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浙江省宁波市2021年小升初语文预测卷(十四)

更新时间:2021-06-21 浏览次数:193 类型:小升初模拟
一、选择题
  • 1. (2021·宁波模拟) 下列句子中加点字的字音或字形没有错误的一项是(    )
    A . 致(nǎi)   黑(xūn)   死去知万事空 B . (shì)   已亥(yǐ héi)   但悲不见九 C . (àn)哑   祭祀(jì sì)  九州生气风雷 D . (dǐ)   州(biàn)   万马齐究可哀
  • 2. 对下列句子的修辞手法判断正确的是(     )

    ①突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。

    ②蝙蝠能在夜间安全飞行吗?答案是肯定的。

    ③学校操场不大,只有巴掌大一块空地。

    A . 比喻  设问  夸张 B . 比喻  反问  夸张 C . 拟人  反问  比喻 D . 拟人  设问  夸张
  • 3. (2021·宁波模拟) 下列句子标点使用正确的一项是(  )
    A . 明天还得再晒上一点,冬天找食物可困难哪! B . 松树和它的朋友是怎样过冬的。
  • 4. (2021·宁波模拟) 找出下列表述不正确的一项,将相应答案的序号填在括号里( )。
    A . 作者谈歌的小小说《桥》,单句成段,语言简练,以“桥”为题,一语双关,包含赞美。 B . “我……缝缝补补……”这句中的省略号表示说话断断续续。 C . 苏轼,字子瞻,号东坡居士,世称苏东坡。南宋文学家、书法家、。 D . “金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”反映的军事行动不包括四渡赤水河。
  • 5. (2021·宁波模拟) 下面说法不正确的一项是( )
    A . 文章主要写什么,次要写什么,是根据作者想要重点表达的意思决定的。 B . 读文章时,分清文章的主次,就能领悟作者要表达的主要意思。 C . 习作的时候,先想好要表达哪些主要内容,写得详细一点,次要内容则具体简略一点。 D . 一篇文章,只要中心突出,不需要考虑详略安排,表达也很清楚。
  • 6. (2021·宁波模拟) 下列词语中的“益”字有一个选项表示“更”的意思,把它选出来(    )
    A . 延年益寿 B . 精益求精 C . 良师益友 D . 多多益善
二、判断题
  • 7. (2021·宁波模拟) 判断下列说法的对错。
    1. (1) 《山行》《赠刘景文》《夜书所见》不都是描绘的秋天景色。
    2. (2) 《秋天的雨》是一篇洋溢诗情画意和童真童趣的散文。
    3. (3) 《铺满金色巴掌的水泥道》主要写“我”在一场秋雨后上学,看到水泥道上铺满了金黄的落叶,觉得很美。
    4. (4) 写日记可以帮助学生养成留心观察生活、记录生活的习惯。
    5. (5) 《听听,秋的声音》的作者是毕国瑛。
三、填空题
  • 8. (2021·宁波模拟) 看拼音,写词语。

    dù jì()    jiān dū()    zhē zhù()    huī huáng(

    shū jí()   hén jì()     guī ju()     sōu jí(

    1. (1) 春天的早晨,冬冬到郊外春游。看到碧绿的江水静静流淌,江畔红艳艳的鲜花怒放,他不禁吟诵道:“
    2. (2) 为了取得战斗的胜利,一位战士决定冒着危险,打入敌人内部,他说:“
    3. (3) 垂柳把溪水当作,山溪像一样平静。人影给溪水,钓竿上一只红蜻蜓。
四、信息匹配
  • 10. (2021·宁波模拟) 结合语境选择恰当的诗词句。

        古诗词中处处渗透着传统节日习俗。元宵节放灯习俗悠久,宋代的辛弃疾就曾写下名句;寒食节有“改火”的习俗,在唐代,皇帝为表达恩赏,会取榆柳之火以赐近臣,韩翊的描写了这一习俗;中秋赏月是千百年来盛行不衰的习俗,王建就留下千古名句;重阳登高在唐代尤为盛行,王维就曾写下

    A.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家    B.日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家

    C.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人    D.蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处

  • 11. (2021·宁波模拟) 选词填空。
    1. (1) 主宰   主管

      ①哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,()着,领导着大家。

      ②公司现在群龙无首,急需有人出面()一切。

    2. (2) 维持   维护

      ①法律现在已经成了我们()自身利益、保护自己的一张盾牌。

      ②一味地增加员工、扩充门面,而不改善编制,好景是()不了多久的。

    3. (3) 坚定  坚决

      ①黄继光()对指导员说:“请把这个任务交给我吧!”

      ②战士们请战的态度非常()。

五、现代文阅读
  • 12. (2021·宁波模拟) 阅读材料,完成练习。

    只有一个地球

        人类各种各样的行为破坏了环境,从而造成了水土流失、土壤沙漠化、资源枯竭、气候变异、生态平衡失调等严重影响。

    1. (1) 我们只有一个地球,可是等行为却破坏了它。
    2. (2) 地球在哭泣,因为人类的行为造成了等严重影响。
    3. (3) 如果你就是哭泣的地球,你会对人类说些什么呢?
  • 13. (2021·宁波模拟) 课外阅读练习。

    在维也纳寻找贝多芬

        那是一个时而晴朗,时而飘着雪花的三月,我去维也纳默默地寻找着贝多芬。即使在维也纳,贝多芬也是很难找到的。虽然他从1792年11月就到了“德意志音乐的首都”维也纳,在那里生活了35年,乔迁过30个寓所。而且,几乎他所有的重要作品都是在维也纳完成的。1827年3月26日,“他在大风雨中,在大风雪中,在一声响雷中,咽了最后一口气。一只陌生的手替他阖上了眼睛”(罗曼·罗兰《贝多芬传》)那所宅第就坐落在黑色西班牙街上,一百多年来,一直保留为贝多芬纪念馆。但我在黑色西班牙街听到的是最后一个低沉的音符,看到的是一个凝固了一百多年的悲剧的终场。却没看到贝多芬,没有!

        贝多芬的祭日那天,我走进维也纳森林的海伦娜山谷,过了一座湍急溪流上的小桥,就是人们说的“贝多芬小路”了。路两旁堆积着去年的黄叶……树枝上刚刚有些绿意。小路旁边竖有一块绿色的上、牌子,上面写了一段贝多芬1818年的日记:“恍惚大地上的每一棵绿树都在向我述说。神圣啊!神圣!森林里的一切都让人心旷神怡。谁能把这一切用语言来表述?森林里的甜蜜和静谧……”罗曼·罗兰证实:他的“耳朵完全聋了。从1815年秋天起,他和人们只有笔上的往还。”可他竟然还能听见大自然的语言,因为大自然的语言是神明的语言。否则,人类的损失就太大、太大了!在离开地面约两米的粗糙的峭壁上,雕刻着青年贝多芬的半身像。路旁有一块贝多芬经常歇息的岩石。这时,我真正找到了贝多芬!听到和看到了他!我悄悄地坐在贝多芬的身边。他的右手轻轻地敲击了一下岩石,神秘的IA-MI的和声从天而降。在他整修灵魂领域里,轰然出现一个D小调的动机。这个动机带着他回顾了自己痛苦的一生。我看见,阳光落在他那饱满的前额上,很快就移去了。留下的是淡淡的愁云。雪花落在他的眼窝里,很快就融化了,留下的是浅浅的泪痕。接着上,林中一只对春天最敏感的小鸟啭鸣起来,引出一段春天的牧歌。之后,殷切的和平祈求与无奈的人生惆怅交替出现,号角声像是渐近,又像是渐远。最后,美妙的合唱在提琴的带领下升起。唱的是什么?他全神贯注地倾听着:是席勒的《欢乐颂》!对!是的!“拥抱吧,千万生民!把吻送给全球。”欢乐和爱是一体的,是分裂着的人类的永恒的渴望。但在器乐和声中,不是理想地体现了人的融合么!贝多芬一跃而起,一路看着、听着、欣赏着,携带着他所创造的美丽欢乐的新世界,回到自己的住所。当然他在谱纸上绘出了海伦娜山谷里的一个辉煌的白日梦――那就是伟大的《第九交响乐》。

    1. (1) ①贝多芬耳聋之后,仍能“听见大自然的语言”,请问:文中大自然向贝多芬述说了什么?(至多不超过9个字)

      ②为什么贝多芬能听见大自然的语言?(请用自己的语言概括)(不超过15个字)。

    2. (2) 贝多芬在海伦娜山谷里所做的“辉煌的白日梦”,主要内容是什么?(不超过5个字)
    3. (3) 作者在文中分阶段地提示了贝多芬第九交响乐旋律的含义,共分为三个阶段,将其具体内容按要求写在空格内。

      第一阶段内容是。(最多不超过5个字)

      第二阶段内容是。(最多不超过15个字)

      第三阶段内容是。(最多不超过5个字)

    4. (4) 促使作者真正找到贝多芬的因素,说法不符合原文的两项是(_____)
      A . 在贝多芬逝世纪念日那天寻找贝多芬 B . 维也纳森林的风光 C . 峭壁上贝多芬的半身雕像 D . 对春天最敏感的小鸟的啭鸣 E . 贝多芬的《第九交响乐》
六、文言文阅读
  • 14. (2021·宁波模拟) 阅读理解。

    王戎不取道旁李

        王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取 , 唯戎不动。人问 , 答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取 , 信然。

    1. (1) “看道边李树多子折枝 , 诸儿竞走取之,戎不动”中带点词语“折枝”的意思是,“竞走”的意思是,“唯”的意思是
    2. (2) 文中加点的三个“之”意思分别是:第一个“之”是指,第二个“之”是指,第三个“之”是指
    3. (3) 用自己的话说出下列句子的意思,从回答的话中可以体会到王戎是个怎样的人?

      人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”

七、书面表达

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