陕西省汉中市2020年中考化学二模试卷

更新时间：2024-07-13 浏览次数：96 类型：中考模拟

一、单选题

1. (2020·汉中模拟) 化学变化中常伴随着颜色的改变。下列颜色变化是由化学变化引起的是（）

A . 铁在潮湿的空气中一段时间后变为红色 B . 氧气液化后变为蓝色 C . 高锰酸钾溶于水后溶液变为紫红色 D . 氖气通电后发出红光

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2. (2020·汉中模拟) 实验是学习和研究化学的基本方法。下列实验基本操作错误的是（）

A . 倾倒液体 B . 溶解食盐 C . 铁丝在氧气中燃烧 D . 取用固体粉末

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3. (2020·汉中模拟) 化学影响着社会的发展和我们的生活质量。以下认识错误的是（）

A . 开发和使用新能源可以缓解化石燃料紧缺的局面 B . 研发和推广可降解塑料可以减少“白色污染” C . 化肥、农药的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机 D . 大力开采金属矿物资源，保障金属材料的使用

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4. (2020·汉中模拟) 对下面符号、数字、示意图的理解正确的是（）

A . Fe²⁺和Fe³⁺是铁原子形成的同种离子 B . 2Cl和Cl₂中数字“2”均表示两个氯原子 C . 中横线处的元素名称为氟 D . 和两种粒子核外电子数相同，属于同种元素的粒子

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5. (2020·汉中模拟) 2019年诺贝尔化学奖授予对锂离子电池研究做出主要贡献的三位科学家。磷酸铁锂（化学式为 LiFePO₄）是目前最具前景的锂电池正极材料。下列说法正确的是（）

A . 磷酸铁锂属于氧化物 B . 磷酸铁锂中锂元素的质量分数最小 C . 磷酸铁锂中铁元素和氧元素的质量比为1：4 D . 磷酸铁锂由7个原子构成

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6. (2020·汉中模拟) 归纳法是学习化学的重要方法之一，下列各项归纳合理的是（）

A . 能源分类 B . CO的化学性质 C . 氮元素的化合价 D . 水的净化方法

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7. (2020·汉中模拟) 某课外小组的同学设计了下列途径制备有关物质，其中正确的是（）

A . $\text{[math]}$ 溶液 B . $\text{[math]}$ 溶液 C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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8. (2020·汉中模拟) 下列是某同学错题本中整理的部分内容，其中需要修改的是（）

A . 安全常识：变霉的大米——煮熟后食用 B . 物质的鉴别：鉴别纯铜和黄铜——相互刻划 C . 性质与用途：铝有延展性——铝块能制成铝箔 D . 事实与解释：墙内开花墙外香——分子在不断地运动

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9. (2022九下·灌云月考) 实验室有一包白色固体，其中除了碳酸钠以外，还可能含有硝酸钡、硫酸钠、氢氧化钠中的一种或几种。为确定其组成进行如下实验：①取少量白色固体于烧杯中，向烧杯中加入足量水并不断搅拌，固体部分溶解；②继续向烧杯中逐滴加入足量稀硝酸并不断搅拌，此时固体质量变化如图。下列说法正确的是（）

A . A→B段对应的实验现象是固体部分溶解，无气泡冒出 B . B→C段对应溶液pH逐渐变大 C . 原白色固体中一定含有碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡 D . C点对应溶液中一定含有的溶质是硝酸、硝酸钠、碳酸钠、硝酸钡

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二、填空题

10. (2020·汉中模拟) 5月27日11时整，中国2020珠峰高程测量登山队8名队员登顶“地球之巅”珠穆朗玛峰，为珠峰“量身高”。
1. （1）为做好珠峰高程测量通信保障，今年4月以来，我已经在珠峰区域建成了5G基站。5G通讯设备中用到的材料硅是一种（填“金属”或“非金属”）。
2. （2）蔬菜可以为登山队员提供维生素C，维生素C可以有效预防的疾病是（填字母）。
  A 坏血病
  
  B 贫血
  
  C 骨质疏松
  
  D 甲状腺肿大
3. （3）珠峰峰顶氧气稀薄，在峰顶进行测量工作时，登山队员需要携带供氧装置来保证正常呼吸，这是利用了氧气的（填“物理”或“化学”）性质。
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11. (2020·汉中模拟) 某校化学小组在利用盐酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图象如图1所示，反应前后溶液中存在的主要离子种类如图2所示。
1. （1）在图1中a点时，向烧杯中滴入2滴酚酞试液，则b点时溶液中的现象是。
2. （2）图2中“ ”表示的离子是（填离子符号）。
3. （3）从粒子角度分析该化学反应能发生的原因是。
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12. (2020·汉中模拟) 海水是一种宝贵的资源。
1. （1）海水“晒盐”所采用的方法是。
2. （2）海上航行缺乏饮用水时可采用如图装置获得淡水。用该装置将2000g含3%氯化钠的海水暴晒4小时后，剩余海水中氯化钠的质量分数为4%，则收集到的可饮用水为g。
3. （3）海水中的硼酸（化学式为H₃BO₃）可用于玻璃行业，下表为硼酸的部分溶解度数据。
  
  温度/℃
  
  0
  
  20
  
  40
  
  60
  
  80
  
  溶解度/g
  
  3
  
  5
  
  9
  
  15
  
  23
  
  ①由表可知，硼酸的溶解度随着温度的升高而（填“增大”、“减小”或“不变”）。
  
  ②60℃时，100g硼酸饱和溶液中含有硼酸g（保留整数）。
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三、实验题

13. (2020·汉中模拟) 小米同学要探究燃烧的条件和空气中氧气的含量，进行如下实验：（白磷的着火点为40℃）。

实验步骤及现象：

①检查装置的气密性，气密性良好。

②向A瓶中加满80℃热水，将盛有白磷的带孔燃烧匙快速浸没热水中，塞紧瓶塞，白磷不燃烧。

③打开K₁、K₂ ，从a口向A瓶中鼓入空气，待瓶中的液面低于燃烧匙底部时，关闭K₁、K_2.此时进入量筒B中水的体积为200mL，观察到A瓶中的白磷燃烧。
1. （1）对比步骤②和③的现象可知，可燃物燃烧的条件之一是。
2. （2）白磷燃烧的产物是（填化学式）。
3. （3）待装置冷却一段时间后，打开K₂ ，如果观察到量筒中的水进入A中的体积为mL。说明空气中氧气的体积约占 $\text{[math]}$ 。
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14. (2020·汉中模拟) 下列是关于盐酸和硫酸性质的研究实验，请回答下列问题。
1. （1）图1实验过程中的现象是。写出A烧杯的溶液中发生反应的化学方程式。
2. （2）图2中电子天平上表面皿中盛有浓H₂SO₄ ，放置一段时间，天平示数变化如图乙所示，说明浓硫酸具有性。
3. （3）图3中的操作存在一处不正确，请改正：。
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15. (2020·汉中模拟) 某研究性学习小组设计的实验装置（如下图）既可用于制取气体，又可用于验证物质性质。（C为干燥管，用于防止液体倒吸）。
1. （1）写出仪器a的名称。
2. （2）当打开K₁、关闭K₂时，利用I、Ⅱ装置可直接进行的实验是（填序号）。
  ①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
  
  ②锌与稀硫酸反应制取氢气
3. （3）当打开K₂、关闭K₁时，利用Ⅰ、Ⅲ装置可验证二氧化碳与水发生了反应，此时试管中盛放的试剂是。
4. （4）在不改变I、Ⅱ装置的仪器及位置的前提下，为使该装置用于双氧水制取氧气，需要对Ⅱ装置进行的操作是。写出双氧水制取氧气的化学方程式。
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四、流程题

16. (2020·汉中模拟) 某金属冶炼厂的管道烟泥中含有少量锌、铜、硫单质。现欲回收锌和铜并对硫进行环保处理，其流程如图所示：
1. （1）下列有关流程的说法中错误的是（填字母）。
  A 用洗涤剂除油污的过程中洗涤剂起乳化作用
  
  B 废气B中一定含有的有害气体是SO₂ ，该气体是形成酸雨的物质之一
  
  C 步骤③中生成硫酸锌和硫酸铜的反应类型为置换反应
2. （2）步骤④中得到铜的化学反应方程式为。
3. （3）取少量溶液C，加入一定质量的镁粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，往滤渣中加入适量稀盐酸，有气泡产生，则滤液中一定没有（填字母）。
  A 硫酸锌
  
  B 硫酸铜
  
  C 硫酸镁
  
  D 硫酸铜和硫酸锌
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五、科学探究题

17. (2020·汉中模拟) 碳酸氢钠在医疗上是治疗胃酸过多症的一种药剂。某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的热稳定性进行如下探究。

（1）查阅资料：①碳酸氢钠俗称。
②碳酸氢钠受热容易分解，生成水、一种气体和一种常见的固体物质。
（2）（实验1）如图所示，取一定量的碳酸氢钠放到铜片上加热。

加热一段时间后，观察到烧杯内壁产生（填现象）。
（3）充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊，说明该气体是。

（4）（实验2）对充分加热后的固体产物的成分提出以下猜想：

猜想1：可能是NaOH；

猜想2：可能是Na₂CO₃；

猜想3：可能是NaOH和Na₂CO₃。

通过以下实验进行验证：

实验操作	实验现象	实验结论
①将该固体溶于水配制成溶液，取少量溶液于试管中，滴加过量Ca（OH）₂溶液		猜想1不成立，写出发生的化学反应方程式。
②取步骤①反应后的上层清液，滴加少量酚酞试液		猜想3成立

（5）小组同学讨论后一致认为，“猜想3成立”的结论不正确。请分析实验操作，进行解释。
（改进实验）该小组同学重新设计实验并得出正确的结论。

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六、计算题

18. (2020·汉中模拟) 小瑞利用某品牌纯碱（包装说明如图所示）进行实验：准确称取5.5g样品放入烧杯中，向烧杯中滴加25g稀盐酸恰好完全反应，最终烧杯中溶液质量为28.3g。（杂质溶于水、与盐酸不反应，忽略CO₂溶于水）。
1. （1）生成CO₂的质量是g。
2. （2）通过计算判断该品牌纯碱中碳酸钠的含量是否与包装说明相符？（结果精确到0.1%）。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

温度/℃	0	20	40	60	80
溶解度/g	3	5	9	15	23