①进人青春期就意味着我们真正长大成人了
②青春期是少年走向成年的过渡时期
③青春期是时刻充满心理矛盾的时期
④青春期是青少年生长发育的旺盛时期
①产生心理困惑 ②身体外形的变化
③内部器官的完善 ④性机能的成熟
①带给我们旺盛的生命力
②使我们的身体充满正能量
③让我们对成长充满强烈渴望
④使我们拥有了生活的所有美好
①这是青春期正常的生理现象，不必担心
②这不正常，赶快去看医生
③我们在关注外在美的同时更应该关注内在美
④努力学习，提升自我，克服自卑
①有助于我们发现问题、提出问题 ②有助于我们从不同角度思考问题
③有利于激发我们新的学习动机 ④能促使我们解决问题、改进现状
①要有质疑的勇气
②要尊重权威，服从权威
③要固守并敢于表达自己的观点，向一切权威挑战
④要敢于表达不同的观点，但不能只是一味否定
①批判要有质疑的勇气，要敢于对任何事情说“不”
②批判只针对事情本身，而不是对人的攻击
③批判要具有一定建设性，能有效地解决问题
④批判为了解决问题，不必考虑他人感受
①创造存在于生活的各个方面 ②社会实践是创造的源泉
③到教堂里画画就能有所创新 ④要敢于打破常规，开创前人未走之路
①爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力
②珍惜青春年华，不要过早陷入“早恋"的误区
③对待青春期出现的朦胧情愫要慎重对待，理智处理
④青春期的情感是美好的，可以任其发展
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①相信自己，充满激情，就一定 能取得事业成功
②自信的人能够获得更多的实践机会和创造可能
③青春的探索需要自信，自信能让我们尝试与坚持
④自信的人能够展现优势与才华，激发潜能与活力
①昭示着做人、做事的基本态度
②给予我们自我完善的力量
③是为了获得更多的名誉
④激发我们对人生道路和人生理想的思考
事例一：自从进入初中以后，小远觉得身边很少有人真正懂他，于是只好将一些事放在心里，不与人提起。与此同时，看着别人三三两两、有说有笑的在一起，又感到自己很孤独，于是心里默默地说：“多希望有个真正懂自己的朋友啊!”
事例二：疫情期间，各种真真假假的信息纷至沓来。“双黄连口服液可以预防新冠病毒感染”、“未戴口罩接触15秒就能被感染?”...这些围绕疫情的谣言，你相信了几个?中学生小萌家里至今还堆放着十几盒没喝完的双黄连口服液。面对疫情，我们需要的不仅仅是口罩，有时还要有保持独立思考的大脑....
事例三：在学习有关开发创造潜力的知识时，七(3)班的道德与法治老师鼓励班上的同学在思想活跃、朝气蓬勃的中学阶段不断开发自己的创造潜能，争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
某校七(5)班以“拨动青春的心弦”为主题举行了一场班会，请你一起参与其中。
[认识青春]进入青春期，男生和女生会越来越多地表现出自己性别角色的特点，让我们一起去认识这些特点。
温文尔雅、富有竞争力、富有冒险精神、强壮、心思细密、善于理解体谅他人
[学会交往]
片段一：随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。但世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。
片段二：如下图场景所示。
材料一 ：青春，一个多么耀眼的字眼。有人曾深情地说：“青春的目光，能看到远处的美丽胜境；青春的听觉，能感受到遥远的哲理呼唤；青春的脚步，能使青年人在热望里远足；青春的眼神，能调查未来的文明前景。”
材料二：身处青春，你会发现青春并不公平。当你用100%的态度面对时，收获或许只有5%；而你选择用50%的态度去对待它，或许最终将一无所获。若是选择安逸，久而久之。你会发现丢失了勇气，缺乏了毅力；反之，选择了奋斗拼搏，你就会明白自己想要的是波澜壮阔。即使前方黑浪涛天，也会有搏击长空的无畏无惧。因为真正的强者，不是没有眼泪，而是含着泪水依旧奔跑的人。
[行己有耻]以下是老师向同学们展示的4幅图片：
图1 
图2
图3 
图4
[止于至善]在新冠肺炎疫情期间，涌现出了一些不平凡的人：身患渐冻症与生命赛跑的武汉市金银潭医院院长张定宇，不顾自己的安危只为更多重症患者抢出生命通道；争分夺秒鏖战在火神山、雷神山医院的施工人员，不计报酬只为尽快完工；驱车数十公里给援鄂医疗队送菜的湖北农民，不收一分钱让医护人员吃到新鲜的蔬菜.....
2020年9月8日，习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上发表重要讲话，他说，在这次抗疫斗争中，青年一代的突出表现令人欣慰、令人感动，青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望!让我们一起为他们点赞。
