当前位置: 初中历史 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

江苏省连云港市赣榆区海头初级中学2020-2021学年七年级...

更新时间:2021-07-05 浏览次数:78 类型:月考试卷
一、选择题(下列每题共有四个选项,只有一个选项最符合题意, 1-10题每题1分,11-17题每题2分,共24分。)
二、非选择题(第18题12分,第19题12分,第20题12分,共36分)
  • 18. (2021七下·赣榆月考) 隋唐时期是中国历史上最强盛的时期,中国的封建社会得到很大的发展。依据所学,回答下列问题。

    材料三  为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。……舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能敷舟。

    ——(唐)吴兢《贞观政要》

    材料四  忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。

    ——(唐)杜甫《忆昔》

    1. (1) 写出材料一A、B、C代表的地点。结合所学分别指出材料二中 “隋亡为此河”和“共禹论功不较多”的原因。

      尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。

      若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。

      ——(唐)皮日休《汴河怀古·其二》

      材料一

      材料二

    2. (2) 依据材料三、四分别写出唐朝盛世局面名称及其统治者。归纳唐朝出现两个盛世的共同原因。
    3. (3) 综上所述,从隋唐历史中你得到哪些启示?
  • 19. (2021七下·赣榆月考) 通过考试选拔人才是我国的首创。阅读材料,回答问题。

    材料一  科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎,暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制,对知识分子的社会心理是一种塑造,客观上激励了个人的奋斗精神。

    ——摘自薛明扬《中国传统文化概论》

    材料二  (唐太宗)尝私幸端门,见新科进士缀行而出,喜曰:“天下英雄入吾彀中矣!”……正所谓“太宗皇帝真长策,赚的英雄尽白头”。

    材料三  东晋至北宋时期平民子弟在政府官员群体中所占比例示意图

    1. (1) 材料一中“朝为田舍郎,暮登天子堂”的机制始于哪位皇帝?其确立的标志是什么?
    2. (2) 从材料二可知,科举制度最大的受益者是谁?由此可见科举制度实施的根本目的是什么?
    3. (3) 结合所学分析材料三中北宋平民之所以在政府官员群体中所占比例最高的政策性原因。分析这一政策对宋代政治的积极影响。
    4. (4) 依据材料一结合所学,归纳科举制度最突出的特点是什么?
  • 20. (2021七下·赣榆月考) 自古以来,我国就是一个多民族国家,各民族之间在和与战中不断碰撞不断交融。阅读材料,回答问题。

    材料一  自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。

    ——唐太宗

    材料二  唐朝也采取了通婚和亲来巩固和发展民族友好。李世民在位的二十三年中,嫁给少数民族上层人士的唐公主、宗室皇帝之女就有六人。

    ——赵晶《略论贞观时期的民族政策》

    材料三  (辽)与朝廷和好年深,蕃汉人户修养生息,人人安居,不乐战斗。

    ——苏辙《栾城集》

    1. (1) 材料一表明唐太宗实行了怎样的民族政策?因此他得到了少数民族怎样的尊重?
    2. (2) 依据材料二指出唐朝巩固和发展民族友好关系的方式,举一实例说明。
    3. (3) 两宋时期与周边少数民族并存,兴趣小组以图示法展示两宋与少数民族关系。请你完成示意图。

    4. (4) 结合所学推断材料三反映的和议的名称。结合材料分析其积极意义。
    5. (5) 综上所述,说一说你对民族问题的认识。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息