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广西岑溪市2021年生物中考一模试卷

更新时间:2021-06-25 浏览次数:150 类型:中考模拟
一、单选题
二、综合题
  • 31. (2021·岑溪模拟) 如图为生态系统结构简图,请回答:

    1. (1) 光、二氧化碳、水等属于生态系统的部分,图中生产者是
    2. (2) “螳螂捕蝉,黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的关系,请写出图示中的食物链:
    3. (3) 一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是的,这说明生态系统具有一定的
    4. (4) 生态系统中的物质和能量就是沿着和食物网流动的。
  • 32. (2021·岑溪模拟) “我多想成为一棵树,脚踩卑贱的泥土,枝杆伸展在空中,用手去触摸空气的流动和阳光的温度,虽然安静,却在隐谧地成长!”诗人用灵动的文字,描绘了植物的生理作用。请结合所学生物学知识,回答下列问题:
    1. (1) 大树根系的吸水主要由根部根尖的区来完成,水分蒸腾主要是通过叶片的来完成的。
    2. (2) 1公顷阔叶林,每天吸收约1吨的二氧化碳并释放出约0.73吨的氧气,这是树林进行作用的结果。
    3. (3) 技术员利用“嫁接”对低产果园进行改造,他们用“快”、“准”、“稳”三字要诀来指导操作,其目的是让接穗和砧木的紧密结合以提高成活率。
  • 33. (2021·岑溪模拟) 某校生物课外活动小组在2020年不同季节,随机调查了本校1000名学生患流行性感冒(简称流感)的情况,调查结果如下表:

    调查总人数

    患流感的人数

    春季

    夏季

    秋季

    冬季

    1000

    162

    51

    52

    131

    1. (1) 据表格数据分析:2020年该校学生在(填季节名称)患流感的人数最多。
    2. (2) 引发流感的病原体没有细胞结构,仅由蛋白质壳和内部遗传物质构成,该病原体属于(选填“细菌”、“真菌”或“病毒”)。
    3. (3) 李明同学接种过水痘疫苗,但对流感不具免疫力,原因是她的体内没有产生能抵抗流感病原体的,这属于人体免疫的特征。
    4. (4) 针对活动小组的调查结果,校医及时给同学们普及传染病流行和预防知识,并建议同学们积极参加体育锻炼,增强体质以提高抗病能力。从预防传染病的角度分析,该措施属于
    5. (5) 李明同学为预防流感自行购买了板蓝根冲剂,包装袋上印有“OTC”字样。这种药属于药。
  • 34. (2021·岑溪模拟) 下图是某家庭的卷发、直发的遗传图谱,请据回答下列问题:

    1. (1) 小甜是直发,而妈妈是卷发,这种亲子间的差异,在遗传学上叫做
    2. (2) 由图可知,是隐性性状。如果控制显性性状的基因用A表示,控制隐性性状的基因用a表示,则可推测出小甜的基因组成为,爷爷的基因组成为
    3. (3) 小甜的爸妈如果再生一个小孩,为卷发男孩的可能性是
    4. (4) 科学家发现人的体细胞有23对染色体,人的体细胞中染色体和基因都是存在的。
三、资料分析题
  • 35. (2021·岑溪模拟) 某实验中学环保兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”,开展了以下研究活动。

    (一)查阅资料

    资料一:废旧电池丢弃到自然界腐烂后,因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。

    资料二:满江红为常见的水生蕨类植物,在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。

    资料三:5号电池比7号电池较大些。

    (二)设计实验方案及数据统计(A~E共5组数据见下表)

    A

    B

    C

    D

    E

    加无污染河

    水的体积

    500毫升

    500毫升

    500毫升

    500毫升

    500毫升

    加废电池的

    数量及型号

    不加

    1节5号

    1节7号

    1节5号

    1节5号

    加满江红

    的数量

    不加

    不加

    不加

    10克

    30克

    放同样

    小鱼的数目

    1条

    1条

    1条

    1条

    1条

    小鱼存活

    的时间

    10天

    3天

    5天

    6天

    8天

    该小组根据上述有关内容,做了如下探究活动,请你结合自己的所学,帮助完成下列问题:

    1. (1) 若某成员选择了A与B进行对照实验,那么,他想要探究的问题是?作出的假设是,实验变量是。为探究这同一问题还可以选择进行对照实验。
    2. (2) B、E对照实验的变量是。E组的鱼比B组的鱼存活天数多说明。满江红在水中的这一作用充分体现了 (用生物与环境的关系解释)。
    3. (3) (三)实验反思

      该实验设计中明显的不足之处是

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