪

    新航路开辟

    16世纪

    科学革命开始

    17—18世纪

    英、法资产阶级革命爆发
    1. （1） 根据材料一，列举一项这一时期中国的农业科技发明。
    2. （2） 分别简述材料二中两项科技成果的作用。
    3. （3） 综合上述材料，运用所学知识分析近代西方科技水平超越中国的原因。
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  • 12. (2020八下·奉化期末) 图片是我们学习历史的重要素材。阅读下列图片，回答问题。

    1. （1） 图1是英国在1989年为纪念一部重要法律文献颁布300周年发行的纪念币。这部文献的名称是什么？这部文献的颁布带来了什么影响？
    2. （2） 图2反映了哪一历史事件？该历史事件产生了怎样的意义？
    3. （3） 请分析图1和图2反映的历史事件之间的内在联系。
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